《节日的装饰》教学实录
一、   小组合作学习交流汇报
教师：★你都知道哪些节日？
★你知道哪些节日的由来？
★你到的节日有哪些代表物？
★你知道的节日装饰都是什么颜的？
学生：1.中秋节、端午节、儿童节
      2.国庆节、圣诞节、春节
学生：1.春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。2. 每年12月25日是全世界大多数基督徒纪念耶稣诞生的日子。
学生：对联、灯笼、圣诞树
学生：红
二、    欣赏图片
教师：除了春节以外我们生活中值得庆祝的节日还很多，下面我们要一起欣赏一组图片，欣赏完以后请大家猜猜这些图片都是什么节日？（教师播放多媒体教学课件）
 学生A：春节
 学生B：过年学生C：圣诞节，图片里还有中秋节、端午节呢！ 学生C：冰雪节
 学生D：国庆节 学生E：彩灯节
   学生F：风筝节
教师：你们真棒！谁能说说这些节日的都用了什么样的装饰
 学生A：在门上贴了对联。学生b:商场里挂了很多气球。
学生c:圣诞树上有很多礼物。学生D：马路边挂了国旗。
三、    交流讨论解决问题
教师播放多媒体课件出示问题“这些节日都用了什么样的颜？”
学生A：红。学生B：彩灯是五颜六的。教师：回忆一下，在生活中我们庆祝节日的方法非常多，谁能说说节日给你什么样的感受？
 学生A：快乐。学生B：幸福。学生C：热闹。学生E：喜庆。
教师：大家说的庆祝节日的方法可真多啊！我们一起来看看节日里人们是怎么装扮自己的？
  教师播放多媒体教学课件，学生根据图片分析装饰
学生A：戴上了面具。学生B：头上戴上了花环。学生C：脸上化了妆。学生D：穿上漂亮的衣服。
   四、过节日自主创作 教师：请同学们在节日里上一今天是什么节？
学生齐答：万圣节
 教师：谁知道什么是万圣节？
学生纷纷摇头
教师：下面由我来给大家介绍一下万圣节。
教师：万圣节（HALLOWEEN）为每年的11月1日，源自古代凯尔特民族(Celtic)的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬，是西方传统节日。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。主要流行于英语世界，如不列颠岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。
教师：今天我们就一起来过一个万圣节好吗？
学生齐答：好！  学生欢呼
万圣节说说教师：我们一起来看看西方人是怎么过万圣节的。（多媒体课件展示图片）
学生观察
学生A：有许多大南瓜，上面还画上了五官。
学生B：有像鬼一样的人。
学生C：那是幽灵。
学生D：头上戴上尖尖的帽子。
教师：今天我们就来模仿西方人的样子过一个万圣节，请同学自己来制作万圣节装饰？请同学们看作业要求。
学生制作 教师引导
 教师：这节课的创作活动只能进行到这里了，如果你还没有完成呢，可以等到下节课我们再继续进行。现在暂时把手停下来，好吗？学生陆续停下自己的创作活动，一副意犹未尽的样子。
 教师：首先我们看一下同学的作品，发表自己的看法。
 学生A：我觉得他们做得还不够好，他们没有做衣服。
  教师：你们能接受他提的意见吗？
  教师：看来是今天的时间太短了，大家还没来得及完成更多的作品。
教师：还有哪个同学想说说一下自己的作品？
  学生A：我！
  教师：你看我们做得都挺好玩的，你看他做得还特别怪呢！
  教师：你能展示一下你那件特别怪的作品吗？
  教师：你们做得很棒！非常大胆！     
学生表示感兴趣。  教师：这节课我们的学习活动还没有进行完，有很多同学的创作要到些节课才能结束，请同学们回家把今天学习的知识将给我们的父母听好不好？
学生齐喊：好。
  教师：整理好自己的作品、工具和综合材料，摆好凳子、带齐东西离开教