光的直线传播
学习过程
学习辅助
目标、学法（时间2分钟）
学习目标：
（1）知道光在同种均匀介质中沿直线传播。
（2）知道光在真空中的传播速度。C=3×108m/s。
（3）会解释影子、小孔成像、日食月食等现象的成因。
（4）用光的直线传播知识，解释一些相关的现象。
学法指导：认真读书，尽可能读懂每一句话；借助其他资源帮助理解；阅读与动手操作相结合；向同学老师求助……..
一、自主先学（时间10分钟）1、对学学，整理对（）学结果；【要点1】光在均匀介质中的传播
实验观察：观察影子
1、影子是        的. 
2、有光照射的部分是          的，没有光照射的是             的。
3、如果光能拐弯，那么影子将        存在。 
4、光不能照射到的区域形成        ，说明光 是沿        传播的。
一、光的直线传播原理 
光在        中是沿      传播的，简称            。
二、光可以在哪些介质中传播？
1、光可以在      、        和        中传播，即光可以在            皮影戏阅读答案中传播。 
2、光          （可以/不可以）在真空中传播。
3、利用       ，可以显示光在空气中的          。 滴加        ，可以显示光在水中的          。
三、光线  1、用一条带      的    表示光的传播            和      ，这样的直线叫做      。 
2、光        存在，而光线是一种                 ，          存在。
3、物理学中，用光线描述光的方法叫做                          。
4、学画光线
 
四、利用光的直线传播解释现象 1、影子的形成 2、皮影戏 3、小孔成像
（1）像与影的区别： ①影子：是由于    光进入人眼而造成的       区域；
②像：是由于      光进入人眼，人眼感觉到的一个与物体形状与颜            的图像。
实像：能在          上呈现的像叫做           。   
（2）小孔成像利用了                      原理 。 
（3）小孔成的是         的           像。 
（4）树荫下的        形光斑就是太阳的          。 
（5）像的形状由             的形状决定。 
（6）小孔成像的形状与小孔形状            （有关/无关）。 
（7）当孔过大时，只能形成一个与       的形状相同的        。
4、日食  日食发生时，              挡住了            的光。 
日食是由于                    产生的。 
5、月食  ①发生月食时，        挡住了照向              的光。
6、射击瞄准  ①当看到目标、准心在缺口处在        时，它们就在            上。  ②射击瞄准是利用的光的                    。 
7、排队、植树、树电线杆、排队、植树、树电线杆都是利用了        原理。                                   
  五、光速  1、太阳光传播到地球的时间约为            秒。 
2、光在                  中的传播速度                  。
3、光在        中的传播速度最大，约为        m/s，或      Km/s               
4、v真空        v空气      v水       v玻璃
5、激光测距：计算距离的表达式               
  独立完成，过程规范，小组交流，错例展悟。
二、小组合作（10分钟）
1、对学学，整理对（）学结果；
三、展示质疑（10分钟）
1、随机分配任务，小组班级展示，其他小组听、纠、辩，质疑、解疑；
2、教师预设（错例展悟）
四、整理小结（3分钟）（教师帮助学生完成）
1、整理学案（纠正错误，补充过程……）
2、小结反思
五、快乐达标（5分钟）
反思：