天津市女子曲棍球项目后备人才培养现状研究
1、选题依据（本课题研究现状综述，选题的理论意义与实践价值）
1.研究现状综述
当今社会,竞技体育水平发展的优劣已不仅仅局限于体育界成绩的高低,更是一个国家综合实力的表现。要想使竞技水平得到良好的发展,完善的后备人才的培养体系的建立是一个非常重要的环节。某一运动项目要想不断提高其竞技能力,就要扎扎实实地抓好后备人才的培养工作。
体育后备人才的并发和培养是竞技体育可持续发展的战略问题,只有重视后备人才的梯队建设,我国竞技体育的发展才有后劲;一个项目要保持水平不断提高,必须遵循项目自身的发展规律和人才成长规律。有些项目眼睛只盯着尖子运动员,忽视了后备人才的.培养,最终必将导致人才的断档。因此,建立适合我国竞技体育后备人才培养体系是竞技体育良性发展的保障,也是新时期竞技体育所面临的重要课题。
吴辉在其毕业论文中对2006年女子曲棍球世界杯赛前场进攻战术特征的进行分析。指出曲棍球攻入前场区的战术采用阵地进攻配以中长传和任意球配合,前场区的进攻战术是边路传中,在射门得分的进攻方式中,抢点直接射的次数和进球率最高等等,详细阐述了女曲中多种进攻战术的配合形式,也分析了世界强队和弱队在进攻战术配合方面的差距。这类的文章还有孙宏毅等对女子曲棍球后场后卫进攻特点的分析。
高峰、高艳华、于淑珍等人从项目运动规律、体能训练方法、协调性训练、训练负荷等角度对曲棍球训练进行分析。提出了曲棍球的高速度、快节奏、强对抗等特点对运动员的体能和技战术提出更高的要求,只有掌握科学的训练手段,遵循项目训练的规律和方法,在加强曲棍球大运动量负荷的基础上,增强协调性训练> 进而再增加技术训练。
综上所述，国内外的学者从不同的角度对曲棍球项目进行了研究，但是针对女子曲棍球项目后备人才培养方面的研究相对较少，因此本文对天津市女子曲棍球项目后备人才培养的现状进行研究分析具有一定的现实意义。
1.2理论意义与实践价值
  通过国内外的研究可以发现，对女子曲棍球的研究多是从技术、战术、身体条件、技能训练等方面幵展的,而对曲棍球后备人才培养的资料很少。为了完善后备人才的培养体系,推进后备人才培养的良性发展,本文通过对天津市女子曲棍球后备人才现状入手,系统分析后备队伍中的组织机构、队伍管理、教练员和运动员状况、体教结合等方面的情况,提出可行性对策,为进一步促进天津市女子曲棍球运动健康的发展提供理论和实践参考。
二、研究内容（研究基本内容、重点和难点）
2.1天津市女子曲棍球后备人才培养现状分析
2.1.1组织机构设置
2.1.2教练员队伍调查
2.1.3运动员队伍调查
2.1.4运动队管理现状
2.1.5后备人才训练场地情况分析
2.1.6后备人才选材情况调查分析
2.1.7后备人才培养方式调查分析
2.2影响天津市女子曲棍球后备人才培养的主要因素
吴辉
2.2.1教练员、运动员、家长因素
2.2.2运动选材因素
2.2.3场地设施、相关政策因素
2.3天津市女子曲棍球后备人才培养发展对策
研究重点：天津市女子曲棍球后备人才培养现状
研究难点：资料的搜集以及相关数据的调查统计
3研究方法（技术路线）
3.1研究对象
以天津市女子曲棍球项目后备人才培养现状研究为研究对象
3.2研究方法
3.2.1 文献资料法
通过对中国期刊网、国际互联网、天津体育学院图书馆等的检索，以“女子、曲棍球、后备人才、培养”为关键词进行检索，搜集了相关中文文献，及多部相关学术专著、电子信息等。并对文献资料进行分析整理，基本上了解了该领域的相关发展现状、研究的最新动向及水平，为本文的撰写提供文献依据。
3.2.2问卷调查法
通过研究内容的需要，设计《天津市女子曲棍球项目后备人才培养现状》调查问卷，对天津市部分中学的女学生和教师进行调查，了解天津市女子曲棍球项目后备人才培养现状。
主要调查问题围绕天津市女子曲棍球项目后备人才培养现状与影响因素进行调查。调查人数预计专项教练10人，体能教练5人，运动员150人。
3.2.3 数据统计法
通过对问卷调查的结果进行统计，将数据运用excel2003和spss17.0统计学软件，进行科学合理的统计，将数据制作成表格，便于论文写作过程中的观察和分析。
3.2.4 逻辑分析法
将通过数据的统计结果和搜集的相关资料，运用归纳总结、比较分析等逻辑分析方法对调查结果进行有效的分析和探讨，得出相关结论。
4.主要参考文献（撰写工作计划中参考的文献）
[1]赵裕虎,徐勤儿.中国与荷兰曲棍球后备人才培养现状对比分析[J].琼州学院学报,2010,17(02):74-76.
[2]国家体育总局政法司.体育事业发展“十二五”规划[Z].    2011,12（12）：34-37
[3]国家体育总局.2011-2020年奥运争光计划纲要[Z].2012,6（26）：62-64
[4]天津市体育局.天津市体育事业发展规划[Z].2011,8（26）：45-49
[5]李荣,徐勤儿,于楼成.中、荷、澳三国曲棍球后备人才培养模式对比研究[J].成都体育学院学报,2010, 36(09):28-31.
[6]过家兴等.运动训练学[M].北京::北京体育学院出版社,2011（7）：129-131
[7]王刚,过家兴.我国优势项目教练员成才过程的时间特征[J].西安体育学院学报,2010,22(02):13-17
[8]穆林.转型时期吉林省田径竞技运动后备人才培养现状与发展对策研究[D].东北师范大学硕士毕业论文.2013（6）：51-53
[9]张力为,任未多.体育运动心理学研究进展[M].北京:高等教育出版杜,2012（6）：212-215
[10]高艳华,程冬美,马国义等.对制约我国曲棍球水平提高的训练问题探讨[J].中国体育科技,2013,41 (2): 77-81.
[11]程冬美,于少华,鄙长安等.曲棍球运动规律与我国曲棍球运动发展研究[J].中国体育科技,2014,40(6):69-71.
[12]金玉,潘绍伟,彭杰等.我国竞技体育后备人才培养现状与对策[J].体育与科学,2012,27(5):82-86.
5研究工作计划
时间安排
工作内容
2016年9月---10月
查阅大量的相关文献资料并对文献资料进行整理、归纳、分析，确定题目
2016年10月---11月
进行问卷调查
2016年11月---12月
整理、录入结果，进行分析，推出本文结论
2016年12月---2017年1月
撰写论文的初稿，准备完成初稿，并进行修改，最终完成定稿，并制作PT。   
2017年3月---4月
论文定稿、完成答辩，答辩后进行修改并封稿。
指导教师意见：
是否同意开题：                            指导教师签字：
            年  月  日
姓名
职称
年龄
单位
研究领域
评定结果
评委1
评委2
评委3
评审小组意见：
是否同意开题：                            组长签字：
                  年  月  日
所在系部意见：
                    负责人签字（章）：
                                                  年  月  日