五年级上学期语文古诗词阅读理解摸底习题
班级:_____________  姓名:_____________
1. 阅读下面的古诗,按要求完成练习。
乡村四月
[宋] 翁 卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
[1]诗中“_____” 、“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
[2]这首诗表达诗人怎样的思想感情?
___________________________________
2. 理解诗句,体会情感。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
[1]“暖风”一语双关,既指____________,又指_____________________________。
[2]“游人”指的是_________________________________________。
[3]“__________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。
3. 古诗大厅。
冬夜读书示子聿
[宋]陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
[1]“无遗力”让我想到的成语是( )。
A.竭尽全力 B.川流不息 C.力大无穷 D.毫不在乎
[2]“少壮工夫老始成”与“绝知此事须躬行”中加点字意思分别是(____)和(_____)。
A.刚刚  B.独一无二  C.亲身、亲自  D.事物的一头
[3]诗人陆游告诉儿子读书的两个重点分别是(  )。
A.要勤奋,要注重多实践 B.要掌握技巧,要坚持不懈
C.要耐心,要多思考 D.要勤奋,要深入思考
[4]“古人学问无遗力,少壮工夫老始成”的意思是( )
A.古人做学问从来没有一个不用尽全身力气的,年少的时候就有成就,老了就更大了。
B.古人做学问从来都是不遗余力,年少时花了时间,到老了就一定会有最高的成就。
C.古人做学问都不遗余力,只有到老了才刚刚能有一些成就。
D.古人做学问很注重年少的时间,那样年纪大了才不会后悔。
[5]下面句子中哪一个与读书无关?( )
A.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
B.书犹药也,善读之可以医愚。——刘向
田园风光诗C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游
D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
[6]哪句话与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的强调的内容相似?请选择:( )
A.读万卷书,行万里路。 B.春满园关不住,一枝红杏出墙来。
C.三百六十行,行行出状元。 D.读书贵能疑,疑能得教益。
4. 阅读诗词,并回答问题。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
(1)本文描写清新优美、田园风光的诗句是   。
(2)诗中共写了   个人。他们的活动分别是   。
(3)诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮?
____________________________________ 
(4)你能写出两句描写田园风光的诗句吗?
____________________________________ 
5. 古诗内容我知道。
1、默写《秋思》
秋思
____________________
____________________
____________________
____________________
2、解释词语
意万重:________________
行人:________________
开封:________________
3、本诗的作者是( )代( )。这首诗表达了诗人(  )之情。
6. 阅读理解。
(一) 示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
[1]九州在诗中是指___________,乃翁是指___________。
[2]诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
7. 课外阅读。
闻①官军②收河南河北
[唐]杜甫
剑外③忽传收蓟北④,
初闻涕泪满衣裳。
却看⑤妻子⑥愁何在,
漫卷⑦诗书喜欲狂。
白日放歌⑧须纵酒⑨,
青春⑩作伴⑪好还乡。
即从巴峡穿巫峡,
便下襄阳向洛阳。
(注释)①闻:听说。②官军:指唐朝军队。③剑外:剑门关以南的地方,也称剑南。当时杜甫在梓州,正处剑门关西南,故云剑外。④蓟北:泛指河北北部,当时是安史叛军的最后巢穴。⑤却看:回过头来看。⑥妻子:妻子和孩子。⑦漫卷:随意地卷起来,指兴奋得不能读书了。⑧放歌:尽情歌唱。⑨纵酒:纵情喝酒。⑩青春:明丽的春天。⑪作伴:指春天可以陪伴我。
[1]“初闻涕泪满衣裳”中的“泪”是(  )。
A. 悲伤的泪 B. 悔恨的泪 C. 悲喜交集的泪
[2]“漫卷诗书喜欲狂”运用了_____描写,表达了诗人______的心情。
[3]你从诗中的哪些词语体会到诗人“喜欲狂”?
_______________________________
[4]杜甫听到官军收复河南河北的消息时,是那样激动、欢喜,更主要的原因是(  )
A. 自己从此可以结束颠沛流离的生活。
B. 从此国家可以重归统一,人民可以免受战乱之苦。
[5]这首诗尾联中用了四个连接词“___”“___”“___”“___”,将“___”“___” “___”“___”这四个地名串连起来,写出一种瞬间即至,瞬间即过的动感,表达了诗人_____(用一个成语来概括)的心情。
[6]这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
______________________________
8. 阅读理解。
暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
[1]给下面的汉字注音。
吟(______)   瑟(______)
[2]理解下列词语。
铺:________________   瑟瑟:________________
可怜:________________   真珠:________________
[3]说说“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的意思。
________________________________________________
[4]诗的前两句诗写的是________________________,其中“铺”字用得非常好,好在________________________________。后两句诗通过对景物“________”“________”的描写,抒发了作者_______________之情。
9. 阅读下面古诗,完成后面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
[1]试分析首句写“白日斜”的作用。
________________________
[2]三、四句包含了诗人的哪些情感?
_____________________________
10. 古诗阅读。
鸟鸣涧
人闲桂花落,__________________。
__________________,时鸣春涧中。
[1]把诗句补充完整。
[2]这首诗是______朝诗人________写的。这首诗描写了________、______、______、______等景物。
[3]诗中突出了春夜山涧的什么特点?(  )
A.热闹 B.幽静
[4]诗中属于静态描写的诗句是哪两句?
________________________________________
[5]后两句诗运用了什么表现手法?请描绘这两句诗所展现的画面。
______________________________________________
11. 阅读古诗,完成练习。
村晚
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
[1]解释下列词语的意思。
(1)陂:________    (2)寒漪:_______
(3)腔:________    (4)信口:_______
[2]“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力,请作简要赏析。
_________________________________________
[3]“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点?
_________________________________________
[4]这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感?
_________________________________________
[5]请选择你感受最深的一点,说说这首诗的表现手法。
_________________________________________
12. 补充诗句并完成各题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
(  )(  )(  )河东入海,
(  )(  )仞(  )(  )摩天。
遗民泪尽(  )(  )(  ),
南望王师(  )(  )(  )。
(1)填空。
  这首诗是( )爱国诗人( )写的。诗的前两句向我们展示了( ),后两句表达了诗人( )。
(2)判断对错,正确的打“√”,错误的打“×”。
  ①“王师”是指宋朝的军队。(  )
  ②这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。(  )
  ③“五千仞”是形容山之高,“三万里”是形容河之长。(  )
  ④诗题朗读时是这样划分停顿的:秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。(  )
13. 读诗歌,回答问题。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
[1]这首词的作者是_______代的_____________。
[2]“山一程,水一程”中,对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是(     )
A.叠用两个一程,既突出了路途的遥远和行程的艰辛,又突显本词韵律之优美。
B.走了一路,很累。
[3]出词中表达主旨的句子。
________________________________
14. 古诗文阅读。
已亥杂诗
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀
_________________,_________________。