农业资源与环境专业2018年毕业学生就业情况分析报告
2019年6月
2018年农业资源与环境专业毕业生就业质量年度报告
高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映，毕业生就业是学院工作的重要组成，也是专业建设的重要标尺。为此学院领导和专业负责人高度重视，坚持把毕业生就业工作贯穿人才培养全过程，积极拓展就业市场与就业渠道，鼓励学生自主创业，帮助毕业生树立正确的就业观。根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函〔2013〕25号）文件，山西省教育厅对于编制发布高校毕业生就业质量年度报告工作的要求以及学校相关文件的要求，现编制了2018年农业资源与环境专业毕业生就业质量年度报告。就业数据统计截止时间为2019年6月1日。
一、基本情况
2018年农业资源与环境专业毕业生包括资环1401、1402和1403班，总计112人，占我院本届本科毕业生的28.4%。男生63人，女生49人，本省生源96人，外省生源16人，分布于我国的16个省、直辖市。
二、2018年就业情况统计及分析
李蕴
2018年农业资源与环境专业毕业生中考研升学71人，占本专业的63.4%，升学学校包括浙江大学、中国农业大学、南京农业大学和西北农林科技大学等16所大学，其中考入211院校47人，985院校41人，双一流院校42人；协议就业23人，占专业人数的20.5%，合同就业3人，占专业人数的2.7%；灵活就业7人（无正式就业协议或合同，但已工作），占专业人数的6.3%；待业8人，占专业人数的7.1%。
总体来看（图1），具有以下特点：
第一、就业率总体比较高。2018年农业资源与环境专业毕业生的就业率为92.8 %，今年的除比较高的考研升学率，在学院前期整体努力下，逐步改变了学生传统的择业观念，灵活就业毕业生占到6.3%。表明学院和专业负责人在引导学生树立正确的就业观，深化教育教学改革，提高学生就业竞争力，落实毕业生就业优惠政策等方面做的工作凸显成效。但在应征入伍、村官和西部计划方面仍需要做好宣传和教育引导工作，提高毕业生的就业意识。
第二、考研升学率稳步上升。山西农业大学农业资源与环境专业的考研率一直在全
校专业中名列前茅，近3年的考研率分别48.2%、67.7%和63.4%。2018年考研升学人数达71人，其中考取浙江大学2人，中国农业大学13人，西北农林科技大学28人，山西农业大学12人，其余21人分别考取西南大学、华中农业大学等12所院校。我专业考取西北农林科技大学研究生的比例高达39.4%，这与西北农林科技大学与山西农业大学的校级战略合作关系有关，同时也前几年到西北农林科技大学
读研同学的综合素质满意度比较高有关。总体来看，农业资源与环境专业优异的考研成绩，一方面取决于学生对专业深造重要性的认识，另一方面取决于学院对学生就业的正确引导。
三、 2018届就业特点及分析
农业资源与环境专业师资力量雄厚，学科整体实力强，培养了具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级专门人才，除此之外加强了资源遥感与信息技术、地理信息系统、数字化资源利用方面的技能训练，拓宽了学生的就业面。从各项数据统计来看，2018年考研升学和协议就业率占很大比重，而其他类型就业率较低，主要有以下原因：
1、社会原因
党的十九大报告提出，就业是最大的民生。我们要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。但由于教育体制改革和大学的不断扩招，大学毕业生
就业难的问题更加凸显，且有愈演愈烈的趋势。为了解决这一难题，国家和社会增加就业机会，拓宽就业渠道，鼓励高校毕业生自主创业，促进了就业方式的多样化。
对社会发展来讲，对高学历的人才也是很需要。知识就是力量，知识就是生产力。社会所需，青年学子必须不断提升自己的水平，为社会发展贡献自己的力量，因此近几年出现考研热现象，考研升学率不断攀升。
大众创业、万众创新蓬勃发展，就业创造效应持续显现。民营企业成为创造新增就业岗位的主力。在其转变发展方式、提升自身品质的过程中，需要大量的人才支持，这就为大学生就业提供了广阔的空间，协议就业人数所占比重较高。
2、学校原因
在现在一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、思考、探索和实践。可以说，学习、进取的紧要性、紧迫性比以前任何时代都要强。学校也积极鼓励同学们考研继续深造，并为此给同学们提供给各种便利。除此以外，学校对多年以来的用人单位资料进行了整理归档，进一步完善用人单位资源库，及时更新用人单位数据，做好了用人单位跟踪调研、毕业生质量跟踪调研，对适合毕业生就业的重点地区、行业和重点单位进行回访，了解用人单位对我校毕业生的最新要求，校企合作发展良好。
3、毕业生个人原因
对于个人发展来讲，高学历对个人发展也是很有帮助的，这里所讲的发展有很多方面，从实际出发，就是研究生毕业可以到一个相对更好的工作，可以有更高的收入，可以有更好的发展条件和工作环境。其次，毕业生转变了自己的就业观念，不再局限于考研和“铁饭碗”，而是趋向于就业方式的多样化，以自己的方式去实现自己的价值，在工作中锻炼自己。
四、就业工作对策分析
第一、加强对农业资源环境专业的学生考研辅导，帮助学生树立正确的考研观念。请农业资源环境专业方面的教授给同学们做考研辅导，帮助同学们选择正确的学习方法、帮助同学们根据自己的情况选择合适的报考学校。
第二、加强学生实践动手能力的培养，增设实践课程，提升学生综合素质，开展就业实习实训，进一步探索毕业生实习与毕业生就业的有效的结合途径，为毕业生择业创造时间和空间。不断提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力；以社会需求为导向，积极调整学科布局和专业设置，加快培养高素质人才，特别是农业、资源、
能源和环境方面的紧缺人才。
第四、加强与就业单位联系，多联系一些综合实力强，增加学生的实习机会，同学们感兴趣的单位，推荐学生去实习，从面增加学生的实践经验，增强实践技能，为以后参加工作增加砝码，提高工作的成功率。
第五、强化择业的竞争意识，引导学生在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标；在心理上从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。
第六、加强本专业学生创业意识的培养。涉农专业就业局限性比较大，可以培养学生根据自身的专业特长，创立一些具有专业特的小企业，开创自己的创业之路。