2022-2023学年江苏省无锡市惠山区七年级（下）期末语文试卷
一、单选题（本大题共3小题，共9.0分）
1.  大家在研究古代文学文化常识的过程中出现争执，其中有错误的一项是（  ）
A. 古代文体多样，各具特。“说”长于说理，如周敦颐的《爱莲说》；“铭”多用来警诫
自己或称述功德，如刘禹锡的《陋室铭》。
B. 文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古代王侯的尊称，“卿”是古
代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。
C. 古人在成年后，除姓和名之外还取字，供他人称呼，用于社会交往，以示尊敬。例如王维
字摩诘，王安石字介甫，李白字太白。
D. 北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》记载了丰富的科技知识，反映我国古代的科技成就。
2.  【爱国情怀抒发】
小语在课外整理了钟南山院士的爱国事迹，有感而发写了一段话，但觉得句序有点乱，请帮他选择排序正确的一项（  ）
他，一个步入耄耋之年的老人，一个本应退休的院士。________他就是中国工程院院士，著名呼吸病专家——钟南山院士！
①他挺身而出，带着医护工作者，抗击长达七个多月的非典。
②但在国家陷入水深火热的危难时刻，头发早已花白的他总是义无反顾，身先士卒。
③还记得2003年非典爆发，那场无硝烟的战争使无数平民百姓人心惶惶。
④他以令人敬仰的学术勇气、实事求是的科学态度、高尚的医德给予了人们战胜疫情的信心
与力量。
⑤如今，冠状病毒再次迎头击来，他又一马当先，不惧一切地跟疫情拼搏。
A. ③①②⑤④
B. ③②①④⑤
C. ②③①⑤④
D. ②①③④⑤
3.  清乾隆皇帝下江南时多次来到无锡，题下了众多“最美对联”，小洛和他的小组成员收
集了很多，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项是（  ）
景点名称上联下联
锡山春前老柏不争①
寄畅园②玉竹冰梅总化工
黄埠墩③攀陟遥吟恰有楼
漪澜堂木榻横陈一泓映④
A. ①清泉白石自神境；②风里幽兰解送馨；③石栏周绕四围方；④到来俯视原天地
B. ①风里幽兰解送馨；②清泉白石自神境；③到来俯视原天地；④石栏周绕四围方
C. ①风里幽兰解送馨；②石栏周绕四围方；③清泉白石自神境；④到来俯视原天地
D. ①到来俯视原天地；②风里幽兰解送馨；③清泉白石自神境；④石栏周绕四围方
二、默写（本大题共1小题，共8.0分）
4.  七年级（1）班正在进行漫步古诗苑活动，请你帮助小文完成挑战。
含蓄是中国诗学一种突出的美学追求。借古讽今是一种含蓄，如李商隐《贾生》“可怜夜半虚前席，①______ ”；寓情于景是一种含蓄，如杜牧《泊秦淮》“②______ ，夜泊秦淮近酒家”；借山水游历抒发人生志向亦是一种含蓄，如杜甫《望岳》“③______ ，一览众山小”；韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思，④______ ”中我们读出恋春的含蓄；李白《春夜洛城闻笛》“⑤______ ，⑥______ ”中我们品味思乡的含蓄；龚自珍《己亥杂诗》（其五）“⑦______ ，⑧______ ”中我们了解奉献的含蓄；“⑨______ ，⑩______ ”中我们感受说理的含蓄。
三、名著阅读（本大题共2小题，共8.0分）
5.  同学们在阅读《海底两万里》后对以下片段产生疑问，请你协助作答。
就这样，诺第留斯号的上方和下方，全都是穿不透的冰墙。我们成了大冰盖的囚徒了!加拿大人用他那
粗大的拳头猛捶了一下桌子，孔塞伊则闷声不响，我在看着尼摩船长。船长脸上又恢复了他那惯常的冷漠神情，他双臂接抱在胸前，在思考着。诺第留斯号已经动弹不了了。
(1) 诺第留斯号遇到了什么危机？
(2) 从选段看，你认为尼摩船长是一个怎样的人？接下来大家在尼摩船长的带领下是如何度过危机的？
6.  文学作品中的“哭”，总有着丰富的意味。请结合小说《骆驼祥子》中的相关情节，仿照示例完成品析。
章
节
小说中的“哭”品析
第一章祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要
哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板
上试着照照自己的脸！越看越可爱
示例：祥子终于凑足钱买了自己
的第一辆车，实现了自己卑微的
梦想。此时的“几乎要哭出来”，
流露出他内心的喜悦和激之情。
第七章“先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手
说……“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，
碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意
思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。
（1）______
第二十章坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸，呆呆的看着烟
头上的那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不单想起虎
会当凌绝顶的下一句妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，
就是这样！他连哭都哭不出声来！
（2）______
四、语言表达（本大题共1小题，共2.0分）
7.  进入初中，同学们对唐诗的学习热情高涨，想邀请语文老师于下周五下午三点在本班教
室专程做一次“唐诗发展史”的讲座。作为课代表，你对语文老师怎么说？
五、现代文阅读（本大题共1小题，共17.0分）
8.
少年的涅槃
陈义怀
①涂干西蹑手蹑脚下了床，踮起脚尖走到墙边取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，然后移到门后一
点点摇动着拉开门栓。牛圈里父亲高低起伏的鼾声中夹杂着牛的反刍和喷鼻声，他掏出一张揉得有些皱巴的纸，想把“父亲大人亲启”几个字抹平顺些。泪水忽地涌出来，他扯起衣袖抹了一把，把纸片从牛圈门缝中塞了进去，决然转身走了。
②打涂干西记事起，一天到晚总有干不完的活。父亲说穷人兴家只有八个字：刻苦耐劳，勤俭节约。父亲的节约到了可笑甚至可悲的地步：煤油灯的灯芯挑到最短，燃一粒黄豆大的光；碗里的饭是一颗不能剩的，掉到地上的也要捡起来吃了。父亲这样要求自己，也这样要求涂
干西。可涂干西隐约觉得，这不是他想要的生活，他要活出另一个样子。一不听话，父亲就收拾他，武器五花八门。涂干西眼里，父亲吝啬、刻薄、蛮不讲理，如一座山横在他渐渐长大的心上，像一只老虎拦住他的去路。一个日益强烈的念头攫住了他：要跨越父亲这座山。有时也有些可怕的想法掠过：夺过父亲手里的棍子，然后狠狠地……等他睡着时，抓起烟管劈头盖脸地……要不，他牵牛时，在前面突然挥动一块红布……当然，这只是孩子一时愤激的思绪，从没付诸实施。昨天父子间那场惊动了全村的冲突，使十五岁的涂干西下决心要去走自己的路。他要去县城活干，哪怕做苦力也行。
③秋日的太阳还有几分热力。一个瘦小的妇女正埋头捡拾地里的落穗，那身影和总在父亲的拳头棍棒下护着他的母亲有几分相似。他眼里一热，手中的棍子在地上狠狠地点点戳戳。还是回去吧，认个错，委曲求全……不行，连这点狠心都没有还能成什么事？他抬脚踢飞一块石子，惊得路边林子里一鸟雀尖叫着扑棱棱飞向天空。
④天很暗了，涂干西心里阵阵发麻。划燃随身带着的火柴，跳动的火苗中，隐约可见坡地上散着几根白骨。他一声尖叫，一个箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周树叶摇响，像在齐声嘲笑。涂干西又气又恼，手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣战似的说，老子今天就睡这儿了!结果这晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，没有杂念和恐惧，就什么也不怕了。
⑤重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇，焕然一新，感觉自己完全变成了另一个人，整个世界都是他的。第二天在期待和兴奋中很快过去，星星点点的雨滴开始落下，涂干西有些着急，他意识到自己走错路了。雨越来越密，间杂着隐隐的雷声。涂干西只得抓着崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一处洞穴，刚安顿下，他就闻到了一股骚臭味，地上还有爪印和干结的粪便。这是闯到谁家里来了啊，他有些犹豫。可雨瞬间就大了，雷也越来越近。涂干西心里一横，就这了!
⑥半夜一阵凄厉的嚎叫越来越近，猛然睁开眼，黑暗中两双绿幽幽的眼睛逼视着他。涂干西毛发直竖，顺手抓起棍子，身死死抵住岩壁。两个家伙一前一后一左一右朝他扑来，涂干西下意识把棍子横着一挡，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在岩壁上发出一声哀嚎。涂干西感觉有什么东西嵌进了腿里，一只脚猛踹出去抡起棍子一阵猛击，另一只哀哀呻吟着倒在地上。他迅速抓起一块石头朝先前那只砸下去，一声惨叫后，洞穴里只回响着涂干西扑通扑通的心跳。雨不知什么时候停了，借着月光，他看见两头还未成年的狼横躺在地上。
⑦涂干西扯了一绺布条缠在腿上，拄着棍子一瘸一拐出了洞穴。山风吹起他浓密的头发，他的脸庞已开始呈现青年的模样了。这会儿他有些想家了，甚至不怎么怨恨父亲了。可家的方
向已分辨不清，城里的路也不到。他不丧气，也不后悔，内心有一种莫名的东西正恣意生长，丰盈着他扩展着他。
⑧晌午，一粒黑点从山脚下慢慢爬上来，原来是走村串户的一个卖货老头儿。了解情况后，老头儿从担子里掏了一包药粉给涂干西敷腿上的伤。涂干西问，到县城还有多远？还有四五十里地呢。走了两三天，我还没有走出十里路啊，我感觉自己走了好远呢!涂干西看着头发苍白的老头儿，突然想到父亲，他的鼻子一阵酸楚。娃儿，你不止走了十里啊!我一辈子也没有走你这么远的路呢!涂干西感觉老头儿的手和声音都在轻微地抖动着。
⑨回到家时，涂干西觉得似乎一下子过去了十年八年。爹正在给牛喂草料，听到动静转过身来，手里的一抱草滑落到地上。才两三天，爹一下子苍老了许多，以前那个凶悍凌厉的父亲消失了，他的眼睛红通通的，满是哀伤。涂干西突然单膝跪地，爹，孩子错了!他看着父亲，就像看着一个老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父亲这座山。
（选自2021.2.27《西安晚报》，有删改）
(1) 小涵利用思维导图的方式梳理这位少年的涅槃的过程，有四处困难，请帮他补充完整。①______ ，离家出走→遇妇似母，②______ →坡地白骨，宣战征服→偶遇两狼，③______ →联想父亲，决意回家→单膝跪地，④______
(2) 请赏析第②自然段划线句子。
（2）第⑦自然段“山风吹起他浓密的头发，他的脸庞已开始呈现青年的模样了。”“青年的模样”是成熟了的涂干西表现出的怎样“模样”？请联系上下文，结合文章具体内容说说。
(3) .以下针对文章内容分析有误的一项是______
A.本文主体部分是按照时间顺序进行叙事，层次分明，结构清晰；采用第三人称的全知全能视角，打破时间与空间的界限，叙事更自由。
B.第⑤自然段写雷雨从小变大的恶劣的状态烘托人物心理，涂干西由着急、无奈、犹豫变得坚决果断；也推动了故事情节发展。
C.第⑧自然段卖货老头儿说到：“娃儿，你不止走了十里路啊!我一辈子也没有走你这么远的路呢!”其中“路”指的是经历；“这么远的路”指的是丰富的经历，比如杀狼。
D.文末涂干西清晰地感觉到自己跨越了父亲这座山。跨越的意思是超越，他最终在经历磨难之后，他超越了父亲，完成个人的成长。
六、文言文阅读（本大题共2小题，共20.0分）
9.