弘扬志愿者精神，奉献爱心创和谐
青年志愿者活动是新形势下学雷锋活动的深化和延续，具有鲜明的时代特征，符合当代青年的特点，更容易激发青年的参与热情。多年来，我们积极相应团中央、团省委的号召，大力推进青年志愿者行动。
青年志愿者活动倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是当代中国社会主义一项十分高尚的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代青年学生的行动指南，是当代青年志愿者肩负的使命。而且，我们发现全国性、地方性的志愿者服务社区、志愿者协会越来越多，“志愿者行动”已经成为越来越多人的生活方式。
我校青年志愿者活动已开展多年，自活动开展以来，在校团委的正确领导下，在各年级、各班级的精心组织下，取得了显著成效，下面结合实际，将我校青年志愿者活动略作介绍。
一、基本情况：
我校的青年志愿者活动，是以校党委、政教处、校团委、学生会为活动组织机构，以年级主任、班主任为活动的直接领导人，以“四有”（有方案、有组织、有活动，有效果）为原则，全体学生常年参与的校园文化活动之一。新课程实验之后，青年志愿者活动即纳入新课程综合实践活动认定学分。
青年志愿者活动与学雷锋活动相结合。我校共青团号召全体共青团员要向伟大的共产主义战士雷锋那样，从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感；具有一定道德素养。教育与引导学生积极投入学雷锋活动，坚持岗位学雷锋，校园树新风，自觉遵守《中学生日常行为规范》，努力建立优良校风和优良学风，提高校园学习氛围、文化氛围和竞争氛围，为学校精神文明建设添砖加瓦，以立足本职学习、工作的实际行动向雷锋同志学习。
二、活动目的：弘扬志愿者精神，奉献爱心创和谐
客户关系管理增强学生们的社会责任感，增强学生作为社会主人翁的意识，进一步培养学生良好的社会公德和高尚的道德品质；增长见识，体会劳动的真谛，感受服务他人的幸福和快乐，收获有别于课堂的不寻常的体验。
蜀山类网游小说刘忻照片弘扬青年志愿者团结、友爱、奉献、互助、进步的志愿精神。同时通过活动培养青年学生的公民意识、奉献精神和服务能力，全面提高青年学生的素质，并且促使青年学生更好地认识社会，了解国情，增强社会责任感和服务意识。
三、活动宗旨：为人民服务，为社会服务。
为人民服务是每一个公民应尽的义务，更应该是当代青年学生应有的道德观念，作为一名青年志愿者，尤其要有清醒的认识，本着为人民服务，为社会服务的宗旨，增强责任感和使命感。坚定信念，开拓进取，发奋成才，建功立业，为实现中华民族的伟大复兴作出更大贡献。
四、活动介绍：内容丰富，成效显著
我校青年志愿者活动主要是以服务社区为基本内容，以开展共建活动为组织载体，通过为社区开展美化环境、援助孤残、义务服务等形式多样的活动，为社区两个文明建设服务。在活动中，我们坚持把志愿者服务与社会实践、科技文化服务相结合，把参与社区服务与美化城市环境相结合，使志愿者活动开展得有声有。
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1．“服务他人，幸福自己”为主题的青年志愿者社区服务
2009年12月27日，我校高一（10）班共52位志愿者在龙岩市图书馆开展了以“服务他人，幸福自己”为主题的青年志愿者社区服务。
在市图书馆，同学们分成四批，开展了多种的志愿服务，有的帮忙整理书架，有的帮忙擦洗栏杆，有的帮忙捆扎装订报纸……虽然外面下着雨，但浇不灭同学们服务的热情；天很冷，同学们却干得热火朝天。
这次志愿者服务得到了龙岩市图书馆领导、职工的支持和赞赏。同学们也在这次活动中增长了见识，体会到劳动的真谛，感受到服务的幸福和快乐，收获了一份不寻常的体验。
我校青年志愿者常去的地方除了龙岩市图书馆，还有龙岩干休所，教师新村、汽车站、火车站及特殊教育学校、福利院等。青年志愿者们在服务他人的过程中充分体会到一种深刻的幸福感。
郭丁梦同学在服务日记中写道：“我们在车站帮忙，披上红绶带，虽有几分自豪感，但作为一个志愿者的责任感同样也涌满心头。看到提着很多很重行李的旅客，毫不犹豫地就跑上
去帮忙；看到因为买不到票或者不清楚乘车时间的旅客，我们也毫不犹豫地迎上去询问、关心；看到不遵守公共秩序的，也毫不犹豫义正词严地上前制止。我为自己能顺利完成任务而骄傲。”
以下还有部分青年志愿者的感言：
“其实快乐很简单，只要真心帮助人就好了。”（刘杭）
青盲好看吗“当我们唱歌给他们（光荣院里的老人们）听时，我看到了他们眼里流露出来的那种喜悦，令我心中顿时感到一阵温馨。这就是幸福吧！每个人都贡献出自己的一份爱，一份关心，一份快乐，那么这个世界将不再会有孤独了吧？”（陈婷）
“帮助别人，快乐自己。”（陈嘉瑨）
“虽然在短暂的几个小时里，为旅客做的只是微不足道的小事，尽的只是自己微薄的力量。但是，能用自己的力量来帮助别人，为人民服务，让我觉得很自豪，心里也觉得暖洋洋的。原来付出自己的力量来帮助他人，是一件很幸福的事。”（吴倩倩）
“我们只尽微薄之力，就可以帮助到别人了。”（黄雨晴）
“默默地用自己的一份力量去努力帮助他人的感觉，使我从中感悟到一种特有的人生！一种特别的境界！”（陈雯婕）
2．“日行一善，从我做起”为主题的寒假青年志愿者活动
寒假青年志愿者活动在我校已经形成惯例，每年寒假，我校均有组织一批青年志愿者走进社区服务，或者到汽车站、火车站等繁忙的地方帮忙维持秩序或者分发宣传材料，为春运安全有序作一点贡献。
2011年1月27日，我校高一年级全体近900名学生参加了由学校开展的以“日行一善，从我做起”为主题的寒假青年志愿者活动。
本次活动中，一部分学生被分配到街心花园、中山街附近协助交警维持交通秩序，他们引导民众过马路、走斑马线，搀扶老人过马路，获得了市民的一致好评。另有一部分学生到鹭虹花园附近清除牛皮癣，为龙岩城营造了一个更美、更好的生活环境。还有部分学生分别到新老汽车站、火车站、龙岩一中教工宿舍、教学楼打扫卫生，到米兰春天超市帮忙分货、送货，到公交车上分发宣传材料。
有一年在汽车站服务，学生要帮忙车站工作人员粘制150个红灯笼，他们最后只用了一个小时就完成了任务。车站工作人员直夸我们的学生有智慧，有技巧，合作能力强，工作效率比他们的职工强多了。
描写天气的词语在火车站，旅客回乡，行李特别多，特别沉。男生们充分发挥他们的力量优势，一趟一趟不辞辛劳地帮旅客提行李，特别是帮助那些残疾人、老人、孕妇等特殊体。学生们平时在家里其实很少干这样的体力活，但他们一点也不娇气，一些男生帮旅客提行李都提出水泡了，手都磨破了，但他们说，没关系，更重要的是，他们“真正感受到了帮助别人的乐趣”。
女生则充分发挥她们细腻温柔的特点。一部分负责协助“红土地服务台”向旅客发放列车时刻表，一部分则当迎宾员负责迎接旅客。陈婷同学写道：“在发传单时，要笑脸迎人，还要轻声细语。”陈佳妮和张露茜同学则站在进站口迎接旅客，维持秩序。佳妮同学在她的服务日记中写道：“……当人越来越多时，有的旅客就似乎很着急地进站，都顾不上排队了，见到空隙就往前挤。这时，我便对他们说，‘请排好队进站，排队不仅不会浪费您的时间，反而能让您更快更方便地进站。’同时，我也提醒后面来的旅客排队进站，不要插队。只见旅
客们也很顺从地排好队。我舒了一口气，工作的成就感也油然而生。可到了9点多时，旅客实在太多了。当我再叫他们排好队进站时，似乎已经没有多大效果了。于是我只好在队伍之中往返维持秩序，但我的忙碌似乎无济于事。我无奈地往后走。当我再次回头看时，发现队伍的秩序又很好了。原来在队伍的旁边站着两位穿制服的工作人员，他们正认真地工作着。此时，我真真切切地体会到：工作人员好伟大，好辛苦。我返回岗位，继续我的工作。”
通过这次形式多样、丰富多彩的青年志愿者活动，增强了学生们的社会责任感，增强了学生作为社会主人翁的意识，进一步培养学生良好的社会公德和高尚的道德品质，我校学生助人为乐、乐于奉献的精神深入龙岩人民的心，充分展现了我校学生的精神风貌。
3．走进社会开展宣传活动
我校青年志愿者在一些特别的日子经常走进社会开展宣传活动，如禁毒日、环境保护日、消防安全月、地球日、禁烟日、交通安全月以及春运期间。如2010年1月8日，高一（1）班的青年志愿者在春节即将到来之时，为了提醒市民保管好自己的个人财产，到车站和路口处向行人发送有关防扒知识的宣传单。
2008年3月，我校青年志愿者将绿传播到了街心广场的每个角落，将自己拟定的环保倡议书和环保宣传材料发放到市民的手中，倡导从我做起，从身边的小事做起，保护好赖以生存的环境。倡导节约每一滴水，使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，生活垃圾分类放置，拒绝食用野生动物。提倡穿着采用棉、麻、毛、丝绸等天然植物制作的“生态时装”，食用无污染、无公害且安全、优质、营养的“绿食品”，使用无污染、低耗能、低噪音符合环保要求的家用电器。盛装物品使用“绿包装”，禁止“白污染”，搞好居室卫生，注重室内和庭院的绿化。积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动，增强“人类只有一个地球”的忧患意识，坚决制止破坏生态和污染环境的一切违法行为。青年志愿者耐心解说环保宣传资料并引导市民进行签字；细心的同学还将广场上的垃圾拾起扔进垃圾箱中。此次活动还得到了市、区环保局的关心和重视，龙岩电视台新闻部还于当晚报道此次活动，产生了较好的社会效应。通过大家的一同努力，市民的环保意识肯定能大大地提高，相信只要大家做好身边的小事，我们的社会将会变得美好！
4．为孤寡老人、残障儿童送温暖、献爱心
我校青年志愿者们经常到福利院、光荣院进行志愿者服务，每年都有三五批。看到残疾的
孩子，看到孤寡老人以及老红军，同学们都非常热心亲切地与他们相处，将带去的礼物分到他们的手中，将带去的阳光撒在他们的心上。陈雯婕同学写道：“……深深地感受到这个世界需要大家关爱。刚到那望见那些小孩的时候，还挺害怕的，可是后来慢慢相处下来，觉得他们也是‘正常’的孩子，只不过在某些方面有点缺陷，但他们一样需要社会的关心、爱护，而那些老人们，很和蔼，很好相处，和他们说起话来，感觉到的是那种深深的温暖之情。”
一个月后第二次到福利院、光荣院，学生感受特别深刻。如郑祁航同学说，“这个弱势体更需要关爱，这也增加了我的社会责任感。”
通过对社会的接触，同学们真正体会到，很多人需要关心，需要帮助，我们有这个能力去帮助他们，有这个责任去帮助他们。作为一个社会公民，既要自觉遵守社会公德，还要真心帮助他人，共建和谐社会。
廖文颖同学在服务日记中写道：“第一次去福利院，心情十分激动。刚到福利院，看到那些残疾孩子，心里有些恐惧，不敢跟他们接近。但是，经过一段时间的相处，心里的恐惧感逐渐消失。我已经可以跟他们相处得很好了。我有跟他们说话，剥糖果给他们吃，有些孩
子不会剥糖果纸，我就帮他们剥。看着他们吃到东西快乐的样子，我就觉得很开心。这些孩子需要的是别人的关心与疼爱，跟他们相处久了，你会觉得他们其实很可爱。”
郝艳同学写道：“看到那些残疾孩子，心中也开始翻腾——既有对他们的同情，又对自己现在所拥有的感动与满足，也许在那一刹那，便学会了珍惜。”
廖文苑同学写道：“当我怀着无比激动的心情到福利院和光荣院看望这些不寻常的孩子和老人时，原以为他们会因为自己的苦难而郁郁寡欢，而事实却截然相反。小孩纯真的笑容和老人乐观的心态，无时不刻不在感染着我。那些因为残疾而被抛弃的孩子，让我同情，但看到认真细致照顾他们的阿姨和许多热心的学生，我明白了，天生苦难的孩子得到的是人间融融的情意。此时他们并不孤独，当纯真的笑在他们脸上扬起，我觉得很美。”
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