五年级英语期中试卷分析
一、基本情况
本次考试应参加66人，实考66人；平均分22分，及格率为48%，优生14%
二、试题类型及特点
二、试题类型及特点
本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。
三、答题分析
1、整张试卷有5道大题。 第一题听力题，本题相对来说较为简单，完成得较好。 第 二题是根据句意和首字母填单词，这道题学生掌握的比较差，百分之20的学生能很好的完成。 第三题是连词成句，只有少部分同学很好的完成。 第四题是补全对话，这道题也比较简单，学生做的较好。第五题阅读理解。这道题五年级英语试卷分析一半的同学做的较好。
三、答题分析
1、整张试卷有5道大题。 第一题听力题，本题相对来说较为简单，完成得较好。 第 二题是根据句意和首字母填单词，这道题学生掌握的比较差，百分之20的学生能很好的完成。 第三题是连词成句，只有少部分同学很好的完成。 第四题是补全对话，这道题也比较简单，学生做的较好。第五题阅读理解。这道题五年级英语试卷分析一半的同学做的较好。
四、存在问题
1．两极分化现象开始出现。本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。
2．综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。
3．学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。
4．学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等。
五、今后教学工作的改进措施
1．教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。
2．加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。
3．灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。
4．要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，
1．两极分化现象开始出现。本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。
2．综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。
3．学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。
4．学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等。
五、今后教学工作的改进措施
1．教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。
2．加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。
3．灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。
4．要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，
养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
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