10.《端午粽》课堂实录
一、导入
师:同学们,我们中国历史悠久,流传下来许多许多的传统节日。老师想要考考大家,请看大屏幕上的这些美食,你们都认识吗?
生:认识。
师:在什么节日应该吃什么样的美食呢?谁来连一连?
生:春节吃饺子,元宵节吃元宵,中秋节吃月饼,端午节吃粽子
师:全对了!同学们,我们今天要学习的课文,就和传统节日有关,请同学们齐读一下课文题目。
出示课题
生:第十课,端午粽。
二、初读感悟
师:想不想来读一读这篇课文? 
生:想。 
师:来看一下老师给的自读提示:1、把字词读准确,把句子读通顺。2、预习中圈画的生字要多读两遍。3、给自然段标上序号。你们能做到吗?
生:能。
师:好,请同学们自由朗读课文吧。
生自读课文
师:同学们都读完了吗?
生:读完了!
师:课文一共几个自然段?
生:四个。
师:来看一下,和老师标的一样吗?
生:一样。
师:小朋友们真聪明,老师还想考考大家?屏幕上的这些字词,你们认识吗?
生:认识。
师:有谁想来读一读?
生:
端午节、粽子、竹叶、大米、真是、十分、红豆、总会、中间、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念。
师:读的很好,请坐。还有谁想来读一读?
生: 端午节、粽子、竹叶、大米、真是、十分、红豆、总会、中间、鲜肉、带回去、知道、
  据说、纪念。
师:看来这样难不倒大家,老师要加大难度了。这样,你还认识吗?
去拼音读
生:认识。端午节、粽子、竹叶、大米、真是、十分、红豆、总会、中间、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念。
师:读的真好听,老师相信你能当好一位小老师,带领大家读一读,是不是?
生领读
师:真是一位合格的小老师。看,生字宝宝跑到粽子里去了!让我们把它们吃掉,好不好?
生:好。
师:有谁想来尝一尝啊?这么多同学都想尝啊,那我们来开小火车好不好啊?
生:好。
师:小火车,哪里开?
生:这里开。
师:好,这里。
生:午、节、叶、米、真、分、豆。
师:真棒!粽子都被大家吃光了。那么,这美味的粽子究竟是用什么食材做成的呢?我们在端午节又为什么要吃粽子呢?同学们想不想知道?
生:想。
师:那就请带着这两个疑问,听老师读课文。同学们可以拿出铅笔来,边听边在文中一,标下来,好不好?
生:好。
教师范读
师:现在同学们知道了吗?粽子究竟是用什么食材做成的呢?
生:箬竹叶、糯米、枣。
师:第二个问题,谁来
生:纪念爱国诗人屈原。
师:很棒!请坐。
三、学习课文
师:端午节到了,小作者一家要去哪吃粽子呢?谁想来读一读?
指名读第一段。
师:读的很好,很流利,请坐。
师:同学们发现了吗?这里有两个带“一”的词语,它们的读音一样吗?
生:不一样
师:我们在之前学课文的时候知道,“一”在不同的词语当中,发音有可能是不一样的,这就是“一”的变调。那么在这段文中,两个“一”的读音一样吗?
生:不一样
师:刚才那位同学读的非常准确,那我们能不能读好它?
生:能。
师:我们来试一试,齐读一下第一个。
生:一(yí)到。
师:第二个。
生:一(yì)锅。
师:读音一样吗?
生:不一样。
师:也不一样。老师想知道外婆是头一回端午节给我们包粽子吃吗?
生:不是。
师:哪里能看出来不是。
生:总是。
师:从“总是”这个词语能看出来,外婆是每到端午节的时候,都会想着要我们回家吃粽子。那她的心情怎么样呢?
生:开心。
师:哪里能看出来外婆特别想让我们去,我们去了,她就特别开心?
生:盼着。
师:说的好!让我们带着这种期待的心情,齐读一遍好不好?
生:好!
生齐读课文。
师:很好。同学们看,粽子的食材又出来了,谁想来读一读啊?
指名读课文。
师:粽子的颜怎么样?
生:很漂亮,美。
师:它究竟是怎么美呢?来看,什么样的箬竹叶?
生:绿绿的,青青的。
师:里面的糯米呢?
生:白白的。
师:中间还有一颗……?
生:红红的枣。
师:真是漂亮极了,那么味道好不好吃呢?谁来介绍一下?
指名读课文。
师:听你读完,老师都馋了。来看看这部分课文中有四个红的词语,怎么读?
生:掀开、飘出、剥开、咬。
师:你们有没有发现这些词语都和什么有关?
生:动作。
师:你们同意吗?
生:同意。
师:外婆一掀开锅盖,就是把锅盖给……?
生:拿起来……打开。
师:里面的香味就怎么样啊?
生:飘出来了。
师:再把粽叶给怎么样?
生:剥开……打开……去掉。
师:打开之后,咬上一口,味道如何?
生:又黏又甜。
师:讲到这里我知道了外婆包的粽子不仅颜怎么样?
生:好看。
师:而且闻起来怎么样?
生:香。
师:吃起来味道怎么样?
生:又黏又甜。
师:说的好!真是香味俱全啊!外婆包的粽子十分好吃,花样也多。都有哪些花样呢,谁来介绍一下?
指名读课文。
师:介绍的非常清楚,来,我们一起认识认识,这是……?
生:红枣粽。端午节佩戴五彩绳有什么意义
师:这是……?
生:红豆粽。
师:这是……?
生:鲜肉粽。
师:能吃到这么多种种类的粽子,我们的心情怎么样?
生:开心。
师:谁能够带着开心的心情读一读,看看接下来发生了什么?
指名读。
师:哪个词最能显示出我开心呢?
生:美滋滋。
师:我吃完后,外婆就还要装一小篮,让我们给谁吃?
生:邻居。
师:你感觉外婆是个什么样的人?
生:慈祥。
师:很慈祥,还有吗?
生:很勤劳。