2023年秋统编版语文七年级上册第三单元素养综合检测（含解析）
(满分100分，限时90分钟)
一、积累与运用(25分)
语段一：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 ① (趴 伏 停)在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
皮影戏阅读答案语段二：这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了 ② (喜悦 高兴 愉快),qǐ盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
(1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
菜畦( ) 云xiāo( )
花团锦簇( ) qǐ( )盼
(2)结合语境，为语段①②横线处选择恰当的词语。(2分)
① ②
(3)下列句子中加点的字词不是动词的一项是(1分)( )
A.鸣蝉在树叶里长吟
B.从草间直窜向云霄
C.就有无限趣味
D.独自躺在床上
(4)语段二中的画线句使用了 的修辞手法，表达了“我”当时 的心情。(2分)
2.【新独家原创】下列句中有语病的一项是(2分)( )
A.所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语
音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。
B.激光投影的舞台布景、震撼的声光电特效、栩栩如生的荧光皮
影……一场与众不同的皮影戏《腾冲往事》在云南省腾冲市4D
秀·皮影戏院上演。
C.随着生活节奏的不断加快，社会压力的不断增大，手机游戏、短视频
等减压手段，日益被人们所喜爱。
D.一位教师是否能称得上“教育家”，关键在于其追求卓越，富有创新精
神。
3.根据提示，默写《<；论语>十二章》中的句子。(6分)
(1)2022年北京冬奥会张开热情的双臂，欢迎各国代表团的到
来,“ , ?”热情友好一直是中国人的待客之
道。
(2)在平时的学习中，我们应该处理好“学”与“思”的关系，正如孔子所
言:“ , 。”
(3)当别人不了解自己、误解自己时，孔子这样告诫我
们:“ , ?”
4.【学科素养】(2022山东泰安中考)阅读下面的漫画材料，按要求做题。(6分)
(1)【语言运用】用简洁的话描述漫画的主要内容，不超过60个字。(3分)
答:
(2)【思维能力】写出漫画的寓意，不超过30个字。(3分)
答:
5.【跨学科·数学】(2021内蒙古赤峰中考)我校学生会组织开展了“关爱你我”社会实践活动，针对七年级学生就“希望得到老师哪些方面的关注”进行了问卷调查，统计数据(部分)见下表。请按要求完成任务。(4分)
七年级学生希望得到老师哪些方面的关注 项目
对象 身体
健康兴趣爱好
或特长心理健康
女生
33.53%66.41%47.42%男生42.66%65.72%
34.61%
(1)请结合表格中的数据，分析并得出你的结论(写两条)。(2分)
答:
(2)请针对你的结论，给老师们提出两条有价值的建议。(2分)
答: 二、阅读理解(35分)
(一)(2022江西中考)阅读下面这首诗歌，完成6—7题。(5分)
江山秋图①
胡行简
连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。
万迭③秋光无限好，画图偏在野人④家。
[注] ①此诗为画作《江山秋图》上的题诗。②槎(chá)牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。
6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分)( )
A.前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。
B.前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋图，与题目照应。
C.本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。
D.本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。
7.结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋图》的原因。(3分)
答: (二)【新考法·对比阅读】(2022江苏泰州姜堰期中)阅读下面的文言文，完成8—11题。(13分)
[甲] 司马耕，字子牛。牛多言而躁。问仁于孔子，孔子曰:“仁者其言也讱①。”曰:“其言也讱，斯可谓之仁乎?”子曰:“为之难，言之得无②
讱乎?”问君子，子曰:“君子不忧不惧。”曰:“不忧不惧，斯可谓之君子乎?”子曰:“内省不疚，夫何忧何惧!”
(选自司马迁《史记·仲尼弟子列传》) [乙] 子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
(选自《论语·子张》) [注] ①讱(rèn)：因谨慎而言语迟缓，话不轻易说出。②得无：能不。
8.(1)解释下列句中加点的词。(4分)
①仁者其言也讱( )
②斯可谓之仁乎( )
③博学而笃志( )
④切问而近思( )
(2)下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是(2分)( )
例句：牛多言而躁
A.为人谋而不忠乎
B.曲肱而枕之
C.学而时习之
D.博学而笃志
9.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)
君子不忧不惧
10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)内省不疚，夫何忧何惧!
译文: (2)人不知而不愠，不亦君子乎?(《论语·学而》)
译文:
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