《国旗国旗真美丽》
教材分析：
本课的教学内容与旋律，节奏有关，在进行教学设计时，把唱、听、动等活动融于一体，以一年级小朋友熟悉的事物入手，设计游戏，以他们的兴趣爱好作为动力，让他们在游戏中探索式地体验创作，感受音乐的旋律以及节拍的特点，从而培养学生的审美能力及感创能力。
一、教学目标
〔一〕知识与技能
1. 初步建立音高概念，能用亲切自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2.引导学生根据旋律特点进行律动表演。
〔二〕过程与方法
1.通过节奏模仿游戏，利用家庭小乐器〔碗，筷，瓶装米粒等〕，来进行学习，通过在歌曲中的运用，解决节奏难点并使学生对歌曲学习产生兴趣。
2.通过学唱歌曲，让学生在音乐中，在歌唱的过程中，体验及表达对国旗，对祖国的的赞美和喜爱之情。
〔三〕情感、态度及价值观
1.认识祖国的象征和标志：国旗，国歌，国徽。
2.能正确说出我国的国名，国旗，国徽的特征，听唱国歌以及能说出首都，国庆节等有关祖国的小常识。
二、教学重难点
〔一〕教学重点
1在歌唱过程中，感受和表达对国旗及祖国的赞美和喜爱之情。
2加以律动，使学生初步具有表现音乐的能力。
〔二〕教学难点
1演唱歌曲时节奏的准确性及四个乐句中“附点四分音符〞的演唱。
2 连音线在演唱时的运用。
三、教学方法
游戏法
四、教学准备
钢琴，家庭小乐器〔碗，筷瓶装米粒〕，国旗，课件。
五、教学过程
〔一〕感先行
1、听音看画
师：同学们，邀请你们和老师一起来听音看画，欣赏完请说一说，这是描绘的的哪段场景。
师：对了，是升旗仪式，同学们，在中每个周一都会举行庄严的升旗仪式，所有的老师同学们面向冉冉升起的五星红旗敬礼。
2、感受旋律
师：刚刚我们听到的歌曲就是我们今天要学习的《国旗国旗真美丽》，我们再来听一听，想一想，这段旋律有几个乐句呢？
老师在每个乐句的结尾音做一个动作(师第一次范唱旋律)
师：几个?对了，四个乐句，跟着老师一起来动一动吧。〔带着学生做结尾动作〕
(设计意图：本节课我设计从听音看画，引入歌曲学习，既能帮助学生认识五星红旗，又能帮助学生熟悉歌曲旋律，一举两得·)
〔二〕感创合
1、玩节奏
师：同学们，老师知道很多同学有更好方式表现歌曲，这样，三分钟时间，小组合作，你们可以唱、跳、打击乐等各种方式来表现歌曲，看看哪个小组最有创意。〔1、画画帮助记忆歌词；2、律动表现歌曲。〕
〔设计意图：激发学生音乐创造力，引导学生深化理解歌曲，培养学生音乐审美能力。〕
〔四〕拓展延伸
师：同学们，听到《国旗国旗真美丽》你们会想到哪首歌曲？是的，《国歌》〔播放奏国歌升国旗的视频〕。
师：同学们，在国歌响起的同时，有什么是伴随着国歌缓缓升起的呢？〔国旗—五星红旗〕
赞美老师的歌知道什么场合会升国旗，奏国歌吗？升国旗的时候我么应给怎么做呢？我们来了解有关祖国和国旗的小知识吧。
〔设计意图：激发学生爱国热情，进而帮助学生声情并茂的表现歌曲。〕〔四〕教学总结
师：同学们，我们今天学唱了一首赞美国旗，赞美祖国的歌曲，也了解了许多有关祖国的小知识，国旗多么的神圣，那么在课后同学们可以尝试着伴随着歌曲《国旗国旗真美丽》，自己动手画一画我们
美丽的国旗；也可以把这首歌曲带有感情地表演给自己的家人哦，老师期待你们在课后以视频的方式和我分享你们的学习成果。今天的课就上到这里，同学们，再见！
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