中学数学老师述职报告15篇
中学数学老师述职报告1
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的性格进展，重视激发同学的制造技能，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，专注备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专注钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合同学实际，进展同学心理；创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参
与学习；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参与、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正专注学习、刻苦钻研的学习立场，培育独立思考和克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对同学的知识考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量。
还p4、与班主任、家长亲密协作。
常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，同学学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份能量。中学数学老师述职报告2
你们好！
我的述职，耽搁大家3分钟时间，敬请谅解。
我于20**年8月来到十五中，至今已经有五年了。来到十五中是我的荣幸，由于我得到了大家给我的援助和支持！让我确立了“以观赏的眼光看待同学，用服务的思想从事教育”的教育理念，让我坚信“人人都有培育的价值，个个都有成才的可能”，让我不断的进步，取得了点滴成果：
中学教师述职报告在教研教改工作中，我被教培中心推举参与省新课程数学研修班学习，并多次上全区公开课和观摩课。还多次在教培中心作专题讲座、复习讲座、论坛沟通。还为全市、全区编写初三数学复习检测题、新课改资料等。我在教育教学工作中不断反思，现已有16篇论文发
表或获奖，特别是“把游戏引入数学课堂”发表在国家级数学期刊《时代数学学习》教研版****年第7—8期上，并得到编辑的赞颂。我参与“第二届中学数学优质课竞赛”获县、市一等奖，并作为泸州市的唯一代表到省参赛，获省二等奖。
在教育教学工作中，我得到全体数学老师的指导，得到全校老师的援助，因此我的教育教学成果一贯名列全市、全区前茅，特别是04级3班的数学教学成果曾获全区第一名，升考B卷优生占全市B卷优生总数的4%～5%。几年来，我专注辅导同学参与全国数学竞赛，10余人获全国三等奖，其中曹流同学获全区初三同学第一名。
几年来，我被评为区级“中学数学学科带头人”，江阳区“最佳中学数学老师”，江阳区“优秀老师”，江阳区“劳动竞赛先进个人”，泸州市“数学学会优秀会员”，“泸州市中学数学学科带头人”。
为了更好的为教育教学服务，不断的提高自己的教学水平，我申请晋升中学数学高级老师职务。假如这次申报成功了，我将以高级老师的职责严格要求自己，虚心谨慎，不断学习，为我校的进展奉献自己的一切；假如我没有成功，我将出差距，不断完善自我，为做一个优秀的人民老师而奋斗。中学数学老师述职报告3
本人是**第五中学数学老师苏**，现年30岁，高校本科学历。我20**年9月工作，20**年7月取得中学数学二级老师资格。20**年9至20**年7月在浙江中学担负物理教学工作，现在担负班主任工作和中学两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成果，20**年在“自治区物理课堂教学大赛”中荣获自治区一等奖，和田地区第一名的成果。
现将本人任职以来的工作状况简述如下：
一、思想政治方面：
我喜欢祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，喜欢党的教育事业。我不仅专注履行一名中学老师应尽的义务，还时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我喜欢同学，关怀他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中。
二、在教研教学工作方面：
专注做好教学工作，我专注钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，专注上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体同学，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高同学的整体素养。 为了优化课堂教学 ，切实提高同学素养，我深入争辩新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。确立了以“同学为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求同学死记硬背简约的结论，反复机械地仿按例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发同学从不同角度去思考问题，从而熬炼了同学的思维技能。
在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，历年来，我超卓地完成了各项教学任务，我任教的同学数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。  针对同学数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采用个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。