【教学内容】人音版八年级上册第五单元《国乐飘香》第一课《彩云追月》。
【教材分析】合唱歌曲《彩云追月》是由词作家刘麟根据作曲家任光所创作的民族管弦乐曲《彩云追月》的主要旋律和音乐意境改编而成，歌曲为民族宫调式，四四拍，二段体结构。切分音的运用使曲调产生了心潮澎湃的激动情感，给人深刻的印象，富有童真的歌词，描绘了月夜的幽静和美好，合唱形式的使用，更增添了月夜的神秘感，令人遐想。
【课 型】综合课
【教学目标】
1、聆听、学唱歌曲《彩云追月》，体验、理解中国民族民间音乐深厚、丰富的意蕴之美。
3、在掌握切分音节奏的同时能用舒缓的速度，平稳连贯、整体统一的声音有感情的演唱歌曲《彩云追月》。
【教学重点】聆听、学唱歌曲《彩云追月》，体验、理解中国民族民间音乐深厚、丰富的意蕴之美。
【教学难点】通过感受、体验、模仿、声部合作等方法，学会二声部和声演唱，培养合作意识。
【教 具】钢琴、一片抽纸巾。
【课 时】一课时
【教学过程】
一、导入
1、接歌游戏：以包含月亮歌词为主题，歌曲接唱。
2、二声部训练：
（1）师：自古人们对月亮就特别的喜爱，从嫦娥奔月的故事，到关于月亮
的古诗，再到如今这么多关于月亮的歌曲，（出示PPT月亮图片），请大家看这样一幅云与月亮颇有层次的图片给你什么样的感受？用音乐的办法怎么表现？
（2）师：我们用lu轻声哼唱的音高。（待学生唱稳后老师加入的二声部。）
二、授新课。
1、初听歌曲，感受音乐。
师：说一说我们歌唱的部分出现在音乐的第几乐段？（第二乐段）
师：我们与范唱的乐感有哪里不同？（范唱比较有跳动感）
2、利用丝巾，唱出休止的关于月亮的歌曲跳跃感。
（1）教师示范：听老师歌唱（拿出纸巾，在休止符处用抛出、抓回的办法唱出跳跃感）。
（2）请学生模仿：你们拿出手中的纸巾跟着老师的伴奏也试一试。
3、再听歌曲，对比乐段。
师：老师已经感受到大家歌声的变化了，非常好！保持住！现在请大家再次聆听全曲，思考第一乐段和第二乐段音乐的不同之处。
3、学唱一段，把握切分节奏。
（1）跟琴唱谱：请大家跟着钢琴视唱歌谱。
（2）哼唱歌词：用轻柔地声音歌唱歌词。
（3）讲解切分：同学们听老师唱的有什么不同？（老师把切分都改为双八来歌唱）你们觉得这样的改编会不会更符合歌曲所想表达的意境？
5、乐曲简介
6、再唱第一乐段，以情带声。
师：乐曲的意境大家都知道了，带着美感再次歌唱第一乐段。
7、师生合作，完成合唱。
（1）将学生分成两组，一声部跟教师唱、二声部跟琴合唱。
（2）通过打手号，稳定两个声部的音准。
（3）无伴奏，学生跟随教师手号进行合唱。
8、歌唱全曲。
师：同学们的音准已经很稳定了！那么我们从头跟着伴奏完整的歌唱一次。
三、小结结束。
师：请同学们说说今天音乐课收获到了什么？
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