感恩老师的班会教案7篇
    感恩教师的班会教案篇1
    一、活动说明:
    尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动,只知道吸取的“冷漠一代”。为激发学生对教师的感谢之情,体会教师的爱与付出,培育学生感恩的心,学会敬重教师,用自己的行动去感恩教师,特开展此主题班会。
    二、活动目标:
    1、通过学生回忆沟通教师对自己的帮忙,激发学生对教师的感谢之情。
    2、让学生理解教师,学会感恩。
    三、活动预备:
    1、赞美教师的文章每人至少一篇
    2、学生预备回忆教师关爱自己的故事
    3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过教师的窗前》
    四、班会程序:
    (一)激情导入:(背景轻音乐:《长大后我就成了你》)
    主持甲、乙:自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校,每天的你、我、他坐在教室里,活动在校园的角角落落,与我们朝夕相伴的便是我们得意而敬重的教师,我们的大朋友、知己。课堂上,我们的思绪随着他们的话语走向令人向往而憧憬的地方。带着我们走入文学的殿堂,去领会文学大家的风采,去品尝诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫,领会数学的无穷魅力,帮忙我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道,探求人类的起源,了解历史上的叱咤风云……他可能是和气可亲,也可能是严峻无比;他可能是激情澎湃,也可能冷静如山。无论他具有怎样的共性,他们永久是我们最可亲近的人——教师。
    主持甲:日出月落,朝朝暮暮,教师把盼望播种。
    主持乙:春去秋来,年年岁岁,我们如花朵般成长。
    主持合:教师啊,我们尊敬的教师!
    主持甲:让我们轻轻地投入你的怀抱,感受您的暖和,您的爱。
    主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
    主持合:教师您辛苦了!
    主持乙:三(6)班《感恩教师》主题班会现在开头
    (二)活动过程
    (1)回忆师恩
    主持甲:在和教师朝夕相处的日子里,你和教师之间肯定发生过很多让你感动难忘的事,难忘恩师点滴情,你情愿借今日这个时机说给我们大家听吗?
    (指四名同学具体汇报沟通与教师之间发生的感动的事,每人发言3到4分钟,师对每人
发言后进展点评)
    主持乙:同学们谈起自己的教师都心怀感谢,其实我们教师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关怀你,关怀着你的学习,关怀着你的生活,让每一个学生都能身心安康的成长。教师们以灵魂的芳香熏陶着我们,既是你的良师,又是你的益友,同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的暖和,如春风一般的温暖,如清泉一般的甘甜,但当她和孩子共处危急时,她们能英勇地舍弃自己的生命,把生的盼望让给孩子,让师爱超越一切。请看一段视频。
    (播放视频)(内容为2023年汶川大地震中向倩教师用自己的身体爱护3名学生及2023年江苏省殷雪梅教师用自己的身体爱护六名学生的视频)
赞美老师的歌    主持甲:“慈师真爱感动天地,圣母情怀流芳千古。”殷雪梅教师和向倩教师用师爱铸就了师魂,她们用自己的身体换回了九个孩子的生命,这就是一个教师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个教师在平凡中铸就的宏大。
    (2)感谢师恩
    主持丙:苍鹰感恩长空,由于长空让它飞行;鲜花感恩雨露,由于雨露滋润它成长;高山感恩大地,由于大地让它高耸。面对无私为我们奉献的教师,我们要用怎样的”方式表达对教师的感谢之情呢?
    下面请听歌曲《长大后我就成了你》
    主持丁:“小时候我以为你很漂亮,领着一小鸟,飞来飞去……长大后我就成了你”,漂亮的旋律让我想起了对我们人生影响至大,但又悄悄无闻的人,教师;
    主持丙:是啊,教师,恩师,导师,人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
    主持丁:有诗人云:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。正是教师崇高奉献精神的最正确写照。
    主持丙:教师是文化学问的传播者,带着我们在学问的海洋中游览;
    主持丁:教师是我们成长的引路人,教育我们如何做人,如何做事;
    主持丙、丁:下面:请听诗朗读《教师,您好》,来表达对我们教师的由衷的赞美:(安排学生朗读诗歌,需预备好)
    请听诗朗读《教师,您好》:
    主持丙:感谢两位同学深情的朗读。不管是叱诧风云的伟人,还是悄悄无闻的一般劳动者,都离不开教师的教育。教师对我们
    的关心永久是我们心中最美的故事。教师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完,请听故事《教师的爱无价》。
    x同学:我是一个缺少暖和的女孩子,平常很少与人交谈,更多的时候是悄悄地想,呆呆地看。其实,我也特殊想得到关怀和爱惜。慢慢地我学会了理解,熟悉人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨,天很凉,上其次节课时我觉得浑身颤抖,胃像刀割一样地疼。我想忍着,但是实在忍不住,泪水最终流了出来。这一切,被正在讲课的教师观察了,她赶忙走过来,亲切地问:“你怎么了?”教师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我药,看我颤抖,还把身上的外套脱下来给我披上。这时办公室里的其他教
师也纷纷走过来,那关切的目光,暖和的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花,让我感受到生活的美妙,师爱无价。
    主持丁:教师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍,让我们生活得更加轻松;
    主持丙:教师是我们的良师,也是我们的益友,他们是我们做人的典范,对我们言传身教,使我们受益终生;
    主持丁:任课教师对我们的学习关爱有加,班主任教师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们,我们的教师的工作立项繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上启下,担子很重;在学校面对五十三位他最亲爱的朋友,又倾注了他们的全部感情。