营销与运营
授课教师 | 专业（学科） | 新媒体 | |||||||
教学课题 | 基础操作入门（1） | ||||||||
学时安排 | 2学时（90分钟） | 教学年级 | |||||||
所选教材 | 《营销与运营》人民邮电出版社 | ||||||||
一、学习目标描述 | |||||||||
1、知识目标 2）了解公众平台的申请（自学内容）； 4）了解公众平台功能设置（隐私设置、图片水印、业务域名、JS接口安全域名）； 5）了解公众平台安全中心功能（管理员号、风险操作保护、风险操作提醒、风险操作记录） 6）了解认证（认证的作用、认证所需材料、认证的步骤） 2、能力目标 1）自学能力：能自学公众平台的分类，并按照教材提示申请； 2）应用能力：能按照规范设置头像、名称、号等； 3）评价能力：能客观的评价他人的的设置； 3、德育目标 1）培养学生精益求精的工匠精神； 2）提升学生学习的主动性； | |||||||||
二、学习重点及难点 | |||||||||
学习重点：； 学习难点：； | |||||||||
三、教学问题预测 | |||||||||
四、教学问题解决方案 | |||||||||
五、学习者特征分析（教师填写） | |||||||||
学习特点： 学习习惯： 交往特点： | |||||||||
六、教学资源 | |||||||||
公众平台常见问题及解决方案 | |||||||||
七、预习成果展示 | |||||||||
1、个人号思维导图展示； 2、提前申请； | |||||||||
八、教学项目（任务）设计 | |||||||||
1、结合学生创建过程中存在的问题，讲解公众平台的分类与申请相关内容； 2、评价并学习相关内容（头像、二维码、名称、号、功能介绍）； 3、按照头像、二维码、名称、号、功能介绍相关标准规则修改自己的设置； 4、讲解并讨论的功能设置、安全中心功能、认证等； | |||||||||
| 号改成什么呢好听 | |||||||||
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