小学五年级寒假作业布置三篇
【#五年级# 导语】寒假是指冬季1-2月期间的假期。在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。《无忧考★网》准备了《小学五年级寒假作业布置三篇》，供大家参考! 篇一 小学是基础教育，作为一名语文教师，我不喜欢夸大其词去渲染教育教学目标，只想让学生掌握好语文之根本，学得开心，喜欢语文就行，对于作业设计也是这么简单，学生喜欢做，能当成一种天天练的习惯就足够了。
语文作业设计，是语文教学工作中的基本环节，也是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生语文学习能力，对提高学生素质和学习成绩都起着至关重要的重要的作用，因此，适当的、有效的布置一些作业是有必要的。
一、设计意图：
小时候作为学生的我很不喜欢做机械性作业，像什么一个词语写N遍或者反复抄写一段话这样的作业都会让我深恶痛绝。有了为生经历并现已为人师的我更不想让作业成为学
生的一种负担，在教学过程中，也不断尝试设计各种形式的作业辅助课堂教学。五年级的语文寒假作业主流我定格在读和写的结合上。新课标强调：培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此，在教学实践中，更是在假期中，我会立足课内，注重课外，在综合考虑作业体现学科特点的知识、技能和情感的同时，主要设计一些拓展性的阅读作业，以此扩大阅读范围，拓宽自己的视野，丰富语言的积累，培养语感。
二、操作过程：
对于作业的设计，说实话，我并不是在放假时候才匆忙上阵的，这是在日常教学中根据学生状况、教研需要及假期时间的特殊性进行考虑和调整的。
1、阅读经典文，假日常充电
寒暑假时间较长，不仅是我们教师读书充电的好时机，更是学生扩大眼界、积累语言的时机。在这个寒假中，我再次推荐了适合小学生阅读的经典书籍，(亦会结合课本拓展，比方说已经学习了《草船借箭》，假日中我就会要求学生去接触原著《三国演义》，去大概了解书中人物事、细细体会书中重要人物的性格特点，作业设计形式有主办《走进名著》手抄报，填写读名著读书卡，卡中罗列有各种内容，文章题目、出处、作者、最感兴
二、操作过程：
对于作业的设计，说实话，我并不是在放假时候才匆忙上阵的，这是在日常教学中根据学生状况、教研需要及假期时间的特殊性进行考虑和调整的。
1、阅读经典文，假日常充电
寒暑假时间较长，不仅是我们教师读书充电的好时机，更是学生扩大眼界、积累语言的时机。在这个寒假中，我再次推荐了适合小学生阅读的经典书籍，(亦会结合课本拓展，比方说已经学习了《草船借箭》，假日中我就会要求学生去接触原著《三国演义》，去大概了解书中人物事、细细体会书中重要人物的性格特点，作业设计形式有主办《走进名著》手抄报，填写读名著读书卡，卡中罗列有各种内容，文章题目、出处、作者、最感兴
趣的词语、句子、最深的体会等，力求读书的立体化，回校后，我们还会举办读书交流会，以口语交际的形式进行二次阅读交流。
2、记录读书卡，多写读后感
今年我的小课题研究题目是大量阅读促进学生习作的研究，为了加强对学生读和写的训练，每周以及寒暑假都会让学生自由读文，学校推荐书目与自由选书相结合，如推荐读本《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《郑渊洁系列童话》等，或者统一从《语文基础训练》、自读课本中选择优文去读，自由选书弹性很大，只要学生喜欢的健康书即可。读后要做摘抄和写出感受，我设计了每周读书卡、假期读书卡给学生，看效果还是不错的。读与写的链接，感做媒介，本学期我坚持让学生从读中获感受，并以读后感作文式表现，作业坚持异步。每人发两张积累纸，有话写的同学限度为写满，不准添页;无话可说的最低限度也要写一张半，字数限制一是鼓励学生作文的完整(待优生)，二是训练作文的精炼与丰厚(优等生)。现在，面对一篇文章，无论是谈感受还是写感受，学生不再感觉是难事。
2、鼓励再创作，建立小档案
学生有了自己的阅读体验，有了鉴赏文学作品的能力，这时我开始鼓励学生整理自己的小练笔、日记等，设计自己的个性封面，起一个个性书名，设计卷首语，(三、五句即可，
2、记录读书卡，多写读后感
今年我的小课题研究题目是大量阅读促进学生习作的研究，为了加强对学生读和写的训练，每周以及寒暑假都会让学生自由读文，学校推荐书目与自由选书相结合，如推荐读本《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《郑渊洁系列童话》等，或者统一从《语文基础训练》、自读课本中选择优文去读，自由选书弹性很大，只要学生喜欢的健康书即可。读后要做摘抄和写出感受，我设计了每周读书卡、假期读书卡给学生，看效果还是不错的。读与写的链接，感做媒介，本学期我坚持让学生从读中获感受，并以读后感作文式表现，作业坚持异步。每人发两张积累纸，有话写的同学限度为写满，不准添页;无话可说的最低限度也要写一张半，字数限制一是鼓励学生作文的完整(待优生)，二是训练作文的精炼与丰厚(优等生)。现在，面对一篇文章，无论是谈感受还是写感受，学生不再感觉是难事。
2、鼓励再创作，建立小档案
学生有了自己的阅读体验，有了鉴赏文学作品的能力，这时我开始鼓励学生整理自己的小练笔、日记等，设计自己的个性封面，起一个个性书名，设计卷首语，(三、五句即可，
只要是自己的真情实感)，编写目录、按内容分类并不断充实自己的作品集。学生兴趣很高，几乎天天要求我欣赏一下他们的作品集，学生的编写兴趣高，写作兴趣自然高，学生很珍惜自己的创作劳动。上学期，我的学生已经将学期习作做了如上整理，看着尽管是粗糙并显幼稚的作品，无论是学生还是我，都有一种强烈的自豪感和成功感。寒假中，我再次将此作业纳入其中，每名学生自备一硬面日记本，格式照以上要求，不过卷首语变成了寒假寄语，优等生记录10篇精华日记，待优生天天记录，哪怕是几句话也行，旨在调动不同层面学生作业的自觉性、学习语文的积极性。 篇二 一读书学习知奥运，实践参与迎奥运。
1、假日里同学们在认真阅读《迎奥运促和谐》基础上，还要通过网络、电视、报纸等广泛的收集和积累相关的奥运知识，与家人携手畅游在奥运的历史长河中，在学习了解奥运知识的同时沐浴着奥运精神快乐成长。
2、把学到的相关奥运知识，如奥运标志、奥运火炬、奥运吉祥物、奥运会歌等，制作成精美的知识卡，奥运英雄卡、手抄报等(A4纸)开学后我们也将在班上、学校里进行交流展示。
3、奥运是一次世界各民族的大聚会，届时将有来自五湖四海的朋友聚集在北京，这将
1、假日里同学们在认真阅读《迎奥运促和谐》基础上，还要通过网络、电视、报纸等广泛的收集和积累相关的奥运知识，与家人携手畅游在奥运的历史长河中，在学习了解奥运知识的同时沐浴着奥运精神快乐成长。
2、把学到的相关奥运知识，如奥运标志、奥运火炬、奥运吉祥物、奥运会歌等，制作成精美的知识卡，奥运英雄卡、手抄报等(A4纸)开学后我们也将在班上、学校里进行交流展示。
3、奥运是一次世界各民族的大聚会，届时将有来自五湖四海的朋友聚集在北京，这将
是我们向全世界展示自己民族风采的时机，结合我们传统的春节，拍摄具有我们民族特的照片，如饮食、服饰、娱乐等。a:照片大小要求为12寸，必须为自己拍摄的真实照片。每人至少一张。b:照片必须配有相应的文字说明，如过程描写、典故来历、象征意义等。注：介绍另附纸,不与照片粘贴在一起。
二科技环保迎奥运
假期里利用身边的一些物品制作一件以你自己的名字命名的体育（健身）器材也可以制作一件非体育器材的创新发明作品，要有实用性。1、制作设计的体育（健身）器材必须能正常的使用，力求设计新颖美观且实用。这就要求同学在制作时一定要边使用边改良力求达到效果。2、在制作的过程中相信同学们会体会到一种前所未有的快乐和幸福，那么就拿起笔来把你的制作、使用、改良中的每一次感悟以日记的形式记录下来，开学后学校将组织交流和演示活动。
三德育活动：
高年级举行“谁是最可爱的人——访一访身边的军烈属”的调查报告活动(可打印,一般要求较长,调查要多角度,体现点什么,手写用Ａ４纸)。开展“未来国防武器”“未来的国防”“我是人民解放军”“共同的家园”等主题想象画活动。
二科技环保迎奥运
假期里利用身边的一些物品制作一件以你自己的名字命名的体育（健身）器材也可以制作一件非体育器材的创新发明作品，要有实用性。1、制作设计的体育（健身）器材必须能正常的使用，力求设计新颖美观且实用。这就要求同学在制作时一定要边使用边改良力求达到效果。2、在制作的过程中相信同学们会体会到一种前所未有的快乐和幸福，那么就拿起笔来把你的制作、使用、改良中的每一次感悟以日记的形式记录下来，开学后学校将组织交流和演示活动。
三德育活动：
高年级举行“谁是最可爱的人——访一访身边的军烈属”的调查报告活动(可打印,一般要求较长,调查要多角度,体现点什么,手写用Ａ４纸)。开展“未来国防武器”“未来的国防”“我是人民解放军”“共同的家园”等主题想象画活动。
四提高素养读书练字：自选《汤姆·索耶历险记》《人鸦》《草房子》《女儿的故事》等，提倡闲暇时每天看书半小时，练十个字。
请写作爱好者将"寒假趣事""读书感悟""春天的旋律"这三类主题的作文发至老师邮箱.
五完成＜快乐寒假＞
开学前请家长帮忙核对一下各项作业，连同发展评价表一定带回． 篇三 1.用“爱”献一份亲情;
(1)给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭;
(2)给家人洗一次衣服;
(3)亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚;
(4)大年初一早上向父母、长辈问好;
(5)(当面或者通过电话和网络)给长辈、师长、亲友、同学拜年;
2.用“心”做一本文摘
迎奥运 ?所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准。长篇的如果心有不舍,可以自己缩写。讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块。也可选上自己的得意之作。最后，给自己编辑的文摘取一个好听的名字，设计一个漂亮的、简洁的
请写作爱好者将"寒假趣事""读书感悟""春天的旋律"这三类主题的作文发至老师邮箱.
五完成＜快乐寒假＞
开学前请家长帮忙核对一下各项作业，连同发展评价表一定带回． 篇三 1.用“爱”献一份亲情;
(1)给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭;
(2)给家人洗一次衣服;
(3)亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚;
(4)大年初一早上向父母、长辈问好;
(5)(当面或者通过电话和网络)给长辈、师长、亲友、同学拜年;
2.用“心”做一本文摘
迎奥运 ?所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准。长篇的如果心有不舍,可以自己缩写。讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块。也可选上自己的得意之作。最后，给自己编辑的文摘取一个好听的名字，设计一个漂亮的、简洁的
或意味深长的封面、封底。
?收集十条灯谜。
?摘录春联三副以上，背诵。
3.用“勤”充实每一天
(1)有计划地做好寒假作业。
(2)阅读金波爷爷的书(在书上写批注，积累好词好句)，并选择一本自己喜爱的书进行阅读。
(3)了解一个古今名人的成长、成才、成功之道。(开学回来与大家分享)
(4)了解家乡春节习俗、家乡的变化：
?采访:长辈们小时候是怎样过春节的?过春节时最难忘的一件事是什么?
根据采访写好采访稿。
?沟通:压岁钱的来历：
你和小伙伴们怎样合理使用压岁钱?
根据采访写好采访稿。
(5)作文:《寒假里的新鲜事》
?收集十条灯谜。
?摘录春联三副以上，背诵。
3.用“勤”充实每一天
(1)有计划地做好寒假作业。
(2)阅读金波爷爷的书(在书上写批注，积累好词好句)，并选择一本自己喜爱的书进行阅读。
(3)了解一个古今名人的成长、成才、成功之道。(开学回来与大家分享)
(4)了解家乡春节习俗、家乡的变化：
?采访:长辈们小时候是怎样过春节的?过春节时最难忘的一件事是什么?
根据采访写好采访稿。
?沟通:压岁钱的来历：
你和小伙伴们怎样合理使用压岁钱?
根据采访写好采访稿。
(5)作文:《寒假里的新鲜事》
4.用“趣”活化语言
(1)听磁带,模仿语音语调,朗读每单元内容.
(2)收集家中有英文标注的物品名称,写在作业本上(中英文)。
(3)上网查,收集5条英语谚语或5个浅显易懂的英语小笑话,写在作业本上。(中英文)
(4)将本学期学过的,家中有的物品单词做成卡片,贴在该物品上.
(5)阅读一些英文版的儿童读物,拓宽自己的知识面.
5.用“动”强身健体
上午7点选择适宜场地慢跑四分钟
练习跳短绳1分钟/次4次
下午4点选择适宜场地慢跑三分钟
根据自己的兴趣选择一些练习项目
(如羽毛球、乒乓球、小足球、毽子等)
6.用“手”美化心灵
迎春节剪窗花(如剪福字、剪生肖猪、剪春字)试编中国结
变废为宝：利用废旧材料制作一盏彩灯，或者自己有灵感创作其他小制作。
(1)听磁带,模仿语音语调,朗读每单元内容.
(2)收集家中有英文标注的物品名称,写在作业本上(中英文)。
(3)上网查,收集5条英语谚语或5个浅显易懂的英语小笑话,写在作业本上。(中英文)
(4)将本学期学过的,家中有的物品单词做成卡片,贴在该物品上.
(5)阅读一些英文版的儿童读物,拓宽自己的知识面.
5.用“动”强身健体
上午7点选择适宜场地慢跑四分钟
练习跳短绳1分钟/次4次
下午4点选择适宜场地慢跑三分钟
根据自己的兴趣选择一些练习项目
(如羽毛球、乒乓球、小足球、毽子等)
6.用“手”美化心灵
迎春节剪窗花(如剪福字、剪生肖猪、剪春字)试编中国结
变废为宝：利用废旧材料制作一盏彩灯，或者自己有灵感创作其他小制作。
五年级阅读推荐书目(如果还没有及时阅读,可要抓紧时间哟!)
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