7年级语文上册补充习题答案(一)
  事物的正确答案不止一个补充习题答案
  预习提示
  一、这是一篇议论文。全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，论述了怎样才能成为一个富有创造性的人。全文是按照“提出问题———分析问题———解决问题”的思路展开论述的。
  随文练习
  一、省略
  二、1.籁—赖 2.受—收 3.既—即 4.亳—毫
  三、1.坚信 关键 2.推敲 3.汲取
  四、1.不能。因为“不止”表示超出某个数目或范围，而“不只”表示不但，不仅。 2.可以。因为两词意义相同。蒂，瓜果等枝、茎的相连部分。柢，树根。
  五、B
  六、科学发明源自大胆想像;幻想是创新的基础等等。
  七、只要扣住随着人口不断增加，自然资源逐渐减少二者之间的关系回答，语言简洁明了即可。(提示：既要控制人口增长又要爱护资源)
  八、D(对这一段话的回答，前者是否定的，而后者是肯定的，因此只能选择D)
  问题探究
  一、1.不满足于一个答案 寻第二种答案的常用方法 2.龙是采用组合法创造出来的。由马头、鹿角、蛇身、鸡爪、鱼尾组成的。 3.不同。(一)段讲道理，(二)段摆事实(或者叫例证法)。
  二、1.承上启下 2.示例一：发明隐形眼镜的比斯特却得益于儿子的过失。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小皮特打落在地。比斯特正待发作，可皮特却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁。这时，
他忽然灵机一动：碎镜片脱离镜架还能看见东西，如果把它装在眼球上，不是更方便吗?就这样，隐形眼镜诞生了。
  示例二：17世纪初，荷兰一个小镇上的眼镜店里，主人叫利贝斯海，有三个孩子。家里穷，孩子没有钱买玩具。一天，最小的孩子一手拿一块近视眼镜片，另一手拿一块老花眼镜片，一前一后，重叠起来往外看，忽然看见了很远很远的教堂，连窗子的木格都看得很清楚。他惊奇得不得了。他脱开镜片用肉眼看教堂，却很模糊。三个孩子都被这新奇的东西迷住了，争着看。在孩子们的启示下，利贝斯海用一个筒子，做成了第一个望远镜。1608年，利贝斯海取得了荷兰政府的专利权。 3.示例：在日常生活中，到处都闪耀着发明者创造的火花，只要你有敏锐的眼睛和善于发明的心，你也可以成为一个发明家。 4.示例：玩出来的发明(或“创造并不神秘”)
  小卡片
  示例：知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
  7年级语文上册补充习题答案(二)
  宇宙里有些什么补充习题答案
  预习提示
  一、题目正是本文要说明的中心。全文是按由近及远、由已知到未知的顺序说明的。
  随文练习
  一、省略
  二、1.宇宙 2.人类社会 3.宇宙4.领域
  三、1.不能删。“绝大多数”限定了星星的范围。 2.不能删。这两个“全”起强调作用。 3.不能删。“差不多”准确标出了小光斑在天空中的位置，它并非在正中，但离正中不远。
  四、1.用“万万”和用“亿”相比从语感上更能突出星星之多。 2.“想来”表示一种推测语气，使说明显得更科学客观。
事物的正确答案不止一个教案
  五、1.列数字，从数量上说明事物特点，说明恒星的距离遥远。 2.运用列数字、作比较的说明方法，使读者可以想像、感知出它们大到何种地步。 3.运用列数字、作比较的说明方法，读者可据此想像出宇宙之大。又用大海里的水滴作比喻，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。
  六、D
  七、B(甲队是前句的主语，也应是后句的主语，这样语气才贯通)
  问题探究
  一、1.茫无涯际 2.“至少”说明三千摄氏度是最低限度，而“左右”说明比三千摄氏度可能高、可能低，两者表示的范围不一样，所以不能换。 3.“它们”指代恒星。这句话采用了打比方的说明方法，用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象感觉，更使人觉得宇宙的奥秘无穷，激起人们探索的愿望。
  二、1.总—分—总 2.木星能够自己发光。木星释放的热能是其从太阳处吸收的热能的2.7倍，说明其内部存在内热源。 3.特别;大大 4.木星的卫星 5.(1)作比较、列数字：说明木星
质量特别大。 (2)打比方：说明木星的卫星多。 6.不好。没有原题目醒目新鲜，吸引人。
  小卡片
  示例：许多红的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
  7年级语文上册补充习题答案(三)
  三个太阳补充习题答案
  一、yùn gèn 铠 跹 瞰 犷
  二、历一沥 燥一躁 查一碴 摩一磨
  三、1. 凝聚 2. 躁动 3. 凌厉
  四、1. 啊，故乡!充满着我童年美好回忆的令我魂牵梦绕的故乡!
  2. 那些劳动人民，那些充满智慧和勤劳精神的劳动人民!
  五、1.“迟迟不敢迈步”是不敢相信自己真的到了南极。“踮着脚尖轻轻地走着”，可以体会出她梦想成真以后，生怕’惊醒了好“梦”的小心，由此产生“每一脚踩下去，腿都在微微发颤”的感受，从而突出了女画家的激动之情和南极给她带来的神秘感。
  2. 3个。①表现了她的父亲无所畏惧的坚强意志，②对祖国和事业奋不顾身的无比热爱之情，③表现了父亲的知识渊博。
  六、烘托了女画家惊喜和热爱之情，表现了南极的美丽，也表现了南极对人类的亲近和欢迎。
  七、当月亮处在太阳和地球的中间水平线上，月亮挡住了太口日的光线，使地球上出现白天见不到太阳光线的现象，这就是日食。
  八、1. 对祖国,对事业的无比热情
  2. 本句通过比喻修辞，鼓励大家为长城站奉献自己的力量，把南极站建设的更加美好
  3. 反映了测绘工程师大胆探究真理的可贵精神。
  4. 苦中作乐、一丝不苟
  5. 1、探索自然，献身科学，为祖国，为事业团结拼搏，乐于奉献;2、科考队员们在恶劣的自然条件下朝气蓬勃，不惧艰难，不怕牺牲，豪迈乐观，为国争光的精神;3、团队合作的精神。
  问题探究
  一、 1.运用比喻的修辞方法，生动形象地写出风力的强大，突出了环境的恶劣。 2.肆虐的暴风雪、艰苦搏斗的场面。具体反映了南极人生活的另一个侧面，也从另一方面写出南极精神的内涵：艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神。3.那颗星在风暴过后升起，隐喻着她战胜困难，硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。 4.写人叙事时，在不违背新闻真实性的原则的前提下，适当插入生动形象的描写，有利于提高表达效果，增强感染力。
  二、1.站台流淌着温情(充满爱意)，站台缩短了距离，使人充满**;站台使人们对生活充满
向往之情。 2.提示：与亲友告别，一要写出场景，二要有细节。细节越真实越感人。
  小卡片
  《三个太阳》属于人物通讯，形式为特写。通讯的写作要注意：第一，主题要明确。第二，材料要精当。第三，写人离不开事，写事为了写人。要有细节描写。第四，角度要新颖。