!0!0年4月第$5卷第2期
纺织服装教育
Textile and Apparel Education
Apr.,2020
Vol.35No.2
产教融合背景下服装设计与
工程专业人才培养探讨
顾冰菲3，b，c，徐平华a，b,c，杜磊a,b,c，刘正a,b,c （浙江理工大学3服装学院&b.服装国家级实验教学中心；
c.服装设计国家级虚拟仿真实验教学中心，浙江杭州310018）
摘要：在服装行业转型升级背景下，培养高质量的服装设计与工程专业人才成为服装专业内涵式发展的关键。基于工程教育专业认证理念，按照“需求导向、高端定位、专业特、国际视角”的办学标准，加
关键词：产教融合；产业转型；服装设计与工程；人才培养
中图分类号：042文献标志码：+文章编号：2095-3860（2020）02-0111-04
国外服装设计学院在新一轮工业革命的影响下，人工智能技术逐渐融合到传统制造产业中，数字化和智能化成为制造业的发展趋势，这对服装行业的生产模式和产业形态产生了极大的影响%我国是全球纺织服装生产和出口大国，但离纺织服装强国还有一定距离3%目前，由于国内人工、土地和生产等成本的快速上涨，同时消费者对服装的需求正在向个性化、多样化和品类化转变，服装流行周期不断缩短，传统服装制造业已经不能再依靠劳动密集型生产优势，而需借助数字化、智能化设备和人才进行转型升级45/。为了适应服装企业的需求和转变，服装高等院校的人才培养方案应作出相应的改变，以培养满足服装行业智能制造和个求的合型和应型才%
一、月服装产业转型升级对人才培养的要求
1.国内外服装产业发展现状
面对数字时代的到来以及新技术革命和产业变革的挑战，各国纷纷制定了相关国家战略%包括数字经
济战略，如澳大利亚（2011年）、捷克（2013年）、英国（2015年）；信息和通信技术发展战略，如美国（2010年）、挪威（2010年）、日本（2014年）擞字议程，如欧洲（2010年）、葡萄牙（2012年）；数字化战略，如加拿大（2014年）、英国（2017年）；等等％同时把振兴制造业作为重大国策，如德国“工业4.0”、美国“重振制造业”计划、英国“现代工业战略”，以及我国的“中国制造2025”。李克强总理提出要加快传统产业数字化转型，以提高制造业创新能力和基础能力为重点，推进信息技术与制造技术深度融合，促进制造业朝高端、智能、绿、服务方向发展%
在服装产品设计、营销和品质等方面，发达国家一直非常重视提高服装的附加值要素，在服装流行趋势、先进材料、品牌管理、智能制造、跨文化营销和优质人才培养方面都处于优势地位并拥有良好的口碑％目前发达国家消费者对服装定制的需求急剧上升，部分在线平台提供定制服装的价格远低于线下商店的价格，服装电子商务领域正在扩大％美国很多高端服装定
基金项目：国家自然科学基金项目（61702461,61702460）；浙江理工大学2018年高等教育科学研究课题（xgzl8O5）；浙江理工大学2018年国家级大学生创新创业训练计划项目（201810338010）#浙江理工大学2019年本科生科研创新计划项目（15,21）
作者简介：顾冰菲（1987），女，江苏泰兴人，副教授，博士，研究方向为数字化服装技术%E-mail:gubf@zstu.edu
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