你们知道吗？
你知道目前百度文库哪一类使用量最大码？是教师这个体，如果你细心观察一下百度文库谁的收益最高，其实也是教师这个体。
所以，在百度文库你想提高收益怎么办？一定要依靠教师这个
体呀。
2010年为教师触网分水岭，近60%教师使用百度文库
2010年是教师触网的“分水岭”。2010年后，越来越多的教师开始利用网络资源进行备课、教学。以文库为例，在全国教师量基本稳
定的情况下，文库中教师的数量不断增加，从2010年的220万，增加到2013年的846万，3年时间里增长了近4倍，占全国教师总量
近60%，打破了优秀教学资源之间的信息孤岛局面，成为教育界全新
的教育平台。
教学方式互联网化，资源流动缩小教育鸿沟
全国近60%的教师体触网，也带来了教学方式的大转型。传统
的线下备课、制作教案、公开课分享的方式已经开始向网络资源搜索、电子化制作、网络分享转变。同时，互联网教育分享也令教育资源的
流动速度加快、传播范围更广，有效地克服了时间差、地区差，缩小了教育的地区鸿沟。百度文库数据显示，山东、江苏、广东等教育
大省的教师成为文档资源主要贡献者，而中西部教育相对落后省份的
教师通过百度文库下载教育文档而从中受益。互联网带来了教育资源
的流动，形成了发达地区支援落后地区的正向循环。
教师人：80后人数最多，90后最活跃
怎么样才能赚钱在百度文库互联网教师的人分布中，70后与80后由于经验丰富、互联网思维成熟，成为教师主力军，
两者占比达到75%，而60后以17%、90后以8%居后。另一方面，虽然90后教师还未成为中坚力量，数量居后，但作为互联网原住民的他们却更乐于分享文档，几乎每天都会登录百度文库通过文库获取、分享资源。
既然教师这个体最大，那我们就开始观察怎么样才能在百度文库吸引这个体的关注，这样你才能赚到正真的钱。
其实也不难，我们可以这样来操作。利用三问法则
第一：教师用户下载量最大的是什么内容？
我们通过观察发现，教师体下载量最大的是课件。
第二：课件里面哪一类最多？
我们通过观察，教师下载最多的是中小学课件
第三：中小学课件里哪一门最多？
我们通过观察，发现语文下载量最多
于是，通过三问法则，我们知道了中小学语文课件最热门。
所以，有三个朋友，买了全套从一年级到初三的语文课本，花了三个月时间，对每一课文都做了课件，然后全部设置为收费课件，每个课件定价5元。
你知道，这些课件目前下载量有多少？
合计起来每年达到12万左右。按照百度分成比列，这些课件每年可
以创造收益达到30万。
可以说这三个朋友通过百度文库，实现了财务自由。
还有一个方法：
既然都是教师，另外两个朋友特意采访了很多教师，将教师的教育心得在百度文库上传，也取得了很好的收益。
所以，想要在百度文库赚钱，那就需要多看多了解。准定位才能取得不错的收益。
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