专业教学标准
城市轨道交通系统课程标准
【课程名称】
城市轨道交通系统
【适用专业】
城市轨道交通运输管理
1、前言
1、1课程性质
本课程就是中等职业学校城市轨道交通运输管理专业的一门专业核心课程。其功能就是让学生对城市轨道交通系统有整体认识，了解城市轨道交通各组成系统的作用与运行，并为后续学习专业课程作前期准备。
1、2设计思路
本课程总体设计思路就是以城市轨道交通运输管理专业相关工作任务与职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
本课程的具体设计就是以轨道交通系统种类与组成为课程主线，按照学生的认知特点，通过多媒体课件、现场参观等教学手段，使学生了解城市轨道交通系统的类型与发展，熟悉城市轨道交通工程系统的组成与特点等，培养学生具备进一步学习其她专业课程的兴趣与能力。
本课程建议学时为80课时
2、课程目标
通过本课程的学习，使学生能了解城市轨道交通系统组成与相关理论知识，对轨道交通系统有全面的认识，为后续课程的学习打好基础。培养学生具有诚实、守信、善于沟通与合作的品质，树立轨道交通安全、节能、服务意识，通过学习达到以下认知要求:
认知目标
●了解城市轨道交通的概念、特征及类型;
●掌握城市轨道交通的线路设备与车站设备的组成及其作用;
●了解城市轨道交通的供电牵引系统;
●了解城市轨道交通的车辆构造;
●掌握城市轨道交通的控制系统;
●了解城市轨道交通的车辆基地的组成及功能。
3、课程内容与要求
4、实施建议
4、1教材编写
(1)必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思路。
(2)教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对城市轨道交通系统的认知。教材表述必须精炼、准确、科学。
(4)教材内容应体现先进性、通用性、实用性。要将本专业的新技术、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展与实际需要。
(5)教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
4、2 教学建议
(1)在教学过程中，以现场教学与课堂教学相结合，注重将理论知识与实际相结合，加强学生理论联系实际的能力。轨道交通专业
(2)本课程应采用挂图、投影仪、多媒体课件等教学资源授课以突出感性认识，尽量与现场实际情况相结合以提高学生的学习兴趣。
(3)本课程的关键就是让学生对轨道交通系统有全面、感性的认识，主旨就是为后继课程打下良好基础。因此，在教学中不追求过分的深度。
(4)在教学过程中，要创设轨道交通系统的运营情景，以学生为主体，以教师为主导，以职业能力为培养目标，充分发挥学生主观能动性与创新精神。
(5)在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。
4、3 教学评价
(1)改革传统的对学生的评价手段与方法，建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风与认真负责的态度。
(2)关注评价的多元性，充分肯定学生的多元思维与创造性的实践活动。结合课堂提问、学生作业、平时测验及考试情况综合评价学生的成绩。
4、4 课程资源的开发与利用
(1)注重挂图、投影仪、多媒体课件等教学资源的开发与利用，有效的创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣。
(2)建议加强课程资源的开发，建立跨学校的多媒体数据库，努力实现多媒体资源的共享，以提高课程资源的利用效率。
(3)注重学校与相关企业的合作，提高教学效率。
城市轨道交通行车组织课程标准
【课程名称】
城市轨道交通行车组织
【适用专业】
城市轨道交通运输管理
1、前言
1、1课程性质
本课程就是中等职业学校城市轨道交通运输管理专业的一门专业课程。其功能就是使学生掌握城市轨道交通行车组织的操作技能与相关理论知识，为走上工作岗位做好准备。
1、2设计思路
本课程总体设计思路就是以城市轨道交通运输管理专业相关工作任务与职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
本课程的具体设计就是以城市轨道交通行车组织为主线,，按照学生的认知规侓与工作要求相结合展开教学内容，本课程的教学活动分解设计为行车设备管理、车站及车辆基地行车组织、列车开行计划、施工管理、行车事故处置等若干项目。同时又充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合获取相关职业资格证书对知识、技能与态度的要求。
每个项目的学习都以工作任务为活动的载体，以城市轨道交通行车组织各环节引出专业的相关理论与实践。通过校内实训、情景模拟、案例分析等多种形式组织教学，采取工学结合的培养模式，使学生在强化实践的过程中加深对专业知识、技能的理解与应用，更好地掌握城市轨道交通行车组织的各种能力，满足学生职业生涯发展的需要。
本课程建议学时为216课时。
2、课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通行车组织的操作技能与相关理论知识，达到轨道交通车
站值班员(初级)职业标准的相关要求。同时，培养学生具有诚实、守信、善于沟通与合作的品质，树立安全意识，为发展学生的职业能力奠定良好的基础。
职业能力目标
●能进行基本的行车设备管理;
●能熟练地进行车站行车组织;
●能熟练地进行车站行车控制台相关作业操作;
●能熟练地进行车辆基地行车组织;
●能熟练地进行车辆基地信号楼控制台相关作业操作;
●能识别列车运行图及编制列车运用计划;
●能进行施工检修作业管理;
●能简单地进行行车事故处置。
3、课程内容与要求
发布评论