第10课 古诗三首
一、看拼音，写词语
wǎnɡ luò yān shān fěn gǔ suì shēn
jiān jìng fén shāo qiān chuí wàn záo
二、比一比，组成词语。
络（ ） 诗（ ） 凿（ ） 何（ ）
洛（ ） 持（ ） 函（ ） 河（ ）
三、在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
石灰石（ ）经过千锤万凿，（ ）经过烈火焚身，（ ）粉骨碎身，（ ）要把清白留在人间。
四、品读诗句，完成后面的练习。
1．“何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意思是（ ）。
A．何时将要 B．什么时候 C．当时
（2）这两句诗中的“______”表达了作者无限的企盼之情。“______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
2．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（1）由“千磨万击”想到了成语___________。
（2）诗句的意思是______________
（3）诗句赞美竹子_______的精神品格。
A．无私奉献 B．坚韧顽强 C．硬骨头
五、默写郑燮的《竹石》。
____________________，____________________。
____________________，____________________。
六、理解课文内容填空。
1．李贺在《马诗》中描写环境的诗句是______________。描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是___________________。
2．《石灰吟》是____代诗人__________通过对石头不畏“____”和“___”，即使“____”也要
留下清白的描写，赞颂了石灰_____、______的品质，抒发了诗人_____的思想感情。名句是：_____________。
3．《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的____品格的同时，寄寓了自己__________________的高傲风骨。
七、诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟
，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， 。
1．把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
2．诗句中加点字解释错误的一项是（ ）
A．若：好像。 B．等闲：平常。 C．浑：浑浊。
3．诗句 _____________________写出了石灰的特点。
大漠沙如雪燕山月似钩4．这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
_______________________________
5．在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
（ ）千锤万凿，（ ）烈火焚身，（ ）粉骨碎身，我（ ）要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也
八、课外阅读。
瀑布联句
[唐]香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
1．诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？
_____________________________________________
2．下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。
A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人彩，充溢着赞美之情。
B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
参考答案
一、网络 燕山 粉骨碎身 坚劲 焚烧 千锤万凿
二、联络 诗人 开凿 如何 洛阳 坚持 信函 河水
三、即使 即使 即使 也
四、1.（1）B （2）何当 金络脑 踏清秋
2.（1）千锤百炼 （2）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东南西北风。 （3） B
五、咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚韧 任尔东西南北风
六、1.大漠沙如雪，燕山月似钩 何当金络脑，快走踏清秋
2.明 于谦 千锤万击 烈火焚烧 粉骨碎身 坚强不屈 洁身自好 不同流合污，坚决与恶势力斗争到底
3. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 坚韧，执著 决不向任何邪恶势力低头
七、1.千锤万凿出深山 要留清白在人间 明 于谦
2．C
3．要留清白在人间
4．托物言志
5． A A A D
八、1．这首诗表达了志向远大、敢于进取的胸怀，坚韧不拔、排除万难的坚定信念。本诗采用了托物言志的手法。
2．B
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