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一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
（）1.《小蝌蚪妈妈》属于____________。
A、幼儿歌舞剧
B、幼儿话剧
C、幼儿木偶剧
D、幼儿皮影戏（）2幼儿图画故事的图画区别于插图的特征是________。
A、形象的直观性
B、构图的连续性
C、画面的趣味性
D、整体的传达性（）3.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于____________。
A、游戏歌
B、颠倒歌
C、连锁调
D、绕口令
（）4.“千条线，万条线，掉到河里看不见。”这首儿歌的句式是___________。
A、三字句
B、五字句
C、“三三七”字句
D、“三五七”字句
（）5.幼儿诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是_______。
A、健康积极的主题
B、浓郁的幼儿情趣
C、鲜明的形象性
D、优美的语言和流畅的音韵
（）6.根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为_______。
A、题画诗
B、抒情诗
C、叙事诗
D、诗配画
（）7.童话的本质特征是____________。
A、故事性
B、幻想性
C、稚拙性
D、趣味性
（）8.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品__________。
A、开头要尽量长一些
B、篇幅不宜过长
C、人物和发展线索出现要晚
D、故事情节要紧张
（）9.幼儿文学的创作题材主要应当以__________。
A、动物故事为题材
皮影戏阅读答案B、神话故事为题材
C、幼儿熟悉的生活为题材
D、民间传说为题材
（）10.安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是__________。
A、拟人形象
B、超人形象
C、常人形象
D、非人形象
1.谈谈幼儿图话故事的功能。
2.谈一谈幼儿戏剧的冲突主要是哪两方面的冲突，并举例说明。
三、论述题(本大题1小题，20分)
请结合作品谈一谈幼儿接受文学的特殊方式。
1.读下面的作品，从主题内容、意境、语言、幼儿情趣、等方面分析这首幼儿散文的特点。
《小太阳》
望安
姥姥病刚好，我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋，我给姥姥变魔术，一变变出个小桔子，圆圆的桔子红通通，就想个小太阳。
“来，姥姥，姥姥，我剥桔子咱俩吃。你一瓣，我一瓣，你一瓣，我一瓣。”
姥姥吃的甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。
桔子吃的甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。
桔子吃完了，我说：“小太阳变没啦！”
姥姥搂着我，亲亲我的红脸蛋儿，对我说：“这才是我的小太阳。”
2.展开想象，续编下列作品
（一）雨来了（二）问答歌
雨来了，快回家，什么猫不吃鱼？熊猫不吃鱼。
小蜗牛，说不怕。什么马没人骑？河马没人骑。
我把房子背来了。 _____________？___________。
雨来了，快回家， _____________？___________。
__________________ _____________？___________。
__________________ _____________？___________。
雨来了，快回家，
__________________
__________________
五、创作(本大题1小题，30分)
······小花猫学会了抓老鼠······它看见小黄牛小黑狗脖子上的小铃铛·······根据上面的提示，创编成一则幼儿童话，并配上1-2幅插图。题目自拟。字数600左右。
《幼儿文学阅读与指导》期末测试题参考答案
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1-5 BBCCB 6-10 ABBCC
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1.答：培养孩子阅读的习惯和兴趣；促进幼儿观察想象推理等能力的发展；提高审美感受能力；增进亲子感情。
2.答：戏剧冲突由角生活经验和认识水平的不足而引发，表现为他们自身性格的心理冲突；戏剧冲突由对立的角引起，表现为幼儿能够理解的真假、善恶、美丑之间的矛盾冲突。
三、论述题(本大题1小题，20分)
答：1.“听赏”是幼儿接受文学的主要方式；2.“图画”是幼儿理解文学的重要途径；3.“感受”是幼儿欣赏文学的重要途径。结合作品案例进行具体分析。
四、材料题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1.答：主题内容：描写“我”陪姥姥晒太阳的生活场景，贴近幼儿生活，表达了“我”对奶奶的关爱；
语言：浅显易懂，生动活泼。形象地表达了“我”的纯正可爱；
意境：“你一瓣，我一瓣”，描绘出祖孙俩无比亲昵的动人场景。小橘子像个小太阳，“我”的纯真爱心是姥姥真正的太阳，两个“小太阳”让人们感受到爱和温暖。
幼儿情趣：表现出孩子的纯真美和质朴美。以孩子的角度感受生活。“晒太阳，变魔术”，充分发挥了孩子式的想象。
2.（略）
五、创作(本大题1小题，30分)
卷面2分文体要求12分语言5分主题8分创意3分
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