大班科学会飞的塑料袋教案反思
1、大班科学会飞的塑料袋教案反思
  设计思路
  幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
  活动目标
  1.使用天然材料，引导孩子发挥想象力进行装饰，让塑料袋飞起来，体验游戏活动的乐趣。
  2.引导孩子在游戏活动中学会观察，进一步培养孩子大胆尝试和探索的能力。
  3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。
  4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
  5.在活动中，让幼儿体验成功的快乐。
  活动准备
棉花糖发明者  1.一手一个塑料袋，各种装饰纸:皱纹纸，彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，洗衣单。
  2.创造一个宽敞的来回跑步的场地。
  活动重难点
  重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
  难点:根据孩子的不同情况，培养孩子探索和尝试的能力。
  活动过程
  1. 故事导入
  师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢?
  2. 幼儿操作 引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
  3.交流并了解塑料袋的不同玩法。
  活动反思
  本次活动设计源于儿童生活，符合儿童年龄特点。主要从幼儿的兴趣爱好入手，在师生平等和谐的氛围中展开幼儿的学习和生产活动。通过观看视频和直观交谈，启发孩子观察、发现和创造。唤起孩子积极参与活动，体验劳动带来的快乐，提高孩子在活动中的能力，从而达到一定的教育目的。
2、大班科学活动会飞的塑料袋教案反思
  设计思路
  幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
  活动目标
  1.使用天然材料，引导孩子发挥想象力进行装饰，让塑料袋飞起来，体验游戏活动的乐趣。
  2.引导孩子在游戏活动中学会观察，进一步培养孩子大胆尝试和探索的能力。
  3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。
  4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
  5.在活动中，让幼儿体验成功的快乐。
  活动准备
  1.一手一个塑料袋，各种装饰纸:皱纹纸，彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，洗衣单。
  2.创造一个宽敞的来回跑步的场地。
  活动重难点
  焦点:装饰塑料袋，探索让塑料袋飞起来的方法。
  难点:根据孩子的不同情况，培养孩子探索和尝试的能力。
  活动过程
  1. 故事导入
  师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢?
  2.儿童操作引导孩子发挥想象力制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求孩
子自由组合，遇到困难时可以观察同伴如何完成或向同伴求助。
  3. 交流及认识塑料袋的不同玩法。
  活动反思
  本次活动设计源于儿童生活，符合儿童年龄特点。主要从幼儿的兴趣爱好入手，在师生平等和谐的氛围中展开幼儿的学习和生产活动。通过观看视频和直观交谈，启发孩子观察、发现和创造。唤起孩子积极参与活动，体验劳动带来的快乐，提高孩子在活动中的能力，从而达到一定的教育目的。