以成果为导向的机械设计制造及其自动化专
业毕业要求达成解析
王红军彭宝营刘忠和
摘要分析我国工程教育人才培养历程，给出国际工程师内涵和要求。机械设计制造及其自动化专业全面坚持以生为本、以成果为导向的原则，采用有效的方法和持续改进机制，对专业学生的毕业要求达成度进行定性和定量评价。基于达成度评价结果对教学过程进行持续改进，提高机械设计制造及其自动化专业的人才培养质量。机械设计制造及其自动化就业
关键词机械设计制造及其自动化；毕业要求；达成度评价
G642 ：B
：1671-489X（2018）04-0076-04
Abstract The history of engineering education accreditation in our country is reviewed. The intension meaning and requirements of international engineers are presented. The graduation requirements and courses support matrix is built to follow the training objectives of mechanical design manufacturing and automation. Finally the achie-vement degree evaluation is valued with qualitative and quantitative for graduate students of mechanical design manufacturing and auto-mation. based on the evaluation results， problems about teaching philosophy and teaching methods in the teaching process are dis-cussed based on OBE （outcome based on education） and the reco-mmendations for continuous improvement the quality of personnel training of the mechanical design
manufacturing and automation are also suggested.
Key words mechanical design and manufacturing automation； gra-duate requirements； achievement degree evaluation；
1 前言
《中国制造2025》、“一带一路”战略以及智能制造项目的实施，为制造业的发展提供了新的历史机遇。习总书记指出，实现中华民族伟大复兴，必须大力培养创新型科技人才。我
国从2005年开始开展工程教育专业认证，核心内容是以学生为中心、以成果为导向（OBE，Outcome based
on Education）、质量持续改进[1-5]。
机械设计制造及其自动化专业是北京信息科技大学成立最早的专业之一，历史悠久、实力雄厚，涵盖了传统的机械制造工艺与设备、机械设计及制造、机械电子工程等三个本科专业，几十年来为北京市和机械工业培养和输送了大批人才。本专业依托机械工程北京市重点建设学科，其中机械电子工程学科为北京市重点学科，早于2013年开展校内教学评估，2015申请参加工程教育专业认证，于2016年10月通过中国工程教育专业认证。其间全面贯彻以学生为中心、以成果为导向、质量持续改进的教学
理念，取得很好的效果，提高了教学质量。
2 以成果为导向的机械设计制造及其自动化专业培养目标的持续改进
培养目标是对专业毕业要求达成度进行评价的依据。本专业注重突出计算机工程技术在机械及其系统设计中的应用、机械制造及数字化技术、网络技术在制造过程中的应用、光机电一体化技术在机电产品和系统中的应用。先后进行与时俱进的三次专业改革转向，在专业内涵上，实行传统机械向机电结合的转变、机械工程与信息技术的融合；在人才定位上，实行从高级专业技术人才转向实践能力强的实用型人才；在知识结构上，加强现代先进设计制造理论与技术的更新。
在改革过程中，吸收来自企业、行业专家、同行专家、用人单位、毕业生、教师等各个层面的专业意见，结合国家战略发展要求，进行培养目标的持续改进和不断优化，确定本专业的专业培养目标：机械设计制造及其自动化专业培养在机械工程及相关领域从事机电产品及系统的工程设计、技术开发及生产运行管理等相关工作的应用型高级工程技术人才。学生毕业五年后，预期能够成为机械工程及相关行业的高素质工程应用型技术人才，熟悉本专业国内外最新技术，能够独立解决复杂的工程技术问题；在机械工程或相关领域能独立完成所负责的工作，具有在项目中担任技术骨干的能力和水平。
建立以成果为导向的培养目标持续改进机制，召开用人单位座谈会、校友座谈会、机械类专业企业界顾问委员会、年度应届毕业生座谈会、专业建设领导小组、学院督导组工作会议、学院教学工作委员
会，对反馈信息、毕业生就业情况以及用人单位意见进行分析与评估。结合国际工程教育发展大趋势和学校相关要求，由分管院长负责，成立专业建设领导小组，提出培养目标建议方案，交学院全体教师讨论，召开系级论证会、院级论证会，由培养目标修订与评价小组对培养目标进行评价并提出改进意见，进行进一步论证和反馈，形成定稿后，上报学校教务处。行业专家参与培养目标的修订，主要通过教学研讨会、调查访问等形式。