活动分四个阶段：预备阶段，宣传准备阶段，实施、进阶阶段，总结展示阶段。
开幕式是宣传准备阶段中一个重要的环节，它的作用有：宣传发动、提振士气、解读主题、家校互动。
为了保证开幕式的效果，统筹老师制定了详细的开幕式筹备方案和开幕方案。
开幕式筹备阶段：师生共读中国神话书籍，预演神话人物角。为了扮演好自己心目中最完美最理想的神话人物，全体师生可是做足了功课，广泛阅读相关神话书籍，分析神话人物形象、动作、语言、性格，练习表演，购置服饰等等。学校相关有才艺的教师利用课余时间给予师生专业指导和培训。
开幕阶段：神话故事人物扮演欣赏，神话故事知多少抢答赛、神话故事人物T台秀、主题活动任务布置等都是开幕式中最热点的环节。
如神话故事人物扮演欣赏环节中，学校精选了五个表演最出众的演员上演。其中孙悟空的表演已经赶上六小龄童了，它是126班的贺卓斌，平时又吵又不爱读书。这一演可成明星了，发誓要利用一个月的时间认真阅读《西游记》以外的神话作品，在以后的活动中出演其他神话角。
“神话故事知多少”抢答赛环节，见证了孩子们丰富的知识面，所有题目都被秒杀。为了借开幕式扎实普及神话知识，学校还在后续设计了纸质稿的知识竞赛。
神话人物T台秀环节，分学生走秀和教师走秀两部分，这个环节形式新颖、表演精彩，把整个开幕式推向高潮，台下掌声如雷。400多个孩子在学校的有序组织下，按个人秀、双人秀、多人秀、小组秀等多种形式相继上台展示神话人物形象。有法海、牛魔王、玉皇大帝、七仙女、玉兔精、女娲、后羿……个个演得惟妙惟肖。为孩子们高超的演技拍案叫绝之时，更欣喜于孩子们演出之前的广泛阅读。
不阅读、不了解、不深入，哪来如此生动的神话片段秀，哪来如此传神的神话人物秀，哪来如此大胆自信的舞台展示！听、说、读、写、演等活动的相辅相成，全面培养了孩子们的综合素质，全面深化了阅读主题。而教师走秀环节，其实就是师生共读、和谐阅读的美
丽见证，讲台上昔日严肃的老师，如今却成了可爱的何仙姑、七仙女，成了可敌天下的保护神等等。这份角的穿越，何尝不是主题阅读中建设和谐师生关系的教学良策呢？
最后的主题活动任务布置，目标明确、任务具体、分工细致，体现了主题阅读工作的针对性、科学性和实效性，阐明了这次的跨学科主题阅读是有意识地将所涉及的其他学科知识融入阅读教学，使整个教学系统融会贯通，为培养创新型人才埋下希望的种子。
学校精心策划和筹备的主题阅读活动开幕式，取得了意想不到的好效果：一、激发了教师的教学热情和学生的阅读热情，原来阅读是一件很快乐的事情；二、起到了很好的宣传发动效果，教师层面、学生层面、家长层面、社会层面都深刻感受到了这个主题阅读活动内涵丰富，开发全面，从而认可并支持活动更好的开展；三、很好地展示了师生的个人魅力和综合素养，塑造了孩子们自信、大胆的个性，培养了孩子们丰富的想象力、创造力、表现力！
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