《我爱我的小动物》
一、教材
1、设计意图：
在我们生活的地球上，生物界是多么的丰富多彩啊！鲜花盛开，万木争荣，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，到处是一片生机盎然的景象，形形，多种多样的动物同人们的生活有着密切的关系，让幼儿走进与我们息息相关的动物世界，去了解人类与动物之间的情感，探究动物的特征和生活习性，可以增强幼儿对动物的认识，激发幼儿对动物的热爱，使幼儿从小树立爱护动物与动物交朋友的意识，因此，我设计了此次活动。
2、目标定位：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用，根据中班幼儿的年龄特点与班级幼儿的实际情况，以及他们对新鲜事物强烈的求知欲、探索欲、表现欲，我确立了情感、认知、能力方面的目标，三者相互融合渗透，衬托出活动主旨：
（1）通过活动激发幼儿对小动物的喜爱之情。
（2）认识生活中常见的小动物—猫、狗、公鸡、猴，知道它们的叫声特点和生活习性。
（3）锻炼幼儿的语言表达能力和动手动脑能力。
（4）让幼儿知道要爱护动物与动物交朋友。
3、说重难点
根据目标，我把活动的重点定位于认识生活中常见的几种动物—猫、狗、公鸡、猴子通过认知使幼儿了解动物们的叫声特点和生活习性，中班幼儿的语言表达能力和动手操作能力要稍差一些，因此锻炼幼儿的语言表达能力和动手操作能力是本次活动的难点。《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向。”因此，整个活动都以幼儿想象为主体，我在活动中起一个引导者和支持者的作用，使活动呈现出趣味性、综合性、游戏性，寓教于乐。
4、活动准备
人们常说：成功总是伴随有准备的人，所以，我为本次活动做了充分、细致的准备工作。
（1）空间准备：四组摆放好的桌子及铅笔、教科书（2）物质准备：多媒体课件、录音机、动物叫声磁带及音乐磁带、动物图片、电子琴、动物头饰、教科书、铅笔、粉笔
（3）经验准备；会唱《叫声》这首歌；有做连线的经验。
二、教法
为完成活动目标在活动过程中我采用了启发性提问法、演示法、情境教学法、讨论法、操作法、游戏法等多种教学方法。
1、启发性提问法可以引导幼儿有目的的仔细观察，积极思考大胆表现。
2、演示法让幼儿通过教具图片和多媒体课件，使其对动物的理解和认识更透彻。
3、情境教学法在活动过程中有目的的引入创设具有一定情绪彩的形象，以引起孩子一定的态度体验，使孩子的心理机能得到发展。
4、讨论法培养幼儿合作学习的意识和能力，发展了语言表达能力和创造性思维能力。
5、操作法不仅能培养幼儿手脑动作的协调性、灵活性，还可以培养幼儿独立思考，克服困难的学习能力。
6、游戏法是幼儿最喜欢又易接受的教学方法。
三、学法
整个活动突出以幼儿为主体，在轻松、愉快的气氛中进行，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感通过启发引导—观察讨论—操作评价—游戏延伸的学习过程来进行。
四、教学程序
根据中班幼儿年龄的特点和本活动目标，我采用环环相扣的形式来组织此活动，运用“听—看—说”激发幼儿对小动物的兴趣，通过认知—讨论—操作—表演贯穿整个活动主题，其活动流程为：激发兴趣—认知—讨论—操作—表演。
1、激发兴趣
引入新课“兴趣是最好的老师”活动一开始我采用节奏明快的乐曲《走着来跑着去》在活泼快乐的氛围中将幼儿带入教室，幼儿在乐曲中去跑、跳着律动像一快乐的小鸟，积极性被充分调动起来。接着通过听觉、视觉刺激，激发幼儿说的欲望，我以“有客人来了，你们想知道是谁吗？”引出动物们的叫声，幼儿积极猜测，我再引出动物图片，激起幼儿新的兴趣，鼓励幼儿大胆想象，说出喜欢的动物为活动的重点做好铺垫。（此环节完成目标1）
2、认知
什么动物最爱贴在墙上?创设情境，引入四位动物代表，为活动蒙上一层神秘的面纱，激起幼儿探知的愿望，生动的画面最能吸引幼儿注意力，我利用猫、狗、公鸡、猴子的精彩课件，让幼儿通过观看课件轻松的了解到这四种动物的名字，特征和生活习性，再通过在黑板上贴出四种动物的图片，加深幼儿对四种动物的印象，谈话引导幼儿模仿出小动物们的叫声，又用歌唱《叫声》来总结四种动物的叫声，既保证了幼儿开始的积极状态，
又缓解了幼儿索取知识的紧张心理，使活动在快乐的气氛中过度到下一个环节。
3、讨论
这一环节充分体现了幼儿的主体作用，在这个环节中我支持、鼓励幼儿大胆想象，积极表现，启发引导幼儿用自己的话来说出动物们的生活习性，并给予充分的肯定和表扬，通过幼儿自主讨论呼吁幼儿捧出爱心，共同爱护动物，与小动物交朋友。（2、3环节完成了目标2和4）
4、操作
以上环节，我从幼儿的感官入手，分别通过耳朵、眼睛、嘴巴来认知小动物们的特点和生活习性，这一环节中我又通过幼儿的手来完成操作部分。谈话引导幼儿通过教科书中小朋友对动物的喜爱之情，号召幼儿利用爱心帮助小动物们用连线的方式寻食物，根据《新纲要》的精神，照顾幼儿的个别差
异，进行个别启发性指导。最后，运用现场板书演示与幼儿共同完成这项“爱心行动”，使幼儿知道正确的做法，给幼儿充分鼓励，又以动物们的名义颁发精美的头饰礼物，升华了幼儿对小动物的爱。（此环节完成目标3）
5、表演
音乐可以带给人无尽的快乐，在活动最后这个环节，为了使幼儿的兴奋点上升，我设计了与小动物们开舞会的音乐游戏，把活动推向高潮，幼儿们随音乐《什么动物来了》，