手工制作活动方案
手工制作活动方案1
  《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的好习惯。
  活动主题：
  “奇思妙想、变废为宝”
  活动目的：
  1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。
  2、尝试利用废旧物品制作玩具。
  3、能够大胆动手参与制作。
  制作具体要求：
  1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。
  2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。
  3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。
  4、为制作的玩具起一个名字。
  活动具体安排：
  上交时间：5月29日前交给班级教师
  作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共
  同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。
  颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。中国月饼十大名牌
  评分细则：
  1、作品形象生动20分
  2、作品的环保意识20分
  3、作品精致美观，有艺术创造性20分
  4、作品有较强的操作性20分
  5、作品有一定的科学小知识20分
手工制作活动方案2
  一、活动目的
  为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
  二、指导思想
  培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！
  三、领导小组总负责人：
  金蓉各班负责人：各班班主任
  四、活动时间：
  15周
  五、活动安排
  1、各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。
  2、每班一个主题，学生所需材料自行准备。
  3、认真对待，力使作品质量较高。
  4、在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。（可以是和家长、同学、老师共同完成的照片）
  六、教学方法
  1、鼓励式教学
  学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
  2、启发式教学
  我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，
引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
  七、教学特点
  1、学习及生活习惯的培养。
  2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
  3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
  4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
  八、作品展示时间
  本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。
手工制作活动方案3
  活动时间
  9月3日、10日、15日
  活动主题
  快快乐乐做月饼、团团圆圆庆中秋
  活动形式
  月饼DIY、亲子游戏、亲子写生，邀请20个家庭报名参加（3—12岁小孩均可参与，1+1或2+1形式报名）
  活动目的
  1、通过体验让孩子们知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节吃月饼的习俗。