《永康老歌》
【艺术背景】
《毛斋花》
毛斋花（杜娟花），红乃乃，山里婆娘出脚拐（赤脚）。
囡囝孙（孙女），嫁大伯，大伯会撑船，
小叔会赚钿（钱），赚点破铜钿，
让小婶买丝线，丝线寸寸断，
买鸭卵（蛋），鸭卵场，买砂糖，
砂糖苦，买猪肚，猪肚皮，买肖梨，肖梨核，
买大栗，大栗壳，买菱角，菱角两头尖，
担山尖，山尖不识路，走归磨豆腐……
这是我们永康流传最为广泛的山歌之一，前面几句几乎是老少皆知，1999年，当时就职于永康文化馆的老艺术家吴志昌老师就以这首《毛斋花》的前面几句作为引子，创作了这首女高音独唱《永康老歌》，让人们感受永康翻天覆地的新变化，近一步走进新永康，了解新永康，这首歌曲在当年的华溪春潮中演出，获得了广泛的好评。【音乐元素】
这首歌曲一首女高音独唱曲，以永康山歌《毛斋花》中的第一句：毛斋花（杜娟花），红乃乃，山里婆娘出脚拐（赤脚）为歌曲的引子（由童声演唱），后面部分由女高音独唱。歌曲有三段歌词，主要赞美我们永康的新城新貌。我们永康通过旧城改造，三清四改，现在的
确是村村有特，处处是美景，何不以这首歌为引子，带同学们逛逛永康城，感受永康翻天覆地的变化，赞赞自己的家乡永康。
【教学建议】
一、通过本课的学习让学生感受到家乡翻天覆地的新变化，近一步走进新永康，了解新永康，为家乡的变化感到骄傲与自豪。
二、欣赏《永康老歌》这首乡土歌曲，了解歌曲引子《毛斋花》的出处，并能学会永康的这首山歌《毛斋花》。
三、通过创编《永康新歌》，充分调动学生创作的热情，把学生对家乡的爱和了解用自己的创作来表现，同时也掌握一种歌曲创作的技巧。
【教学参考】
教学重点、难点：
一、让学生感受到家乡翻天覆地的新变化，近一步走进新永康，了解新永康，为家乡的变化感到骄傲与自豪。
二、欣赏《永康老歌》这首本土歌曲，了解歌曲传唱、歌颂、流传的功能，进而引发创作《永康新歌》的热情。
三、创作新歌《永康新歌》，通过全班同学的讨论加深对自己家乡永康的了解，并用一首自己创编的新歌介绍永康。
教学过程：
一、介绍市花，引出童瑶
师：今天，老师用大屏幕为大家带来了美丽的市花——杜鹃花的图片。请欣赏：（幻灯片展示）
赞美老师的歌师：谁知道杜鹃花的永康话是怎么说的？
师：你看，这几朵杜鹃花绽放枝头，娇艳欲滴，多美呀！
师：杜鹃花又叫映山红，你瞧，每当春暖花开，映山红满山遍野，竞相开放的时候，会把整座山都映衬得红红的。
师：请你用一首歌、一句话或一个词来形容这满山遍野红丹丹一片的杜鹃花，好吗？
师：每当春天到来，毛斋花开得漫山遍野火红一片的时候，卢老师就会想起小时候爷爷常对我唱的一首童瑶。（请看大屏幕）
你们跟老师来念一念好吗？
老师还会唱，你想学吗？（学生跟老师学一学演唱）
二、欣赏歌曲《永康老歌》，感受永康新城新貌
师：老师小时侯学会这首歌谣，每年春天都会唱这首歌谣，唱着唱着就长大了，咱们永康也发生了翻天覆地的变化，你们看看，这是哪呀？（大屏幕出示步行街照片）
师：老师让你们看看老师小时候的步行街是怎样的。出示图片。怎么样，现在的步行街整齐，气派多了吧!
师：老师这还有一些永康旧貌和永康新城对比的照片，请大家欣赏一
下。（欣赏一组新城旧貌对比的照片：南苑东路、九铃路、工业区、和平桥。）
师：这不，我们永康一位老艺术家也亲眼目睹了永康城的变化，为了赞美永康的新变化，也为了让孩子们能永远记住这首《毛斋花》的歌谣，创作了这首《永康老歌》。让我们一起来欣赏一下：（学生看歌词听音乐）
这首歌前面童瑶部分我们也会唱，我们一起唱，中间这部分请同学们自己创编动作来表示永康的新变化。（第二次欣赏）
跟着音乐律动起来。
这首歌还参加了我们永康华溪春潮的演出，向人们介绍永康新变化，得到了所有光看者的好评，我们也一起来看看当时演出的盛况。（欣赏演出视屏）
三、拓展部分，创编永康新童谣
师：这首歌曲是咱们永康正宗的本土音乐，由永康山歌作为歌曲的引子，唱的都是永康的新变化，而且也是由我们永康自己的艺术家作词谱曲的。同学们，咱们也来写一首介绍永康，歌唱永康的新歌吧，咱们就叫《永康新歌》。不过，咱们年纪还小，水平有限，还不会作曲。要不这样，套用我们学过的《打花巴掌》的曲调，自己创编歌词，来向到永康来玩朋友们介绍介绍永康的新城新貌，好吗？
先唱一遍《打花巴掌》。（看大屏幕出示《打花巴掌》歌词）
师：老师也很想编《永康新歌》了，第一句就让我先编，跟着我去五金城，那你们知道五金城里都有哪些琳琅满目的商品吗？
请同学们在自己面前的歌纸上填上歌词，大家唱一唱。
师：第二段是向朋友们介绍我们永康城的特小吃和水果。谁能说说咱们永康城的小吃和水果。
请同学们在自己面前的歌纸上填上歌词，大家唱一唱。
师：朋友们到我们永康来玩，你想向他们介绍我们永康有哪些名胜风景点。
请同学们在自己面前的歌纸上填上歌词，大家唱一唱。
老师弹琴，请同学们完整的唱一唱。
四：小结
同学们，今天的课我们就上到这了，其实我们永康还有很多新变化等着我们去观察，让我们在生活中做个有心人，去观察永康的新城新貌，并用你自己的形式去描写新永康，让更多的人了解永康，爱上永康。
【教学反思】
刚拿到《永康老歌》这首歌，作为教材着实有些犯难，《永康老歌》这首歌除了引子部分《毛斋花》学生可以学唱外，其他部分音很高，不适合学生学唱，那一节课40分钟都该上些啥呢？后来，通过不停琢磨这首歌的歌词，觉得这首歌主要赞美永康的新城新貌，而永康通过旧城改造，三清四改，现在的确是村村有特，处处是美景，何不以这首歌为引子，带同学们逛逛永康城，感受永康翻天覆地的变化，赞赞自己的家乡永康，于是确定了以下的教学目标：一、通过