【篇⼀】中⼩学语⽂教师个⼈简历
个⼈信息
姓名：
性别：⼥
民族：汉族
出⽣年⽉：1983年9⽉10⽇
婚姻情况：未婚
⾝⾼：160cm
体重：44kg
户籍：安徽安庆
现所在地：⼴东⼴州
毕业学校：xx师范学院
学历：本科
专业名称：汉语⾔⽂学
毕业年份：2006年
⼯作年限：⼆年以上
求职意向
职位性质：全职
欲从事岗位：中⼩学语⽂教师
⼯作地区：⼴东⼴州
待遇要求：3000元/⽉不需要提供住房
到职时间：三天内
教育经历
时间所在学校学历
2002年9⽉-2006年7⽉淮北煤炭师范学院本科
⼯作经历
⼯作地点1：南京市景明佳园⼩学
时间范围：2006年9⽉-2007年7⽉
担任职位：中⼩学类-⼩学语⽂教师
⼯作描述：
刚⾛上⼯作岗位的⽣涯⾄今历历在⽬。⾛上讲台的⽼练，上课的⾏云流⽔让我不禁感谢⼤学时艰⾟地付出。⼀份耕耘⼀份收获！⼀年来班主任这个⾓⾊使我更坚信了教师这个职业的神圣，使我更坚信了此⽣我就爱上了你—-教师。我将为此付出毕⽣！
⼯作地点2：桐城市⽯河⾼中
时间范围：2007年9⽉-2008年12⽉
担任职位：
⼯作描述：
从⼩学到中学，⾓⾊的转变更使我如鱼得⽔，欢乐畅游。这个平台的设⽴更使我觉得知识的重要，于是我认真备课，精⼼教学，虚⼼请教，刻苦钻研。果然出彩了，⼀年来我带的两个⾼⼀班每次测试都⾼居榜⾸。我和同学紧紧地拥在⼀起，他们笑得是那样舒⼼，那样洒脱。我更乐不思蜀。我快⾛了，他们都不舍，都哭，都闹，最后静了，含着泪"拥有并不就是最幸福的，还是我们默默地祝福你，你的顺利就是我们的幸福，下⼀个不管是谁接替，我们还是努⼒，因为你永远烙在了我们的⼼⾥"。我⽆语，⽆奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我⼀样。
发展⽅向：
本⼈系本科毕业⽣，已⼯作2年多，特别是在⽂字构造⽅⾯有较强的`功底，在⼤学期间创办《沁⼼苑》⽂学社并任社长⼀职。毕业后先后在⼩学和⾼中任教，受到学⽣和领导的⼀致好评。本⼈具有良好的思想品质，善于与⼈沟通，善于与⼈协作，能独⽴完成⼯作，本⼈思想开放，⼯作热情⾼，易于
接受新事物，有吃苦耐劳的精神。希望与同事共同探讨教学，⼒求⾃⼰更⼤的进步。希望贵校能给予更多的机会展现⾃我。从⽽提升⾃我，完善⾃我。
⾃我评价：
本⼈系本科毕业⽣，已⼯作2年多，特别是在⽂字构造⽅⾯有较强的功底，在⼤学期间创办《沁⼼苑》⽂学社并任社长⼀职。毕业后先后在⼩学和⾼中任教，受到学⽣和领导的⼀致好评。本⼈具有良好的思想品质，善于与⼈沟通，善于与⼈协作，能独⽴完成⼯作，本⼈思想开放，⼯作热情⾼，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，⽴志⽤平⽣所学为贵单位贡献⼒量。
【篇⼆】中⼩学语⽂教师个⼈简历
基本信息
姓名：xxx
性别：⼥
出⽣年⽉：19xx-xx-xx
民族：汉族
学历：本科
现居住地：xx省-xx市
⼯作年限：应届毕业⽣
：xxxxxxxxxxx
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：中⼩学语⽂教师
应聘⾏业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/⾮盈利机构
期望⼯作地区：
期望⽉薪：⾯议
语⽂素养
1、热爱⽂学，具有⼀定的⽂学功底和良好的⽂学感知能⼒，能够深⼊体会⽂章的思想感情，感染、引领学⽣⾛⼊瑰丽的⽂学世界，以此丰富学⽣情感，提⾼学⽣思想⽔平，在根本上提升学⽣的阅读与写作能⼒。
2、对多门学科（历史、⽂化等）均有所涉猎，能够以此充实语⽂课堂。
教师素养
职业道德：富有爱⼼与责任感，希望通过⾃⼰的努⼒能够有益于学⽣的⼈⽣。
教育思想
教育⽬的：实现“⽴⼈”（学⽣情感思智⼈格的全⾯发展）与“应试”间的协调。
实现途径
1、“应试”的实现途径：
瓶颈：学⽣的阅读写作能⼒很难通过语⽂课堂获得质的提⾼。
解决办法：⽴⼈。现⾏的语⽂考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核⼼却是⽆形⼈⽂素养，⼀
个具有丰富⼼灵的学⽣，必然能够读懂另⼀颗⼼灵的语⾔—阅读，亦不会⾯对作⽂题⽬⽆话可说。
2、“⽴⼈”的实现途径：
瓶颈：⾸先语⽂教材的编写是可以承担起该重任的：如⼈教版七年级的课⽂涉及⼈与⾃然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统⽂化（七下3单元）⼈⽣追求（七上2单元）等等，但是，学⽣却普遍认为这是与⾃⼰⽣活⽆关的⽼⽣常谈，⽆法领会其中真意。
我的教学⽅法：
1、诗化教学：教师的授课要成为⼀⾸诗，教师为⽂章所打动，作为⼀个抒情主体，⽤富有情感与思想光辉的语⾔，传达⾃⼰的⽣命感受。
2、回到⽣活：授课以⽣活，以篇章主题为中⼼，让学⽣通过⽂章的视野重新关注被⾃⼰忽略了的⽣活，⽤被⽂章丰富了的⼼灵重新思考⾃⼰的⼈⽣。如讲朱⾃清先⽣的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各⼀篇，另有古诗四⾸，春秋各两⾸，授课时打乱顺序，将《春》（乡野之春）与《钱塘湖春⾏》（湖畔之春）《次北固⼭下》（代表着光阴荏苒，岁⽉易逝的。悲愁之春）并为⼀课，并附以以其它视⾓观春的优秀篇⽬作为补充阅读，这样学⽣的视野被极⼤拓宽，那个从未被细细体味的春天⼜会被忆起，这便是学⽣⼼灵、⼈⽣⼀步步丰盈起来的开始。
⼯作经历：
20xx-9⾄20xx-10：xx省xx市xx中学初⼀年级语⽂教师
教育背景
20xx-9⾄⾄今学校名称：xx师范⼤学xx学院
专业名称：汉语⾔⽂学
取得学历：本科
在校获奖情况
20xx-10专业三等奖学⾦
20xx-10专业⼆等奖学⾦
教师个人简历
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