部编版四年级语文下册期末综合素质评价
识字与写字（24分）
1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）苏教版四年级下册语文期末试卷
2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号填在括号里。（3分）
（1）A.栖息（qī） B.轮廓（guō）
C.叫嚣（xiāo） D.浙江（zhè） （ ）
（2）A.可恶（wù） B.重荷（hè）
C.不屑（xiāo） D.拂拭（fú） （ ）
（3）A.嘱咐（zhǔ） B.哺乳（fǔ）
C.单于（chán） D.拥挤（jǐ） （ ）
3.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。（3分）
A.蝙蝠 气势 响午 B.呼啸 朦胧 既将
C.祥细 附近 教练 D.行驶 分辨 脾气
4.下列加点字的读音与其他三项不同的一项是（ ）。（3分）
A.挣扎 B.扎根 C.驻扎 D.扎针
5.下列加点字的解释有误的一项是（ ）。（3分）
A.变化多端（原因） B.从容不迫（急促）
C.无忧无虑（担忧） D.没完没了（完结）
6.下面是“强”在字典中的读音和解释，根据要求填空。（4分）
强qiǎnɡ①硬要，迫使；②勉强。
强qiánɡ①健壮，有力；②程度高；③好；④使用强力；⑤使强大或强壮；⑥姓。
（1）在“强迫”一词中，“强”的读音是 ，意思是 。（填序号）
（2）在“天行健，君子以自强不息”这句话中，“强”的读音是 ，意思是 。（填序号）
积累与运用（19分）
7.下列句中横线处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）。（3分）
①荣荣进步不小，大家纷纷 她。
②他头脑灵活，做事动作 ，深得大家的喜爱。
A.夸耀 敏捷 B.夸赞 敏锐
C.夸赞 敏捷 D.夸耀 敏锐
8.自从爸爸给弟弟买了《十万个为什么》，弟弟整日（ ），我们总能看到他读书的身影。（3分）
A.铁杵成针 B.程门立雪
C.手不释卷 D.悬梁刺股
9.“特警叔叔（ ），扑向穷凶极恶的歹徒。”填入句中括号里的内容最恰当的一项是（ ）。（3分）
A.像猎豹一般 B.如同饿狼一样
C.犹如一道晴天霹雳 D.好似灵敏的眼镜蛇
10.按要求完成句子练习。（6分）
（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（照样子把句子补充完整）
夏天的正午，怎样的热情呢！ 。
（2）用一组连续的动作写一写“儿童急走追黄蝶”所描绘的画面。 。
11.根据所学内容填空。（4分）
（1） ，平明送客楚山孤。
（2）桃花一簇开无主， ？
（3）胤恭勤不倦， 。
（4）妈妈不管多忙，都坚持每天看书，她用行动告诉我“一日读书一日功， ”。
阅读与感悟（27分）
（一）“最美”拾荒老人（13分）
①浙江省杭州市人民政府决定在杭州图书馆门前为一位生前常来图书馆看书的“拾荒老人”——韦思浩立一座雕像，这位老人为何让人们如此敬重？
洗净双手，活到老学到老
②在杭州图书馆三楼的最后一排，人们经常看到这样一位老人：他瘦削的身板套着一件旧得掉的暗橙（chéng）夹克，胸前挂着一个土灰的包，下身穿一条蓝裤子，白旅游鞋上沾满了污点。他就是在图书馆伏案读书的“拾荒老人”韦思浩。据工作人员回忆，10多年来，老人每周都会有几个下午待在图书馆。最让工作人员记忆犹新的是老人那双干净的手。每次看书前，韦思浩都会将手洗得干干净净。
弄脏双手，捐助贫困学生
③实际上拾荒老人韦思浩既有房子和退休金，还有3个关心他生活的女儿，但他多年来一直坚持拾荒。这是为什么呢？
④一开始，女儿们十分不理解父亲的举动，但是当她们发现了一沓沓小心收藏好的助学证明和书信，多年来的所有误会才解开。“希望工程结对救助卡”“扶贫公益助学金证书”……几十张从几百元到几千元的捐助证明，静静地展示着老人20多年来捐助贫困学生的事迹。
⑤那些受助者或许至今都不知道捐助人真实的姓名，因为所有助学证明上的落款（kuǎn）都是“魏丁兆”这个化名。至此，女儿们终于明白，父亲不是不听劝告的“老固执”；社会也终于知道，老人并非生活贫困的拾荒者。
⑥韦思浩老人用行动展现了人性的光辉，不愧为“最美”的拾荒老人！
（本文根据相关报道改编而成，题目为编者所加）
12.文中的“最美”拾荒老人指的是 。（2分）
13.短文写了拾荒老人两方面的事迹，一是老人 ；二是老人用化名坚持捐助贫困学生20多年。（4分）
14.这位拾荒老人“美”在哪里？请将正确答案的序号填在括号里。（ ）（多选）（4分）
A. 他的长相很好看，穿着很漂亮。
B. 他具有爱学习、爱读书的精神。
C. 他乐于助人，默默无闻地奉献。
15.短文中有两个小标题，这种写法和（ ）这篇文章的写法相同。（3分）
A.《我们家的男子汉》 B.《小英雄雨来》C.《乡下人家》
（二）白象（节选）（14分）
丰子恺
白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！不仅因为它浑身雪白，还因为它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上装置的两只颜不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
每天一吟读书回家，或她的大陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要看报。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是在间接服侍白象。
有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧时，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜不已。
此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了，因为它不像鲁迅先生的猫，有时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而要用长竹竿来打。
后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后，它的肚皮大得特别，竟像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调理。女孩子们天天冲奶粉给它喝。
小猫日长夜长，两星期之后，都会爬动了。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意地爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看！（有改动）
16.从“白象不见了”到“此后斑花猫常来，它也常去”，这中间“我们”的心情变化依次为：（ ）——（ ）——不以为奇。（4分）
17.在文中出一句特别能表现白象是个好母亲的句子，写下来。（3分）
18.读文中画线的句子，明明在写自己家的猫，作者为什么要提到鲁迅先生的猫？（3分）
19.如果要把白象画下来，你最想画白象的什么？为什么？（4分）
表达与交流（30分）
20.从以下两个题目中任选一个完成习作。
题目一：课余时间你肯定观察过小动物，如：猫、狗、兔子、蚂蚁、金鱼……请以《 的自白书》为题，写一篇介绍小动物的习作。
要求：用第一人称来写，做到条理清晰，语句通顺，不写错别字。
题目二：美丽的风景无处不在，你一定游览过很多地方，这个地方可能是附近的公园、农场的果园、举世瞩目的万里长城等，哪个地方给你留下的印象最深？请你按照游览的顺序描写这个地方，把游览的过程写清楚。
要求：印象深刻的景物要作为重点来写，把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。
期末综合素质评价
期末综合素质评价（一）
1.淹没 波涛 譬如 呼唤 警戒 登陆 堆砌 蔬菜
2.（1）B （2）C （3）B
3.D 4.A 5.A
6.（1）qiǎng ① （2）qiáng ⑤
7.C 8.C 9.A
10.示例：（1）炎热的阳光，响亮的蝉鸣，躁动的心情
（2）几个儿童嬉笑着，奔跑着，朝一只翩翩飞舞的蝴蝶扑去
11.（1）寒雨连江夜入吴
（2）可爱深红爱浅红
（3）博学多通
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