万圣节的南瓜灯
主要领域：社会
★ 活动目标
1 知道南瓜灯是万圣节的象征物，了解南瓜灯的由来。
2 激发幼儿对西方文化的兴趣和好奇心。
★ 活动准备
1 材料：大书、已掏空的南瓜若干、彩纸、剪刀、胶水。
2 幼儿经验：已阅读过图画书《大南瓜》，已经接触了解过不同外形特征的南瓜。
★ 活动过程
一、 引出主题
1 展示大书（p.36—37），引发幼儿对南瓜灯的关注。
2 请幼儿仔细观察图画，说说南瓜灯和普通南瓜的区别。
引导语：
为什么要把南瓜做成这个样子呢？
万圣节说说二、 讲述南瓜灯的来历
1 教师介绍南瓜灯来历（附）。
2 教师提问，引发幼儿回忆。
引导语：
在什么节日里制作南瓜灯？南瓜灯有什么用？
小结：美国人在万圣节前会雕刻南瓜灯，在节日里挂上南瓜灯希望吓走魔鬼，就像我们中国人过端午节在门上挂艾草。其实南瓜灯象征人们祈求平安的美好愿望。
三、 幼儿分组制作南瓜灯
1 分组提供已掏空的南瓜、彩纸和美工工具。幼儿可以用彩纸剪出眼睛、嘴巴贴在南瓜上，做出南瓜的脸。
2 幼儿自由分组活动，如果各组人数相差太多，影响活动进度的话，教师可以适当控制每组幼儿的人数。
3 幼儿介绍自己组的作品，分享制作感受。
★ 活动延伸
把幼儿制作的南瓜灯摆放在艺术区，幼儿可以继续为其添加装饰物（例如头发、围巾、帽子等）。幼儿也可以根据自己绘制的眼睛和嘴巴轮廓，在区角活动时雕刻南瓜，在万圣节那天把小蜡烛搁在南瓜里点燃，布置出万圣节的气氛。
附：南瓜灯来历
用南瓜制作南瓜灯是万圣节的一个传统，传说爱尔兰有一个名叫杰克的人非常非常吝啬，死了以后不能进入天堂，又因为他取笑了魔鬼，魔鬼也不让他进入地狱。他上天无路，入
地无门，实在没办法，只能提着灯笼四处游荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来雕刻，因为在美国的秋天，南瓜比芜菁更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说“trick or treat”。