第七单元 年 月 日
认识年、月、日及相互关系
一年有12个月
大月是1、3、5、7、8、10、12月。大月每月31天；
小月是4、6、9、11月，小月每月30天；
平年的2月有28天，全年有365天；
闰年的2月有29天，全年有366天。
注意：2月是特殊月，因此一年中第一个小月是4月。
认识平年闰年
根据公历年份直接判断：
公历年份是4的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。
算方法：
非整百年份÷4=整数（闰年） 
整百年份÷400=整数（闰年）
四年一闰，百年不闰，四百再闰。平年有365天，闰年有366天。
判断非整百年份是否是闰年，只需要用年份末尾的两位数除以4就可以确定，能够整除的就是闰年，不能整除的就是平年。 
例如：1924年，24÷4=6，所以1924年是闰年；       
1914年，14÷4=3„„2，所以1914年是平年。 
原理：100是4的倍数，所以任何整百数都是4的倍数。因此我们判断一个数是否是4的倍数，只需看后两个数字即可，不需要考虑前面的整百数。 
判断整百年份是否是闰年，只需要用年份的前两位数（千位和百位）除以4就可以确定，能够整除的就是闰年，不能整除的就是平年。 
例如：1900年，19÷4=4„„3，所以1900年是平年；       
2000年，20÷4=5，所以20000年是闰年。
建军节几月几日
二月
二月是个特殊的月份，平年二月是28天，闰年二月是29天，
平年全年365天，合（52）个星期零（1）天。            365÷7=52（个）„„1（天） 
闰年全年366天，合（ 52 ）个星期零（2）天。        366÷7=52（个）„„2（天）
上半年
下半年
上半年指一月、二月、三月、四月、五月、六月这六个月， 
下半年指七月、八月、九月、十月、十一月、十二月这六个月。 
平年上半年有181天：31+28+31+30+31+30=181（天），
闰年上半年有182天：31+29+31+30+31+30=182（天）， 
下半年的天数是相等的，都是184天：31+31+30+31+30+31=184（天）
认识
季度
一年有四个季度。
第一季度包括：一月、二月、三月，第一季度在平年共90天，闰年91天；第二季度包括：四月、五月、六月，共91天；
第三季度包括：七月、八月、九月，共92天；
第四季度包括：十月、十一月、十二月，共92天。
一年中特殊的日子
1月1日元旦节；
3月8日劳动妇女节；
3月12日植树节；
3月15日消费者权益日；
5月1日劳动节；
5月4日青年节；
6月1日儿童节；
7月1日党的生日；
8月1日建军节；
9月10日教师节；
10月1日国庆节；
12月25日圣诞节。
中华人民共和国是1949年10月1日成立的。
2月29日出生的人，每四年过一次生日。
计
算
经
过
天
数
一、算头不算尾
例如：学校7月4日开始放暑假，9月1日开学，这个暑假有多少天？
分析：“7月4日开始放暑假，9月1日开学”，假期包括7月4日，不包括9月1日。计算时要吧7月4日算进去，9月1日不算进去。 
7月放假天数：31-3=28（天） 
总天数：28+31=59（天）
小结：计算经过天数，一定要先弄清题意，确定题目应该按那种方法计算，然后再逐月计算。
二、两头算
例如：妈妈5月4日到5月27日要出差，妈妈一共要出差多少天？ 
分析：妈妈出差的天数应该同时包括5月4日和5月27日，头尾两天都要算进去。 
27-3=24（天）
三、算尾不算头
例如：3月21日是星期二，5月15日是星期几？ 
分析：从星期二开始往后再数7天，还是星期二。每往后数几天，就是星期二再加几天。我们可以从3月21日后面一天算起，算到5月15日，看经过了多少天，再按周期计算。 
3月经过天数：31-21=10（天）  总天数：10+30+15=50（天）               
50÷7=7（周）……1（天） 所以，5月15日是星期三。 
多个月天数的计算
在计算多个月天数时，常常用连加的方法，加数太多，计算量比较大，可以简算：
把每个月都看成30天，用乘法计算求出总天数，再用总天数加上其中几个大月多出的天数，减去平月不够的天数，就可以了。 
例如：1、求第二季度（一个大月，没有平月）共多少天？           30×3+1=91（天） 
      2、求平年上半年（3个大月，二月28天）共多少天？           30×6+3-2=181（天）
      3、求闰年（7个大月，二月29天）一年有多少天？           30×12+7-1=366（天） 
12时计时法
普通计时法又叫12时计时法，就是把一天分成两个12时表示，在表示的时间前必须加上大概的时间段词语（如凌晨、早上、上午、下午、晚上）
24时计时法
在一天里，钟表上的时针正好走两圈，共24时，采用从0时到24时的计时法，叫24时计时法
会用24时计时法表示时刻；会把普通计时法和24时计时法进行互化。
普通计时法
24时计时法
转换方法
普通计时法一定要加上“上午”、“下午”等前缀。24时计时法不加。
上午9时 
9时
12时前时刻不变，就差 “上午”两个字 
晚上9时
21时
9+12=21时
下午4时
16时 
16-12=下午4时
计算经过时间
计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻。   
结束时刻 — 开始时刻=经过时间     
如：火车11：00出发，21时30分到达，火车运行时间是（10时30分），注意不要写成（10：30）。正确的列式：21时30分－11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。
过24时的题：经过时间=24时-开始时刻+结束时刻 
 如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是（13小时）。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24－19=5（时），再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13（时） 
又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束？
先换算，155分＝2时35分，再计算19时30分+2时35分=22时5分（满60分进1） 
比如10:00开始营业，22:00结束营业，营业时间为：22:00—10:00=12（小时）
时间单位
的换算
常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。 
时间单位进率：1世纪=100年   1年 =12个月   1天（日）=24小时   
              1时=60分=3600秒   1分=60秒 
下课啦，咱们来听个小故事吧:
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵