《月亮河》教学方案
教学目标
1.能用圆润的声音演唱歌曲《月亮河》。
2.认识乐器萨克斯，感受《月亮河》的基本情绪和萨克斯的音。
3.通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。
教学重难点
1.能用圆润的声音演唱歌曲《月亮河》。
2.认识乐器萨克斯，感受《月亮河》的基本情绪和萨克斯的音。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
欣赏《蒂凡尼的早餐》片段。
【设计意图】通过欣赏视频片段，激发学习学习兴趣。
二、新课
1.欣赏《月亮河》。
思考音乐情绪及风格特征和主要演奏乐器。小组讨论并发言。
【设计意图】通过小组讨论，互动交流，奠定轻松愉快的课堂氛围。
2.哼唱典型旋律并分析其艺术形象。
这首曲子原为美国影片《在蒂凡尼处早餐》的主题歌关于月亮的歌曲，这首曲子获得了第三十四届奥斯卡最佳电影歌曲奖，同年获得格莱美最佳歌曲奖。《月亮河》是一首平静舒缓的乐曲，它由萨克斯演奏，充满了浪漫气质，多愁善感的音，婉转低回的旋律悠扬绵长，发人深思。
【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。
3.介绍萨克斯
萨克斯，也称萨克斯风，是一种烟斗状木管乐器，由比利时乐器制作大师Adloph Sax约于1840年设计发明，其管体通常用黄铜制造，兼具铜管乐和木管乐的音特质。萨克斯风由吹嘴、脖管及管体构成。根据体积大小、脖管的形状等可将其分为高音、中音、次中音、上低音等多种类型。
【设计意图】介绍萨克斯，使学生了解音乐知识。
4.教师吹奏旋律
5.欣赏歌词，随伴奏有感情朗诵。
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—追求一种充满幻想的、浪漫的、空灵的声音。
【设计意图】欣赏歌词并有感情朗诵，使学生们参与到课堂教学环节之中。
6.欣赏乐曲，分析情感
该曲演绎出了一种常见的社会悲剧：那些背井离乡去大城市的人们，希望能通过打拼，获得名利与地位。而现实常常背道而驰，他们最后往往一无所有、潦倒街头，以致再也没有能力回到自己深爱的家乡。电影《蒂凡尼的早餐》中的女主角霍莉就属于这样一类悲剧角，她美丽可人，身边不乏献殷勤的名流富贾。但这些人匆匆来过便无影踪，对她持玩弄态度，谈不上一点情感。在同名原著中，她最后并没有与那位穷困作家结婚，他们只是朋友。霍莉仅仅从布宜诺斯艾利斯寄给了那位作家一张明信片。所以总的来说，她最后陷入了一类对下等人不愿接受，对上流社会又求之不得的心理怪圈，再也不回自己的家乡和初心了。
【设计意图】了解歌曲背后的情感，使得学生对本节课内容有更深入的了解。
三、小结
今天我们学习了这首《月亮河》，从这首歌曲感受到了音乐的艺术魅力，同时我们还了解到乐器萨克斯的相关音乐知识，在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。
【设计意图】通过对本课内容简单总结，让学生感知音乐的美好。