优秀老师简短的发言稿范文5篇
优秀老师简短的发言稿范文篇1
尊敬的各位领导、各位老师：
今天，我演讲的题目是《往前走，同样是热爱与敬业》!
有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这确实是爱的教育的真谛。
20XX年全国优秀老师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。”黄静华老师“专心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。
师爱是师德的灵魂，是老师教育学生的感情基矗参与工作差不多有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇!不要走1教了两年的学生背地得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看
到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流；他们也呜咽出声。还有__同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不
要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦1很遗憾，很遗憾我没有做到。当__学校开学第一天我招待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石老师，你来了?!你
还记得我吗?我家大孩子确实是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心1尽管我总会因为曾经放弃那些我爱
的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把
爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛彷佛又可以
减轻些。无论别人如何评说，在我的心里，学生对我的留恋、家
长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村老师要有大山一样的情怀。”我被深深触动
的同时就以这句话来时刻鼓励自己：培养大山一样的情怀，当好
一名乡村老师!
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责
任感是干好全部工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时
刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。
优秀老师简短的发言稿范文篇2
尊敬的各位领导、各位老师：
如果有人问我，你认为教育成功的秘诀是什么?我会毫无保留地对他说，那确实是爱!是啊，领导曾表扬我，说我爱事业胜过爱生命；老师们曾夸奖我，说我爱学校胜过爱家庭；学生家长信任我，说我爱学生胜过爱自己的孩子。然而，我仍然是我，我仍然在平凡的工作岗位上默默地工作着，我早已认定，如果人生还有第二次选择，那么，我依然选择老师这一圣洁的职业。
提起我对老师这一职业的热爱，那还得从我的启蒙老师说起，我的启蒙老师周润华在农村艰苦的办学
条件下，对事业的拼搏精神，对学生的关怀爱护，在我的心中留下了难以磨灭的印象，正如一首歌中唱到的：长大后，我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。是啊!我从小就崇拜我的老师，很想成为那样的老师，因此，80年高中毕业后，本有机会顶替父亲工作的我，没有屈从“家有三斗粮，不当孩子王”的世俗成见，毅然报考了师范学校，两年后，登上了梦寐以求的三尺讲台，实现了我多年的夙愿，二十几年的教学工作，使我生活得很充实，老师这一职业，给了我无穷的力量，给我留下了许多幸福美好的回忆。
师范两载，前脚刚刚迈出师范学校的大门，后脚又踏进了小
学学校的门槛，二字之始的年龄，稚气未脱，却要在众多孩子面前做大孩子。“然而，你是老师，你是表率，你必需朴素，你必需规规矩矩，你必需钻进学校的框子，远离了‘自由’，却又要深藏不露。”我这样反复的叮嘱自己。
在一个晴朗的秋日，我登上了三尺讲台，开始了新的人生攀登。站在熟悉而又生疏的教室里，面对年龄和我相差无几的六年级学生，恰与我的少年符合，叫人怎不想起瓦蓝瓦蓝的天空?启齿微笑，托腮凝视，都生发着我如诗的感觉。可爱的学生像初升的太阳，每一道光芒都惊醒着我敏捷的灵魂，而对这些小精灵，我不把爱洒向他们的心田，还能讲出什么道理?我的课开始了，在这40分钟里，好似播进了似海的蔚蓝世界，在泛着点点金光的海洋里，我飘逸的遨游，沿着滚滚波涛亘古的黄河畔，我尽情地“
指点江山”，让纷纷的思绪。回游于手指间，让每一颗跳动的心都和着我抑扬顿挫的节拍起伏、跃动。
新教师发言稿转眼又是两载。
初冬的一天，上课铃响过，孩子们结束了活动，走进教室，起哄般地咳声不停，我便走上前去，摸一摸这个咳得重的孩子的头，表示爱抚，然后，关怀地问：“如何了，回家吃点药，明天多穿些衣服。”几句触动心弦的话，其他学生也不再起哄似的咳了。老师们说我解决问题的办法多，我摇摇头，不，这是爱，爱
的方式多样，爱的力量是神秘的，只要人人都献出一点爱，校园才会变成美好的乐园!
诚然，我给予了学生诸多的爱心，然而，我对自己的独生女儿却是莫大的粗心。
记得有一天，上四年级的女儿边钉扣子边抱怨：“妈，我的同学这样的活都是家长给做，您倒好，只管您的学生!”我放下正在批阅的试卷，看见了孩子委曲的泪水。敷衍着：“丽丽，你差不多长大了。“”那我小时候呢?您关怀过我吗?记得我小时候每当感冒发烧不能去幼儿园时，您总是把我锁在家里，那次，我感冒因为医治不及时，转了肺炎，住进了天津儿童医院，一住确实是一个多月，每到医院允许探视的日子，我多么盼望能和其他小病友一样，见到缅怀多久的妈妈，然而，我每次盼来的只有爸爸一人。当我向爸爸问起您的时候，他总是说，__工作太忙，下次就来了!我还听姑姑说，在我刚满周岁的
时候，您为了不影响毕业班的成绩，竟把我扔在远在几十里以外的奶奶家。如果有来生，我甘心当您的学生，决不做您的女儿!”面对女儿的一番话，我无言以对，思绪万千。
我赞赏“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句名言，但我不欣赏“老师是蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己”的说法，因为，在我付出的同时，我也得到了学生的回报。