统编版三年级语文上册市统考模板第二单元测试 (持续更新中)
时间: 90 分钟 分值:100
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卷首语:亲爱的小朋友,这单元你一定有很多收获,快来展示一下!细心答题,认真书写,会帮你取得好成绩喲!
第一部分 积累与运用
xiānɡ tián qíng lǎnɡ jǐn zhāng pái liè ɡuī zé
yuàn zi jiǎo yìn luàn pǎo yán liào yóu piào
二、选择题。( 第5题5分,其余每小题2分,计29分)
1.下面加点字的读音全部正确的一项是( )
A.棕(zhōng) 缤纷(bīn) 即将(jí) 熨帖(yù tiē )
B.钥匙(yuè si) 几枚(méi) 掠过(lüè) 层林尽染(rǎn)
C.振动(zhèn) 凉爽(shuǎng) 歌吟(yín) 果实累累(léi )
D.歌韵(yùn) 叮咛(líng ) 憧憬(tónɡ)忐忑不安(tǎn tè)
一叶知秋 秋风习习 银装素裹 B.秋高气爽 果实累累 层林尽染
C.五谷丰登 万物复苏 寒风刺骨 D.骄阳似火 金桂飘香 花红柳绿
5.给下列加点字词选择正确的解释。
(1)天高云淡( ) A.(味道)不浓;不咸 B.(颜)浅 C.稀薄
(2)知有儿童挑促织 ( ) A.蚂蚱 B.蝈蝈 C.蟋蟀
(3)白云生处有人家( ) A.生出,产生 B.生硬 C.生命
(4)荷尽已无擎雨盖( ) A.荷花。 B.荷叶。 C.雨伞。
5.给下列加点字词选择正确的解释。
(1)天高云淡( ) A.(味道)不浓;不咸 B.(颜)浅 C.稀薄
(2)知有儿童挑促织 ( ) A.蚂蚱 B.蝈蝈 C.蟋蟀
(3)白云生处有人家( ) A.生出,产生 B.生硬 C.生命
(4)荷尽已无擎雨盖( ) A.荷花。 B.荷叶。 C.雨伞。
(5)停车坐爱枫林晚( ) A .坐下。 B.座位。 C.因为。
6.下列词语搭配不正确的是( )
6.下列词语搭配不正确的是( )
A.亮晶晶的水洼 B.湿漉漉的水泥道 C.清脆的水底 D.香甜的气味
7.下列加点的成语使用不正确的一项是( )
A.不知道谁喊了一声“老师来了”,教室里顿时变得鸦雀无声了。
B.春天来了,田里的油菜花开了,五彩缤纷,煞是好看。
C.因为考试没考好,回家的路上,我心里一直忐忑不安。
8.下列句子中加点词语运用恰当的一项是( )
A.不知道谁喊了一声“老师来了”,教室里顿时变得鸦雀无声了。
B.春天来了,田里的油菜花开了,五彩缤纷,煞是好看。
C.因为考试没考好,回家的路上,我心里一直忐忑不安。
8.下列句子中加点词语运用恰当的一项是( )
A.这个餐厅的光线十分温柔。 B.近年来,因交通事故而死亡的人数逐渐增添。
C.这个体育场十分辽阔,可以容纳上万人。 D.今天的天空看起来十分明朗。
9.下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是( )
C.这个体育场十分辽阔,可以容纳上万人。 D.今天的天空看起来十分明朗。
9.下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是( )
例:水泥道像铺上了--块彩的地毯。
A.秋风吹来,树叶像蝴蝶一样纷纷飘落下来。 B.秋天的雨,是一把钥匙。
C.天空好似蓝宝石一-样湛蓝、透亮。 D.顽皮的小雨滴在雨伞,上跳舞。
10.下面哪首诗不是描写秋天景的( )
A.秋风吹来,树叶像蝴蝶一样纷纷飘落下来。 B.秋天的雨,是一把钥匙。
C.天空好似蓝宝石一-样湛蓝、透亮。 D.顽皮的小雨滴在雨伞,上跳舞。
10.下面哪首诗不是描写秋天景的( )
A.《山行》 B.《赠刘景文》 C.《夜书所见》 D.《惠崇春江晓景》
11.《赠刘景文》这首诗,表达了诗人( )的情感。
A.对于秋季萧瑟凋零的风景无限伤感
B.勉励朋友乐观向上,努力不懈
C.与朋友的情谊深厚
A.对于秋季萧瑟凋零的风景无限伤感
B.勉励朋友乐观向上,努力不懈
C.与朋友的情谊深厚
12.下列有关写字的说法正确的是( ) 。
A.书写时横画要平稳,竖画要端正。B.左右结构的字都要写得左小右大。
A.书写时横画要平稳,竖画要端正。B.左右结构的字都要写得左小右大。
C.书写“残”字时,右边部分的斜钩要写得短小,不超出格子。
13.下列说法正确的一项是( )。
A.《铺满金巴掌的水泥道》中“金巴掌”是指银杏树叶。
13.下列说法正确的一项是( )。
A.《铺满金巴掌的水泥道》中“金巴掌”是指银杏树叶。
B.“紧一松”“道别一告别”“小心一仔细”“清凉一凉爽”,这是四组意思相近的词。
C.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“坐下”。
D.“小朋友的脚,常被那香味勾住”是因为秋天的水果太香甜了,小朋友被吸引着不想离开。
C.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“坐下”。
D.“小朋友的脚,常被那香味勾住”是因为秋天的水果太香甜了,小朋友被吸引着不想离开。
三、根据课文内容填空。(14分)
1. 是给田野的,看,田野像 。橙红是给 的,橘子、柿子 ,
. 要人们去摘呢!
2.《秋天的雨》一文,作者把秋雨比作 、 ,从颜、 、 三个方面描写了秋雨的美。
3.《铺满金巴掌的水泥道》一文中,“金巴掌”指的是 ,这个题目运用 了 的修辞手法。
3.《铺满金巴掌的水泥道》一文中,“金巴掌”指的是 ,这个题目运用 了 的修辞手法。
4.荷花落尽,菊花残败,看到这样的景,诗人苏轼却乐观地说:“ , .
. 。”我还能写出描写秋天的诗句:“ , 。”
5.“夜深了,篱笆深处灯火闪烁,料想是孩子们在逗引蟋蟀。”这是 代诗人 在 一诗中描绘的情景,诗句是 :“ , 。”我还知道描写儿童的诗句:“ , 。”
6. 代诗人 在《山行》一诗中,用“ , 。”两句诗描绘出了秋天枫林的美景。(2分)
6. 代诗人 在《山行》一诗中,用“ , 。”两句诗描绘出了秋天枫林的美景。(2分)
第二部分 阅读理解(22分)
地里的麦苗看见春雨来了,高兴得欢呼起来。春雨热情地对它们说:“喝吧,麦苗妹妹,喝得饱饱的,长得壮壮的,你们就能为人类作出更多的贡献。”春雨悄悄地(伸 钻)进了泥土。麦苗喝足了雨水,立刻感到浑身是劲。它们使劲往上长,似乎已经悄悄地(抽 长)出了两片嫩绿的叶子。一阵风吹来,麦苗发出轻微的声音,好像说:“春雨,我们决不辜负你对我们的期望。”
春雨,也给树木带来了变化。看,在春雨的浇灌下,桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了,杨树阿姨碧绿的叶子被春雨洗得没有一点儿灰尘,从远处看,就像换上了一身新装。
春雨,虽然为人类做了许多好事,但是它从来没有向人们(夸耀 夸奖)过自己的功劳。我想,我们辛勤的老师,不正像春雨一样,在自己平凡的岗位上默默地工作着吗?他们付出了多少心血,终于闻到了桃李的芬芳!
1.文中的括号里用得恰当的词语是( )(2分)
春雨,也给树木带来了变化。看,在春雨的浇灌下,桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了,杨树阿姨碧绿的叶子被春雨洗得没有一点儿灰尘,从远处看,就像换上了一身新装。
春雨,虽然为人类做了许多好事,但是它从来没有向人们(夸耀 夸奖)过自己的功劳。我想,我们辛勤的老师,不正像春雨一样,在自己平凡的岗位上默默地工作着吗?他们付出了多少心血,终于闻到了桃李的芬芳!
1.文中的括号里用得恰当的词语是( )(2分)
A.伸 抽 夸耀 B.钻 抽 夸耀
C.钻 长 夸奖 D.伸 长 夸耀
2.用文中的句子给短文加个题目,最合适的一项是( )(2分)
C.钻 长 夸奖 D.伸 长 夸耀
2.用文中的句子给短文加个题目,最合适的一项是( )(2分)
A.细雨如丝 B.春雨贵如油 C.我爱春雨
3.文中的“桃李”指 学生 ;“桃李的芬芳”的意思是 学生茁壮成长,各有成就
(4分)
4.下列说法有误的一项是( )(2分)
A.文中将老师比作春雨,赞美了老师默默无闻的奉献精神
3.文中的“桃李”指 学生 ;“桃李的芬芳”的意思是 学生茁壮成长,各有成就
(4分)
4.下列说法有误的一项是( )(2分)
A.文中将老师比作春雨,赞美了老师默默无闻的奉献精神
B.“春雨贵如油”说明了春雨十分宝贵。
C.“我”喜欢春雨只是因为春雨十分宝贵。
D.文中运用了比喻、拟人的修辞手法,使文章更加生动形象。
(二)秋天的花海公园
今天,我们几个同学来到花海公园,欣赏秋天迷人的景。
C.“我”喜欢春雨只是因为春雨十分宝贵。
D.文中运用了比喻、拟人的修辞手法,使文章更加生动形象。
(二)秋天的花海公园
今天,我们几个同学来到花海公园,欣赏秋天迷人的景。
一进公园的大门,一盆盆菊花映入眼帘。朵朵菊花迎着秋风,竞相怒放。红的似火,白的如雪,粉的若霞,黄的赛金……真是千姿百态啊!看,这一朵如蓝天上的白云,那一片像水中的明月,这一团似金的绣球,那一簇若美丽的珊瑚……秋风拂过,花朵晃动,阵阵沁人心脾的清香也随风扑鼻而来,令人心旷神怡
走着走着,我们来到了银杏树林。银杏树的叶子已开始泛黄,在飒飒秋风中摇摇欲坠。它们有的随风在树枝上荡着秋千,有的三五成陆陆续续地坠落到草地.上,还有的跳着舞,打着旋儿落入水中随波逐流。仔细一看,银杏树的叶子更是别具一格。它的叶片脉络清晰,既像一把小扇子,又像一只小耳朵,还像小鸭薄薄的鸭蹼,可爱极了!
踩着银杏叶铺成的“地毯”继续向前走,就看见不远处有一团团“火焰”熊熊燃烧着。走近一看,原来是一片火红的枫树林。我随手捡起一片枫叶,它鲜红的底映着鹅黄的纹路,既像小孩拍红的手掌,又像少女羞红的脸颊,还像美丽翩跹的蝴蝶。在寒意中,在秋风里,枫叶婆娑起舞,那“沙沙”的声响,仿佛在报告秋天来临的讯息,又像在演奏优美的秋之乐
秋天的花海公园真美呀!
1.根据意思,从文中到合适的词语填在括号里。(2分)
踩着银杏叶铺成的“地毯”继续向前走,就看见不远处有一团团“火焰”熊熊燃烧着。走近一看,原来是一片火红的枫树林。我随手捡起一片枫叶,它鲜红的底映着鹅黄的纹路,既像小孩拍红的手掌,又像少女羞红的脸颊,还像美丽翩跹的蝴蝶。在寒意中,在秋风里,枫叶婆娑起舞,那“沙沙”的声响,仿佛在报告秋天来临的讯息,又像在演奏优美的秋之乐
秋天的花海公园真美呀!
1.根据意思,从文中到合适的词语填在括号里。(2分)
(1)指心情愉快,精神舒畅。 (心旷神怡)
(2)形容姿态多种多样,各不相同。(千姿百态)
2.第2自然段主要描写的是 菊花 ,分别从 颜 、形态 和 香味 这三方面进行了详细的描述。(4分)
3.文中第3自然段画横线的句子所使用的修辞手法有( A )(2分)
(2)形容姿态多种多样,各不相同。(千姿百态)
2.第2自然段主要描写的是 菊花 ,分别从 颜 、形态 和 香味 这三方面进行了详细的描述。(4分)
3.文中第3自然段画横线的句子所使用的修辞手法有( A )(2分)
A.拟人、排比 B.拟人、比喻 C.比喻、排比
4.下面不是描写枫叶的句子是( D )(2分)
A.像小孩拍红的手掌 B.像少女羞红的脸颊
C.如一团团“火焰” D.像一把小扇子
5.本文是按照( C )的顺序来描写秋天的花海公园的。(2分)
4.下面不是描写枫叶的句子是( D )(2分)
A.像小孩拍红的手掌 B.像少女羞红的脸颊
C.如一团团“火焰” D.像一把小扇子
5.本文是按照( C )的顺序来描写秋天的花海公园的。(2分)
由近及远 B.时间 C.游览路线
七、快乐习作。(25分)
七、快乐习作。(25分)
按照日记的格式写一篇日记,注意句子通顺,内容要写清楚,不能记流水账。
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