发表时间：2020-10-15T03:27:45.707Z 来源：《当代教育家》2020年19期作者：杨永芹
[导读] 让幼儿自小培养民族文化心理，感受传统文化的独特魅力，推动中国传统文化在世界文化长河中源远流长。
云南省保山市施甸县幼儿园 678200
摘要：在全球时代背景下，文化软实力日益成为综合国力的重要组成部分，中华民族五千多年的悠久文明和灿烂文化正是我国文化软实力的集中体现，在幼儿园开展中华优秀文化教育，对于提升幼儿综合素质，实现中华民族复兴中国梦的理想信念具有重大而深远的意义。
关键词：幼儿园传统文化教育
传统文化博大精深，内容包罗万象，其充分体现了一个民族的精神，是每个中国公民应该尊重和继承发扬的。教育离不开传统文化，因此我们应从娃娃做起，结合地方传统文化特对孩子进行不同方式的教育，让幼儿自小培养民族文化心理，感受传统文化的独特魅力，推动中国传统文化在世界文化长河中源远流长。
一、优化教育环境，注重环境教育中隐性渗透传统文化教育
蒙台梭利指出：“在教育上环境所扮演的角相当重要，因为孩子从环境中吸取所要的东西，并将其融入自己的生命中。”我园的环境是鲜活生动的教科书，它通过幼儿的感知而产生潜移默化的影响，将传统文化内容融入到环境布置中去，在吸引幼儿注意力的同时也丰富幼儿知识，增强他们对文化的认同感。
教育环境中渗透传统文化内容，往往是一种无声的教育，而它对幼儿的作用及其影响是巨大的。在走道上，在教室上空，到处都是老师和孩子们共同制作的作品，有四大发明、四大名著、礼仪教育、剪纸、布贴、竹编、京剧脸谱等等富有传统文化气息环创，各班教室里，分别有以“十二生肖”、“京剧国粹”、“布朗风情”、“春节”等为主题的主题墙，墙画“善洲林场、金布朗风情”操场的“乡美景图”，走廊的“布朗特”环境布置，让幼儿熟悉了解家乡的楷模，了解了家乡美景、家乡的特产，从而自然的激发起幼儿爱家乡的真情实感，在他们幼小的心灵中播下建设家乡、振兴祖国的种子，从而潜移默化的受到了爱国主义的启蒙教育。
二、将传统文化教育融于幼儿园五大领域教学活动中
在课题实施中我们发现，中国传统文化博大精深，涉及的领域非常之广，所以我们分别从幼儿园五大领域方面来引进内容，在语言领域方面，老师们通过带领幼儿讲讲民间故事，念念传统童谣、《三字经》、《弟子规》，读读唱唱古诗来引导幼儿感受文学作品中的美，美术领域的内容更为丰富，印染、线描、草编、青花、撕纸等等都是具有传统文化特的内容。
三、将传统文化融于每个传统节日之中
我园利用各种中国传统节日资源，根据幼儿的年龄特点设计不同的活动形式，有自编内容活动形式，有主题式庆祝活动形式。比如，三八节党支部、工会组织传统文化活动：编丝网花、夹弹珠、拉拔河比赛活动；“我与好书同行读书分享会”活动；让传统的文化以别样的形式展现在大家面前，让老师们感受了传统文化。在清明节来临之际，为缅怀革命先烈，全园开展清明节传统文化教育活动。老师们充分利用图片集向孩子们介绍清明节的来历、风俗习惯，讲述革命先烈的英雄故事、讲述家乡楷模善洲爷爷的故事，吟诵与清明节有关的诗歌，让孩子们铭记革命先烈英勇事迹。重阳节是弘扬中华民族敬老爱老优良传统的节日，结合节日，为了让孩子拥有一颗感恩的心，施甸县幼儿园党支部联合工会，在重阳节到来之际，诚邀退休教职工、爷爷奶奶们与孩子们共度佳节。举办了“人间百善孝为先九九重阳享健康”重阳感恩节日活动，老幼同乐，大家都沉浸在幸福之中欢度佳节。通过传统节日活动，让师幼感受到中国传统文化的魅力。
四、以亲子活动为载体，让幼儿、家长在活动中感受到中华民族优良传统的熏陶
中民族的传统美德就应该从小、从家庭抓起，施甸县幼儿园注重把家庭教育与社会教育、幼儿园教育紧密结合起来，帮助家长树立正确的教庭教育观念，家园携手，共同开展传统亲子同乐活动文化教育活动。例如：“亲亲我的宝贝”开放日、“沿着善洲爷爷的足迹春游”、“大手小手秀茶艺勤俭节约中国风尚”、“包饺子亲子活动”等。
2012年“大手小手秀茶艺”亲子同乐活动，通过开展“大手小手秀茶艺”亲子活动，让家长和孩子共同领略到了博大精深的中国茶文化的美，家园共同感受了茶文化的精神内涵，体验了传统文化的美。
2016年中班级组进行了“勤俭节约中国风尚”包饺子亲子活动，本次活动以包饺子、煮饺子、共享美味饺子为主线，结合用餐礼仪和勤俭节约、孝道礼仪开展。
传统文化亲子活动不仅为亲子互动创造了一个平台，让家长们享受了亲子乐趣，更为增进家园之间的互动架起了一座绚丽的彩虹桥，让孩子们在玩中感受传统文化，让中国的传统文化和传统美德在孩子身上不断地传承下去。
五、通过传统精典文艺汇演活动对孩子进行传统文化的熏陶
文艺汇演能把传统文化的精髓上升到一个新水平，它更能熏陶孩子们，施甸县幼儿园每年都要开展一次六一汇演，节目有幼儿、家长、教师共同参加，有诵读中华经典古诗词串烧《诵经典承文化》，有表现我中华好儿郎，刚劲有力的武术操《精忠报国》，有宣传社会主义核心价值观的快板《践行社会主义核心价值观我们在行动》；有展现抗日战争时期的儿童剧《我是小英雄》。《我是小英雄》展现了在抗日战争时期涌现出的一批批少年小英雄，他们勇于和敌人作斗争，帮助八路军一次次打败日本小鬼子的英雄故事，小英雄闪烁着共产主义思想的光芒，成为大家永远学习的光辉榜样。孩子、教师、家长用他们的真诚表演感动了很多人，充分体现了传统文化的魅力所在，深获好评。
十年树木，百年树人。传统文化教育应从幼儿抓起，是时代的需要，更是幼儿园工作者的责任。通过传统文化的熏陶，促进幼儿内部素质的发展，形成幼儿的良好行为习惯和品德，培养幼儿成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人。有了中华传统文化的浸润，相信民族自信、文化自信会在幼儿园孩子们的心里生根发芽！
参考文献：
[1]屈晶晶：浅谈优秀传统文化在幼儿教育中的实践研究 [D] 陕西师范大学，2016。陕西师范大学怎么样
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