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幼师教育专业涉及很多课程，钢琴教学是其重要构成部分，只有提高幼师专业学生的钢琴技艺和水平，才能使他们将来在幼儿启蒙教育中发挥更大作用，从而推动我国幼儿教育事业的发展。钢琴教育属于艺术范畴，具有美育作品，能提高幼儿艺术造诣，促进幼儿的全面发展，这也就决定了幼师教育专业中钢琴教学的重要性。目前，幼师专业钢琴教学存在不足，严重阻碍了该专业学生钢琴技艺的提升，这必然也会影响到未来的幼儿教育，所以提高钢琴教学成效刻不容缓。本篇文章主要分析了钢琴教学在幼师教育专业中的重要性，并且提供了一些该专业钢琴教学的策略，仅供参考。
一、钢琴教学在幼师教育专业中的重要性分析
幼师专业主要是为幼儿教育事业培养人才，担负着向社会输送幼儿教育人才的重任，所以做好幼师专业教育至关重要。现在，社会普遍比较关注学前教育，要求以幼儿的发展为本，培养幼儿的学习兴趣，挖掘幼儿的艺术天分和潜能，提高他们的艺术修养和文化素养。钢琴是幼儿园教学的一部分，幼师教育专业学生将来大部分会是一线幼儿教师，他们只有提高了自身的钢琴造诣，在从事幼儿钢琴教育时才能游刃有余，既传授给幼儿钢琴知识和技艺，也使幼儿获取审美情趣，感受音乐美，丰富想象力和培养创造性思维，进而使幼儿活泼开朗，开发多元智力。目前幼师教育专业中的钢琴教育缺乏实效性，意味着学
生能力欠佳，那么他们在未来踏上幼师岗位以后，由于对钢琴教学的认知不足，教学能力就会比较低，这样就会影响幼儿教育的成效。因此，幼师教育专业必须强化钢琴教学，尊重学生的主体性，创新钢琴教学方法，最大限度地激发学生的钢琴学习兴趣，促进他们钢琴知识和技能的提高，使他们在步入工作岗位后能更好地发挥钢琴技能，为我国的幼儿教育事业做岀贡献。
专业人士评价郎朗和李云迪二、幼师专业中钢琴教学的有效策略
（一）激发参与钢琴教学的兴趣
幼师教育专业中，钢琴教学面临的最大问题是学生兴趣不足，教师需要培养学生的学习热情。首先，教师要让学生喜欢钢琴，愿意学习和弹奏钢琴，从钢琴教学中感受到艺术魅力，获取审美情趣，认识到钢琴对幼儿教育的重要性，全方位调动学生学习钢琴的主动性。其次，教师在钢琴教学中，除示范教学以外，还应利用现代化视听设备，挑选一些世界上经典的钢琴演奏曲子，在课堂上播放名家名曲，如钢琴大师郎朗、李云迪、理查德等的演奏，使学生感受钢琴演奏的独特魅力，进一步激发他们的学习动机，使幼师教育专业的钢琴教学成效更为显著。
（二）尊重学生主体地位
幼师教育专业的教师一定要明确，学生是课堂的主人，教要为学服务，钢琴教学成果要用学的情况来
评价，避免一味地灌输钢琴知识，不重视学生对钢琴技艺掌握的情况及学生对钢琴教学的认识和理解。幼师教育专业中学生的钢琴基础是不同的，教师在教学前要做好摸底，然后因材施教，制订差异化的教学方案，满足学生钢琴知识和能力提升的需求。幼师专业钢琴教师可以先做示范，然后让学生谈谈感想，师生共同分析和讨论弹奏的要领，引导学生明确弹奏技巧及注意事项，再组织学生进行练习。钢琴教学中将教与学统一起来，能促进学生知识和技能的共同提升，完成钢琴教学目标，能提高学生的音乐素养和艺术修养。钢琴教学要求学生必须深入体会和领悟曲目，深入理解钢琴曲子，这样才能达到艺术的再创造。
（三）创新教学方法
创新幼师专业的钢琴教学方法，教师不仅要设计好集体教学方案，还要根据学生表现进行个别辅导，或者是把能力 接近的学生组织到一起给予辅导。教师要根据教学内容恰当地创设钢琴教学情境，学生只有了解了钢琴乐曲的创作背景，才能更好地鉴赏和理解作品，所以教师可以在上课前利用多媒体介绍乐曲的背景，让学生自主聆听曲目，分析作品的风格，探讨弹奏的技巧。接下来就是技能训练，幼师专业钢琴教学要留给学生展示的机会，让学生在实践中学习和总结经验，而不是纸上谈兵。例如，可以通过小组合作学习，让学生相互分享对作品的看法，交流弹奏的方法，相互学习，共同进步。
综上所述，幼师教育专业的钢琴教学尤为重要，直接影响着学生的专业能力，所以该专业必须强化钢
琴教学，尊重学生的主体性，培养学生对钢琴的喜爱之情，通过多样化教学，促使学生掌握相关知识和技能，进而提高学生的音乐素养和艺术修养。
作者简介：付梦璐（1990），女，宁夏银川人，硕士研究生，助教，研究方向为钢琴教学与音乐学。
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