第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
《年、月、日的认识》教学设计
一、教案背景 2．学科：数学 3．课时：1课时 4．学生课前准备： （1）年历。 |
二、教学课题 青岛版小学数学三年级下册第61-64页的内容。 【教学目标】 2．能力目标：让学生通观察不同年份的年历，自由探索，小组交流，培养学生的动手能力、创新意识、合作能力和团队精神，以及初步的逻辑思维能力。 3．情感目标：使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的良好品质。结合有关时间事件给学生以“润物细无声”式的思想品德教育，培养爱国主义精神。 【教学重点、难点】 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，建立年、月、日 的时间概念。 教学难点：能灵活地判断平年、闰年，熟练地分辨大月和小月。 【教学辅助工具】建军节几月几日 多媒体课件 、互联网。 |
三、教材分析 本节教材为青岛版小学数学三年级下册第五单元信息窗2的内容。 1．内容分析：本节课是在学生已经学习了时、分、秒的基础上进一步认识时间单位年、月、日。有关年、月、日的知识具有常识性，学生在生活中已有很多的感性经验，年、月、日的知识与生活有密切的联系，因此可以引导学生通过观察，自主地进行探究，发现已有的规律，充分感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 2．学情分析：年、月、日都是较大的时间单位，它们之间的关系比较复杂。同学们虽然在生活中有了一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。为此，同学们理解一年或者一个月的时间有多长需要借助一定的想象力。年、月、日的知识与我们的生活联系的比较紧密，年历、月历在家庭中也是比较常见的东西，所以同学们学习这部分知识的时候，要通过对事件与时间关系的体验，或借助我们身边的年历和月历，逐步建立较长时间的概念。 教学准备之初，在网上使用百度搜索“年、月、日”的相关知识，到了很多有价值的教学材料和优秀的教案，以此作参考确定了本堂课的教学方法、教学的重点和难点。教学中，根据教学需要，利用百度搜索关于太阳、地球、月亮的旋转视频播放给学生观看，加深印象。用百度搜索下载各种年历、月历的图片及拳头记忆法，帮助学生快速地判断和记忆大、小月。 |
四、教学方法 本节课介绍的时间单位比较抽象，因此在学生已有的认知基础上，综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等各种不同的方法展开教学，充分调动学生的参与性和积极性；激发学生对新知识的学习兴趣。 多媒体图画对于小学生来说更有吸引力，能充分地调动学生的积极性，参与性，吸引全体学生的注意力，达到了教育教学目的。通过百度搜索，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 |
五、教学过程 一、激趣导入、引出课题。 1.大家喜欢儿歌吗？天文馆里有一首儿歌《太阳、地球、月亮》，请大家一起来听。 【百度搜索】www.baobao88/bbmusic/tongyao/01/1341419.html 2.现在，让我们一起走进浩瀚的宇宙，看看太阳、地球、月亮究竟是怎么运动的？ 【百度视频】www.tudou/programs/view/dFWKyMkUopw/年月日的形成 【百度知道】zhidao.baidu/question/41272169.html 3.谁能说一说地球绕太阳转一周需要多长时间？月亮绕地球转一周需要多长时间？地球自身转一周需要多长时间？（板书：年、月、日） 4.年、月、日和我们学过的时、分、秒一样都是时间单位，这节课我们进一步探索有关年、月、日的知识。 二、观察思考，合作交流，探究新知。 1．认识年历。 （1）【百度图片】www.nipic/show/3/110/7131924k0d76f10c.html 年历上有什么？你能看懂年历吗？ （2）自主学习，汇报发现。 （3）同学们的表现真棒，发现了那么多的问题！下面请同学们在年历表中出有纪念意义的日子，并圈出来： 1月1日 元旦 3月8日 妇女节 3月12日 植树节 5月1日 劳动节 6月1日 儿童节 7月1日 建党节 8月1日 建军节 9月10日 教师节 10月1日 国庆节 【百度搜索】li/ 2．记忆大月、小月的方法。 （1）从年历卡上我们已经学习了一些知识，它还能告诉我们什么呢？学生活动。指定学生汇报，师随机板书。 ①1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天，叫做大月。 ②4月、6月、9月、11月都有30天，叫做小月。 ③2月是一个特殊的月份，有时28天，有时29天。 （2）探索记忆大月、小月的方法。 数一数一年中有几个大月，几个小月？怎样才能记住这些大月、小月呢？你有什么好办法吗？学生小组讨论，汇报结果。 其实我们的手上也有记忆大、小月的好办法。 ①左拳记忆法【百度图片】 image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%8F%A1%E8%B5%B7%E7%9A%84%E5%B7%A6%E6%8B%B3&ie=utf-8&in=25113&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=177149566403&ln=1979&fr=&fm=result&fmq=1363154906203_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di177149566403&objURLhttp%3A%sxw%2FUploadFiles%2F2009-3%2F311227706084.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Ffp71jgp_z%26e3Bpxfxo_z%26e3Bv54AzdH3F2657r_z%26e3Bwfr%3F2t1%3Dc%26rt1%3D0n&W419&H249&T8693&S34&TPjpg 教师演示：举起左拳，拳头背向自己，从右起，从1月数到7月，再从8月数到12月。凡是数到凸出的地方，那个月就是大月，有31天；数到凹陷的地方除了2月份，其他都是小月，只数到2月是在拳头的凹陷处，但它不是小月，2月是个特殊的月份。 ②儿歌记忆法。 【百度搜索】blog.sina/s/blog_6cff0b740101bhqi.html 用你喜欢的方法记一记大月和小月。 ③小游戏 教师随便报一个月，是大月，男同学起立；是小月，女同学起立。 3．认识平年和闰年。 （1）让学生观察2004年至2013年2月的日历表。 【百度图片】2004年2月 image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=2010%E5%B9%B42%E6%9C%88%E6%97%A5%E5%8E%86&ie=utf-8&in=27759&cl=2&lm=-1&st=&pn=58&rn=1&di=55549116150&ln=1985&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1363161769640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn58&-1&di55549116150&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.jpcai%2Fupfiles%2Fphoto%2F200603%2F20060310095526322.png&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B3rvwt_z%26e3Bv54AzdH3Fip4sAzdH3Fstfp_8ad_8d_z%26e3Bip4s&W269&H299&T8629&S14&TPpng 【百度图片】2009年2月 image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=2005%E5%B9%B42%E6%9C%88%E6%97%A5%E5%8E%86&ie=utf-8&in=25293&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=228716478750&ln=1994&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1363161912125_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di228716478750&objURLhttp%3A%2F%2Fpic.nipic%2F2008-10-28%2F20081028114518563_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Fejvp56AzdH3Fzi7wgptAzdH3Fdb9lbn_z%26e3Bip4s&W1001&H733&T7617&S150&TPjpg 【百度图片】2012年2月image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=2%E6%9C%88%E7%9A%84%E6%9C%88%E5%8E%86&ie=utf-8&in=25768&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=32&rn=1&di=257785758750&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1363160869734_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn32&-1&di257785758750&objURLhttp%3A%2F%2Fs200.baoruan%2Fd%2Fwallpaper%2F2012%2F01%2F30%2F928830_src.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bkw567wg_z%26e3Bv54AzdH3Fowssrwrj6AzdH3F0aaaad9d&W1080&H960&T8441&S140&TPjpg 【百度图片】2013年2月image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=2%E6%9C%88%E7%9A%84%E6%9C%88%E5%8E%86&ie=utf-8&in=172&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=196865152800&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1363160869734_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di81166288050&objURLhttp%3A%2F%2Fpic17.nipic%2F20111024%2F831942_113830129394_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fcdc98c0hcdbvl09k_z%26e3Bip4s&W1024&H724&T7574&S394&TPjpg 【百度搜索】万年历 www.guojiele/cal-19002100-11.html （2）提问：“你发现了什么规律？”小组内合作交流，汇报发现。 【百度百科】平年baike.baidu/view/678458.htm 闰年baike.baidu/view/29649.htm 为什么每4年里总有三个平年一个闰年？闰年与4有什么关系？（猜想验证） 小结：通常每四年里有3个平年，一个闰年，我们称之为“四年一闰”。凡是被4除尽的数就是闰年，除不尽的就是平年。 揭示闰年的特殊性：让学生判断1900年是不是4的倍数，再课件出示1900年的年历让学生观察：“1900年是4的倍数，但不是闰年。为什么？” 【百度搜索】www.guojiele/cal-1900-2.html1900年2月 【百度搜索】www.douban/note/28830969/四年一闰四百年不闰 4.探索全年的天数。 （1）怎样计算全年有多少天？你有什么好办法吗？ （2）学生尝试计算。 （3）汇报、交流：平年365天，闰年366天。 （4）平年、闰年为什么会相差一天呢？我们来看看科学上怎样解释。 【百度搜索】 zhidao.baidu/question/22537346.html 三、巩固练习。（课件展示） （一）填空。 1.今年一、二、三月共有（ ）天。 2.四月份有（ ）个星期零（ ）天。 3.小红在奶奶家连续住了两个月，正好62天，这两个月是（ ）、（ ）。 （二）判断。 1.凡是单数的月份都是大月。（ ） 2.二月份是28天。（ ） 3.凡是公历年份是4的倍数都是闰年。（ ） 4.平年和闰年相差1天。（ ） 5.1997年香港回归祖国，这一年是平年。（ ） （三）猜一猜。 小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他是哪一天出生的。 四、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？ 师：时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得大进步。 板书设计 年、月、日的认识 大月：1、3、5、7、8、10、12月（31天） 小月：4、6、9、11月（30天） 2月：平台28天 闰年29年 平年：365天 闰年：366天 |
六、教学反思 “年、月、日”的知识，对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸，在教学过程中，首先让学生思考年、月、日的相关知识，对于学生来讲可能已经知道，此时利用百度搜索的太阳、地球、月亮旋转的视频，学生在已有知识的基础上更加了解年、月、日的来历，同时还增加了天文知识。其次，在本节课中，给学生提供探索与交流的空间，学生是学习的主体，尝试让学生自学，让不同的学生获得不同的体验和发展，学生在此过程中，不仅在思考和创新的体验中构建了知识，而且在交流、讨论和探索的过程中增长了智慧，培养了学生数学学习的兴趣。 |
七、教师个人介绍 姓名：于振华 省份：山东省 学校：山东省潍坊经济开发区锦程小学 职称：二级教师 ：yuzhenhua_1103@163 通讯地址：山东省潍坊经济开发区月河路与民主街交叉路口往北500米路东 潍坊锦程中学 于振华，山东省潍坊经济开发区锦程小学数学教师。自参加工作以来，勤奋刻苦、任劳任怨、兢兢业业；一直以“认认真真做好每一件事”来严格要求自己，凭着对学生的爱心、对工作的热心赢得了家长的赞誉和领导的信任。在数学教学方面，认真钻研教材，虚心地向老教师学习，不断更新教学理念，2009年获得潍坊市教学能手称号，2012年获得区优秀教师称号。作为一名新时代的教师，我一直不断的学习，尤其是互联网高速发展的今天，我更是不断的学习各种信息技术知识，因为互联网给我们的教学提供了太多的帮助。相信今后的教育教学将与互联网密不可分！ |
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