教材简析：
本案例是牛津小学英语5a unit4 a部分的教学设计，也是本单元第一课时的教学设计。本单元的核心内容是围绕西方的一个重要节日——万圣节晚会的准备工作展开的一段对话。通过本课的学习教师不仅要帮助学生掌握相关的语言知识，而且要让学生知道并了解万圣节的具体日期、由来、西方家庭如何过万圣节和过万圣节所需的物品，从而拓展学生的知识面，激发学生学习英语的兴趣，继而为终生学习英语打下良好的基础。
目标预设：
1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词a family，thing，need，a horse.
2.能听得懂、会说、会读单词halloween，tomorrow，mask，pumpkin， lantern，vase.
3.能听懂、会说、会读日常交际用语what do you need？we what else do you need？... please. here′s your change. do s，i do./no，i don’t. what do you like？
4.让学生通过本课学习，了解万圣节的有关知识，培养学生跨文化交际的意识和能力。
重点、难点：万圣节说说
重点：1.让学生了解有关万圣节的知识，让学生能初步表演本课所学对话。
难点：1.句型do you like masks?中可数名词复数的正确使用。
2.单词halloween，tomorrow，pumpkin，lantern的正确朗读。
设计理念：
本节课的教学设计，根据新课标精神，以心理学、建构主义理论为指导，以学生为主体，教师为主导，使英语教学与信息技术相整合，利用多媒体手段进行教学，通过情景设计，以听听、说说、动动、唱唱、演演等活动，并在课堂中运用多种方法促使学生多说、多用，形成自主、探究性学习，致力于激发学生学习的兴趣和参与积极性及建立培养自信心上，使学生真正成为学习的主人，让学生在轻松、愉快的气氛中自然学得英语。
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