部编版六年级下册语文阅读专项训练习题（十）
（一）清塘荷韵（节选）季羡林
①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，再也不见什么荷花了。
②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破亮而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。
③这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“ ”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，再也不见什么荷花了。
②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破亮而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。
③这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“ ”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
④但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样，而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
⑤真正的奇迹出现在第四年上，严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人的快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长的直正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
⑥天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。
（选自《季羡林散文精选》，有删改）
⑤真正的奇迹出现在第四年上，严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人的快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长的直正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
⑥天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。
（选自《季羡林散文精选》，有删改）
会当凌绝顶的下一句（1）联系上下文理解词语。
事与愿违：_________________________________________
事与愿违：_________________________________________
赋予：______________________________________________
（2）短文第③段横线上可以填的诗句是_________________。
（3）短文按时间顺序写了作者种荷--__________--_________的经历，并由此引发对生命的感叹。
（4）从短文第③段“盈”一字可以体会到_______________；“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”一句表达了__________。
（5）如果将短文的③④两段删去，行不行？为什么？
（2）短文第③段横线上可以填的诗句是_________________。
（3）短文按时间顺序写了作者种荷--__________--_________的经历，并由此引发对生命的感叹。
（4）从短文第③段“盈”一字可以体会到_______________；“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”一句表达了__________。
（5）如果将短文的③④两段删去，行不行？为什么？
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（6）短文第⑥段划线句子提到了“一种极其惊人的力量”，你认为这种力量是什么？联系生活实际，说说自己的理解。
（6）短文第⑥段划线句子提到了“一种极其惊人的力量”，你认为这种力量是什么？联系生活实际，说说自己的理解。
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【答案】
（1）事实与愿望相反。 指原来打算做的事没能做到。 给与；交给。
（2）小荷才露尖尖角；
（3）盼荷 赏荷；
（4）春天到来，池塘美丽的景象 期盼荷叶快快长出的焦急心情；
（5）不行，①内容上：从最初投放种子写起，写第一年、第二年、第三年的期待，让我们感受到作者对荷花的期盼；虽然沉静了三年，但只要生命不止，一定会有生命勃发的时机，让我们感受到荷花顽强的生命力。②结构上：为下文写荷叶满塘的狂喜和对荷坚忍不拔精神的赞美作铺垫。
（6）在自然界里，人、动植物具有顽强的生命力，这种力量就是追求生存的力量，比如荷叶有一种无法抗御的扩展蔓延的力量，所以才有如此惊人的扩散蔓延速度。
（2）小荷才露尖尖角；
（3）盼荷 赏荷；
（4）春天到来，池塘美丽的景象 期盼荷叶快快长出的焦急心情；
（5）不行，①内容上：从最初投放种子写起，写第一年、第二年、第三年的期待，让我们感受到作者对荷花的期盼；虽然沉静了三年，但只要生命不止，一定会有生命勃发的时机，让我们感受到荷花顽强的生命力。②结构上：为下文写荷叶满塘的狂喜和对荷坚忍不拔精神的赞美作铺垫。
（6）在自然界里，人、动植物具有顽强的生命力，这种力量就是追求生存的力量，比如荷叶有一种无法抗御的扩展蔓延的力量，所以才有如此惊人的扩散蔓延速度。
(二)梧桐花开
①又是一个梧桐花开的季节，一树一树风铃一样的梧桐花在四月肆意地怒放，浓郁的芳春沁人心脾，更是把我的思绪拉回了故乡。
②在我的家乡，梧桐树是最为平常的一种树，很多人家的屋前屋后都有这样的梧桐树。俗话说“栽下梧桐树，引来金凤凰”，每年的这个季节，梧桐花就成了故乡最高傲的一种花。
①又是一个梧桐花开的季节，一树一树风铃一样的梧桐花在四月肆意地怒放，浓郁的芳春沁人心脾，更是把我的思绪拉回了故乡。
②在我的家乡，梧桐树是最为平常的一种树，很多人家的屋前屋后都有这样的梧桐树。俗话说“栽下梧桐树，引来金凤凰”，每年的这个季节，梧桐花就成了故乡最高傲的一种花。
③梧桐花很特别，每朵梧桐花不是整齐地长在枝上。而是很多朵聚拢在每一根灰褐的枝条的顶端，一簇簇地偎依着，花为紫白，形如喇叭，花味清香，个性张扬地在春光里绽放。
④成串的花，细长的蕊，就这样静默着，以超然的姿态守护着故园，这就是梧桐花。远远望去，像一团团浮动的云，把春日的天空，衬托得更加明净。
⑤古往今来的梧桐总会和相思、离愁别绪有关。在李清照的《声声慢》里的梧桐是忧愁的：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。”在南唐后主李煜看来梧桐是寂寞的。他的《相见欢》中写道“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。对温庭筠而言，梧桐是离情：“梧桐树，三更南，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”（《更漏子》）；而对于晏殊来说，梧桐则是相思的寄托：“碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐”（《撼庭秋》），读起来让人满腹感叹。
⑥对于我来说，梧桐岂不也是相思和离愁!初夏的阳光在梧桐花中间游走，我的思绪却在远离故乡的他乡漫天飞舞，梧桐花，是开在诗韵记忆里的花。它的花语叫作情窦初开，而对于每一个远离故乡的游子来说，在他乡每当看到它总会有一种莫名的惆怅，当流浪的
④成串的花，细长的蕊，就这样静默着，以超然的姿态守护着故园，这就是梧桐花。远远望去，像一团团浮动的云，把春日的天空，衬托得更加明净。
⑤古往今来的梧桐总会和相思、离愁别绪有关。在李清照的《声声慢》里的梧桐是忧愁的：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。”在南唐后主李煜看来梧桐是寂寞的。他的《相见欢》中写道“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。对温庭筠而言，梧桐是离情：“梧桐树，三更南，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”（《更漏子》）；而对于晏殊来说，梧桐则是相思的寄托：“碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐”（《撼庭秋》），读起来让人满腹感叹。
⑥对于我来说，梧桐岂不也是相思和离愁!初夏的阳光在梧桐花中间游走，我的思绪却在远离故乡的他乡漫天飞舞，梧桐花，是开在诗韵记忆里的花。它的花语叫作情窦初开，而对于每一个远离故乡的游子来说，在他乡每当看到它总会有一种莫名的惆怅，当流浪的
心再一次和梧桐花邂逅，季节的彩便被渲染开来。
⑦梧桐花不仅承载了我童年的欢乐和梦想，也用芳香氤氲（yīn yūn） 了四月的村庄和柔情，在这个季节，所有朴素的事物都因你而灵动，都被你的热烈芳馨所包容。
⑧凤凰还没有从传说中飞来，我却早已远离了梧桐花的故乡，因为梦想，更是因为渴望飞翔，梧桐花，依然是我魂牵梦绕的那朵花，在久远的记忆里，芬芳如初。
（1）联系上下文，理解下面的词语。
魂牵梦绕：_________________________________
⑦梧桐花不仅承载了我童年的欢乐和梦想，也用芳香氤氲（yīn yūn） 了四月的村庄和柔情，在这个季节，所有朴素的事物都因你而灵动，都被你的热烈芳馨所包容。
⑧凤凰还没有从传说中飞来，我却早已远离了梧桐花的故乡，因为梦想，更是因为渴望飞翔，梧桐花，依然是我魂牵梦绕的那朵花，在久远的记忆里，芬芳如初。
（1）联系上下文，理解下面的词语。
魂牵梦绕：_________________________________
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