教材分析：
《维护国家安全》是本教材第四单元第九课的第二框内容。本课包括“人人都是维护国家安全的主角”和“履行维护国家安全的法律义务”两个部分。教学中需借助相关探究活动和材料，帮助学生树立维护国家安全，人人有责，人人有为的意识。通过案例分析和法律知识的讲解，培养学生维护国家的法治意识，履行维护国家安全的法定义务。
教学目标：
知识目标：知道维护国家安全的重要性
能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角
情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识
教学重难点：
教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
课前准备：
搜集与维护国家安全相关的视频资料或文本资料，制作多媒体课件。
教学过程：
（一）唇舌剑，导入新课
展开讨论：有人认为，和平与发展是世界的潮流，经过四十年的改革开放，我们国家积累了巨大的实力，我再也不用担心国家安全了。
学生分组讨论回答。
教师：改革开放以来，我国经济迅速发展，国家积累了巨大的实力，但是威胁国家安全的因素依然存在。维护国家安全人人有责，让我们进入今天的课堂《维护国家安全》。
【设计意图】：学生通过热烈的讨论，可以直观的感受到维护国家安全迫在眉睫，也有自己的一份责任，为整节课的学习做了良好的铺设，并且能够活跃气氛，激发学生思维的活跃性和学习的积极性。
（二）探究新知，讲授新课
一、人人都是维护国家安全的主角
1、维护国家安全需要我们每个人做出贡献
活动一：生态安全需保护——P99“运用你的经验”
思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
学生小组讨论，各抒己见
教师总结：对于外来有害生物的预防和治理，需要环保、林业、海关、口岸等多部门共同参与。要以立法的方式从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。除了法律法规之外，提高公众的防范意识也至关重要。
生态安全需保护——P100“阅读感悟”
学生自主阅读材料
教师小结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。维护国家安全需要我
们每个人作出贡献，是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
【设计意图】：通过两则材料的解读和讨论，学生不仅能巩固旧知，即树立整体国家安全观，也能深刻认识到国家安全问题就在我们身边，需要每个人做出自己的一份贡献，从而提升学生的社会责任感。
2、维护国家安全，人人可为
活动二：“一位渔民的重大发现”——教材P100“探究与分享”
思考：（1）你如何评价该渔民的行为？
（2）如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？
学生回答。
教师小结：这位渔民有着很强的爱国意识和国家安全意识、防范意识，依法履行了维护国家安全的法律义务。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便
利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
【设计意图】：通过这一案例分析，有利于培养学生的爱国情感和责任意识，以及了解维护国家安全的四种具体作法。
二、履行维护国家安全的法律义务
1、树立维护国家安全的法治观念
活动三：明辨是非——教材P101“探究与分享”
思考：（1）你如何评价图中的两种行为？
（2）遇到类似危害国家安全的情况，我们应该怎么做？
学生回答。
教师小结：这两种行为都是危害国家安全的违法犯罪行为，我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，我们要积极收集证据，及时向相关部门举报。
学法知法——教材P101“相关链接”
学生自主学习法律知识。
教师小结：我们要认真学习相关法律法规。我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，积极为维护国家安全作贡献。
【设计意图】：此部分通过图片展示和分析以及法律知识的讲解，有助于学生法律意识、防范意识的提高，丰富学生知识面，提高学生分析问题解决问题的能力。
2、以实际行动维护国家安全
活动四：违法必究——教材P102“阅读感悟”
思考：文中的常某为什么会被批捕？
学生回答。
教师小结：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全
的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
【设计意图】：通过案例分析，培养了学生的法治观念，懂得了违法必究，从而增强自身的自律意识，培养维护国家安全的意识。
(三)拓展空间，巩固提升
活动五：班级讨论会——教材P102“拓展空间”
指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏国家安全的危害性。
集思广益打一国家活动要求：分组完成，共四小组：
第一步进行组内讨论，形成文字材料：
第二步，各组分别选出一位代表陈述本组观点；
第三步，集思广益，达成共识。
小组代表发言。
教师小结：危害国家安全的行为严重威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。我们要从小树立国家安全意识，认真学习相关法律法规，自觉履行维护国家安全的义务，与一切危害国家安全的行为做斗争。
【设计意图】：采用讨论会的方式，不仅能活跃气氛，调动学生学习兴趣，还能激发学生的思维，学生在分组讨论的过程中，会充分挖掘教材内容，从而加深了对书本知识的理解，同时也培养了学生的合作意识和能力。
（四）课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
（五）板书设计
一、人人都是维护国家安全的主角
1、维护国家安全需要我们每个人做出贡献
2、维护国家，人人可为（具体做法）
二、履行维护国家安全的法律义务
1、树立维护国家安全的法治观念
2、以实际行动维护国家安全
教学反思：
本节内容比较抽象，学生理解起来有一定的难度。因此，我在教学中通过播放视频，分组讨论，班级讨论会等活动，让学生加深对知识的理解。同时，也拓宽了学生的知识面，提升了学生的思考分析能力。
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