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卷I
一.综合考核(共30题)
1.为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意()。
A.管理方法适当
B.教师角不断变化
C.管理目标合理
D.计划实施严格灵活
参考答案：ACD
2.中班幼儿开始能在较长时间内从事一种游戏，可以持续30分钟—40分钟。()
A.正确
B.错误
参考答案：B
3.大班要组织幼儿进行“阅读、“书写”、“算术”准备。()
A.对
B.错
参考答案：B
4.幼儿园利用资源环境的时候，应考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。()
A.对
B.错
参考答案：A
5.中班幼儿开始能在较长时间内从事一种游戏，可以持续40分钟50分钟。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
6.教师的权威来自于教师的职责和素质，它是教师关心、尊重幼儿的结果。() T.对
F.错
事物的正确答案不止一个教案参考答案：T
7.小班生活常规管理的方法包括()。
A.个别引导
B.统一规范
C.示范模仿法
D.在游戏中学习
参考答案：ACD
8.在随班就读这种安置形态中，残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。()
A.正确
B.错误
参考答案：B
9.混龄班编写教案的程序是()。
A.确定活动结束部分
B.根据教育目标确定活动内容
C.考虑教学方法和教具
D.活动过程设计
参考答案：BCD
10.保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。()
A.正确
B.错误
参考答案：B
11.幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角和制定规则的游戏是()。
A.结构游戏
B.角游戏
C.表演游戏
D.戏剧游戏
参考答案：B
12.混龄班的幼儿有较少的团体建构及团体扮演游戏，沟通行为较少。()
T.对
F.错
参考答案：F
13.幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，不能苛求。这体现了家园合作的()原则。
A.要求适度
B.平等对待
C.尊重家长
D.双向反馈
参考答案：A
14.特殊儿童班级教育目标的制定至关重要，应当注意残障儿童与正常儿童目标的()。
A.全面性
B.差异性
C.融合性
D.整体性
参考答案：BC
15.幼儿园教师和保育员()暂停在幼儿园的工作。
A.有精神病史
B.有犯罪记录
C.有记录
D.患传染病期间
参考答案：D
16.幼儿园中制定班级工作计划的原则有()。
A.目标性
B.整体性
C.差异性
D.同一性
参考答案：ABC
17.幼儿园一日生活有利于培养幼儿良好的生活习惯和有组织的行为，并能培养幼儿时间感。() T.对
F.错
参考答案：T
18.幼儿园中班班级的正向特征有哪些?
参考答案：(1)自我服务能力进一步增强;(2)游戏蓬勃发展;(3)任务意识和责任意识开始萌芽。
19.中班幼儿要学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，但不用学习整理床铺。()
A.对
B.错
参考答案：B
20.情感激励法是指对他人在某一特殊情境中情绪情感体验的理解和分享。()
T.对
F.错
参考答案：F
21.()是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。
A.教师管理
B.家长管理
C.班级管理
D.幼儿管理
参考答案：C
22.活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、影响最大的因素是()关系。
A.教师与活动
B.教师与教师
C.幼儿与幼儿
D.幼儿与教师
参考答案：C
23.中班幼儿要学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，但不用学习整理床铺。()
A.正确
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