五年级上次第一二单元语文试卷分析
第一篇:五年级上次第一二单元语文试卷分析
五年级上册语文第一次考试试卷分析
一、学情分析
本次参加考试的有61人,总分3784分,平均分62.03分,优秀人数8人,优秀率13.11%。良好人数28人,良好率45.09%。
二、试卷分析
本次试卷题型多样,题量适中,难度一般,覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块:基础知识、阅读、作文,对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。
从学生完成试卷的情况来看,课内基础知识掌握一般,50%的同学是满分,20%的同学正确完成85%的基础知识,个别同学失分较多。,学生对看拼音写词语拼写模糊,拼写不准确,以后教学中要加强这方面的训练。第二块,阅读训练,课内阅读失分较多,个别同学由于审
题不清,做题习惯较差,不用心思考试题,致使丢分较多。课外阅读尤其是第3题的那句话理解起来较难。这次考试作文题目之前练习过,所以大部分字迹工整,内容完整。
三、存在的主要问题
1.试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位,部分学生对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。
2、学生阅读理解能力不够强,学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力,对部分含义深刻句子不能准确领会,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3、个别学生习作审题不清,选材新颖的不多,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔。
四、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学,夯实语文基础
要学好语文,首先要识字,并掌握一定数量的字和词。要提高学生的成绩,首先应重视字
、词的过关。还可开展丰富多彩的活动训练和巩固学生对词语的掌握。
2、教学中注重学生阅读能力的培养
从答卷情况分析,学生阅读的能力还不强。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。
3、多读书,勤积累,常练笔,抒发真情实感
从作文批改与试卷作文中,我发现很多学生的作文素材雷同,内容的虚假,已成为小学作文教学的顽症。作文一定要让学生写身边的事,说心里的话,鼓励学生展开想象的翅膀,写出富有新意的作文。
4、注重积累,提高语文素养
第二篇:五年级英语上次第五单元试卷分析
五年级英语上次第五单元试卷分析
抱罗中心小学 叶雪梅
全年级通过考试发现了很多教学中的问题,为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况,以便于今后更好的进行教学工作,特对本次测试的试卷分析如下: 本次考试内容为pep Book5 Unit5,答卷时间为50分钟,试卷满分100分。试题重点考察学生对第5单元重点单词、句型和语法的掌握情况。试题形式多样,难易适度,既注重考查了学生对基础知识的掌握,也对学生灵活运用语言的能力进行进一步的考查。
学生试卷分析:
1、第一大题,选出不同类的一项,将其代号写在括号里;这道题着重考查学生对重点单词的掌握情况,是基础题。学生得分率最高,很少有同学丢分,可见同学们对单词的掌握不错。
2、第二大题,单项选择,将其代号写在括号里。此题涉及到对There be 句型的掌握以及、介词、冠词、运用的考查。此题得分率也较高,其中第1、2、3、4题做的最好,因为在期中考试时已出现过这样的题型,再加上平时老师的强调与训练,同学们掌握得很好。但一部分同学在做第5小题时出错,第5小题是:My aunt has ___air-comditioner.A.a B.C.an 由于对元音不够理解,一些同学选了A,导致失分。当然,做题时不够细心都是出
错的原因。
3、第三大题,连词成句。此题着重考查学生对课本上四会句子的掌握情况,此题得分率也高,并且也注意到了句首字母的大写和句尾的标点符号。这些句子都是平时老师要求熟背的句子,学生完成的都比较好,但还是有少部分学生乱作,在以后的教学中还需加强对学困生们的训练。
4、第四大题,出错误并改正。此题着重考查学生对不定冠词、现在分词、名词复数和动词的第三人称单数形式的掌握情况。其中,大部分同学在做第1-3小题时比较认真,得分率较高。但在做第4、5小题时,很多同学看不出句子错在哪,乱选乱改的比比皆是,就算知道错在哪,也只有一小部分的同学会改。在以后的教学中还需加强训练。
5、第五题,句型转换。这道题主要考察学生对陈述句改为否定句,陈述句改为一般疑问句,作肯定和否定回答,还有单复数句型的改写。平时练习比较多,学生完成的都比较好。
6、第六题,选择合适的句子补全对话,这道题着重考查学生对重点句型的掌握及灵活运用
情况。由于学生对重点句子的掌握较好,而且,学生对短文的理解也比较透彻,这些题做得还不错。
7、第七题,用be的适当形式填空。这道题对学生来说是再熟悉不过的了,不过有些学生还是在第二小题和第五小题出了错。
8、第八题,阅读理解,回答问题,这道题是考察学生对课外阅读的理解,这道题共有两小题,:这阅读题不是很深,只是根据短文内容完成句子和选择正确的选项,学生们只需出相对应的答案即可得分。
今后教学努力方向: 在此次考试中我们不难发现,所出题型都没有离开课文中的重点单词和句型。因此,今后在英语课上要努力做到以下几点:
1、“活用教材”,继续扎实抓好基础教学工作,要反复训练,做到举一反三,灵活运用。
2、加强和巩固学生的语言认知能力,以及学生答题技巧的指导。
3、适当,适时渗透语法知识,精讲多练。
4、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,特别是在认真书写、认真审题、认真做题、认真检查等方面,只有这样才能使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
5、做好后进生的辅导工作,帮助他们回学习英语的乐趣,缩小高低分两极分化的差距。
第三篇:五年级 上次 第七单元读后感
读《圆明园的毁灭》有感
每个少先队员都知道,曾经有一把火曾把耻辱烙在每个中国人的脸上。今天,我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文,就深深地体会到了这一点。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林,历经六代一百五十年的营建,堪称园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。那具有中国古代特的亭台楼阁,那价值连城的宝库„„如今什么都不存在了,留下的只是几根残缺的石柱,诉说了中国人民百年的耻辱。我的心灵被触动了,被愤怒的火焰燃烧了。一个拥有着长江黄河波涛滚滚的民族,一个拥有亿万双有力的手的民族,却只能握着空拳头,泪汪汪的看着,看着„„几十年来,犯下了不可饶恕的罪行的八国联军,无视中华民族的尊严,在我们的国土上肆意胡为,抢走了圆明园里的文物和财宝,为
了掩饰罪行,把圆明园烧了,大火连烧了三天三夜,把圆明园变成了废墟„„
啊!这一切的一切——正是清政府的腐败无能,才使我们国家受到八国联军的欺压。我们作为一个少先队员应该增强民族的使命感和责任感。现在我们国家虽然是和平的,但是许多国家都还在盘算着中国这块美肉,我们国家依旧面临着新的竞争和压力。所以,我们小学生现在应该努力的学习,以后使我们国家更加强盛,屹立于世界民族之林。
读《圆明园毁灭》有感
读了《圆明园的毁灭》这篇课文以后,我从中懂得我国的首都北京,过去曾经有一个美丽的地方叫圆明园,它是我国历史上一座举世闻名的皇家林园之一。
圆明园很美,有“万园之园”之称。正如文章中描述的:许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,从星拱拱月般地环绕在圆明园周围。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁,有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。还有根据诗人的诗情画意建造的,如:蓬莱瑶台、武陵春。真是美不胜收!
圆明园当时还收藏着最珍贵的历史文物。有上至先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、
明、清历代名人书画,各种奇珍异宝。所以说它是世界上最大的博物馆、艺术馆。然而,使人心痛的是,这样一个美丽的林园,一个世界的博物馆,却被八国联军毁于一旦,这是我国近代史上一个重大的损失和耻辱,这个耻辱说明了当时封建王朝奉行闭关自守的政策;贪官污吏不顾老百姓的疾苦,整天花天酒地中饱私囊,弃国家和人民的利益而不顾,造成我国当时的封建王朝经济落后,国防力量薄弱,腐败无能的结果。五年级英语试卷分析
从圆明园被毁灭的耻辱,我想:我们要永远记住这次历史的教训,不能让这种现象再次在我们的国家中发生。因此我们必须把我国的经济提上去,提高我们的科学技术和军事国防水平,所以我们要改革开放学习别人的好经验,取长补短这样才能赶上发达的国家,国防才稳固,才不遭到外来侵略,圆明园的遭遇才不会重演。
我作为一名五年级小学生,对于圆明园的毁灭感到很痛心。我爱我的祖国,我决心,要好好学习,多学科学知识,长大以后把我们的祖国建设成为一个强大的国家,不再受到外来侵略而作贡献。