中班爱的语言教案范文12篇
中班爱的语言教案 篇1
    活动目标
    1、欣赏儿歌感受儿歌的韵律美，学会愉快而有表情地朗读这首游戏儿歌。
    2、丰富词汇：引导幼儿学习“游、走、飞、钻、横冲直撞”等动词，认读汉字“鱼”。
    3、帮助幼儿巩固认识“鱼、鸭”等动物的外形特征。
    4、培养幼儿语音清晰。
    教学重点、难点
    欣赏儿歌，感受儿歌的韵律美，初步认识小动物们的外貌特征。
    活动准备
    教具（小鱼、小鸭、蝴蝶、小猫、螃蟹、蜈蚣）图片各一张，幼儿用书《动物王国》，汉字“鱼”卡片。
爱字组词
    活动过程
    1、引入依次展示准备好的活动图片，吸引幼儿对儿歌中主要角的注意。问：小朋友们，你们认识这里的动物吗？
    2、欣赏儿歌《小脚》，幼儿倾听儿歌，初步感受诗歌的韵律美。
    3、操作活动教具、提问：
    （1）小鱼有脚吗？小鱼怎样走？让幼儿学鱼游，认读汉字“鱼”。
    （2）小鸭有几只脚？走起路来会怎样？请个男孩学小鸭走，摇摇摆摆的样子。（3）小猫有几只脚？小猫怎样走？请个小女孩来学小猫走。
    （4）小小蝴蝶有几只脚？蝴蝶怎样飞？请全体幼儿起来学蝴蝶飞的动作、
    （5）螃蟹有几只脚？它是怎样走路的？解释“横冲直撞”就是乱冲乱闯的意思，教育幼儿平时走路不要学螃蟹。
    （6）谁的脚最多？蜈蚣喜欢钻到哪里去玩？让幼儿想想钻的样子，学钻的动作。
    4、情境表演《小脚》
    幼儿与教师边朗诵边按照儿歌内容进行表演，使幼儿愉快而有表情地朗读儿歌。
    5、拓展与思考
    还有哪些动物是两只、四只、六只、八只脚的？它们是怎样走路的?请大家回去后注意观察，不懂的可以问爸爸妈妈，学会了记得来告诉老师和同伴哦。
    6、活动结束，教师简单小结本次活动情况，对幼儿进行表扬和鼓励
    教学反思
    我上这节活动课就是让幼儿们感受到儿歌的韵律美，难点是让幼儿认识鱼、鸭、猫、蝴
蝶、螃蟹、蜈蚣这些动物的特征。在教学过程中一边朗读儿歌，一边动作表演小动物们走的样子，使孩子们懂得不同的动物有不同的走法，比如“横冲直撞”这个词在解释时兼有安全教育。这节活动课动静结合，孩子们学得很愉快。
中班爱的语言教案 篇2
    活动目标：
    1、体验和感受儿歌的美妙意境，激发幼儿学习、朗读儿歌的兴趣。
    2、能够大胆的猜测、朗读、表现儿歌内容，在学习的过程中能主动发现问题、解决问题。
    3、学习儿歌，理解动词“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容词“暖暖的”、“细细的”、“红的“。
    活动重点：
    学习儿歌，理解儿歌中的动词“吹”、“落”、“游”、“打”等。
    活动难点：
    体验和感受儿歌所传达的优美意境和情感。
    活动准备：
    儿歌录音（宝宝吧）、自制儿歌挂图及相关图卡。
    活动过程：
    一、初次欣赏录音，感知诗歌中出现的主要景物。
    ——你听到诗歌里出现了哪些景物？还需要再听一次吗？（幼儿回答的同时，出示池塘、风、雨、鱼虾以及荷花的图片并粘贴。）
    二、运用猜空白、翻字卡的方法，学习、理解诗歌中的动词。
    1、再次欣赏儿歌，请幼儿听听挂图上绿卡片的地方是什么字？
    2、幼儿翻看字卡并带读。
    3、接龙游戏。教师念前半句，幼儿用语言、动作表现后半句。
    三、初步感受形容词，体会儿歌的优美意境。
    ——请你们看看红卡片表示的是什么字？
    ——红的大伞指的是什么？（点题）
    四、配乐朗诵诗歌。
    1、第一次朗诵：我们能不能也用美美的声音把这首诗念出来呢？那我们试试看.
    2、第二次朗诵：你们觉得自己念得怎么样？还可以怎样念会更好？带着这些方法我们再试试看是不是更好听了，好吗？