六年级语文语言表达试题答案及解析
1. 拓展延伸。
你觉得汤姆是个怎样的孩子？你是否欣赏他的行为？为什么？
【解析】略
2. 如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段推荐词。（不少于60字）
【答案】《鲁滨孙漂流记》是英国人笛福所写的长篇小说。描写了主人公鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。于是他出海航行，历尽了艰难险阻，但他不放弃自己的梦想，运用自己的智慧解决了一个又一个的难题，实现了遨游世界的梦想。
【解析】思路分析：这道题是对语文读写综合能力的考查。把自己识记的名著的作者、主要内容、写作背景等简要介绍即可。
名师解析：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以解决问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。做这类题，对文学名著的作者、写作背景、主要内容、写作特点等知识点要非常熟悉才能写好。
易错提示：做好这类题，平时要多阅读文学名著，多积累，要准确地识记作者，主要内容等。
3. 根据意思用“自”字组词填空。（3分）
你觉得汤姆是个怎样的孩子？你是否欣赏他的行为？为什么？
【解析】略
2. 如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段推荐词。（不少于60字）
【答案】《鲁滨孙漂流记》是英国人笛福所写的长篇小说。描写了主人公鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。于是他出海航行，历尽了艰难险阻，但他不放弃自己的梦想，运用自己的智慧解决了一个又一个的难题，实现了遨游世界的梦想。
【解析】思路分析：这道题是对语文读写综合能力的考查。把自己识记的名著的作者、主要内容、写作背景等简要介绍即可。
名师解析：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以解决问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。做这类题，对文学名著的作者、写作背景、主要内容、写作特点等知识点要非常熟悉才能写好。
易错提示：做好这类题，平时要多阅读文学名著，多积累，要准确地识记作者，主要内容等。
3. 根据意思用“自”字组词填空。（3分）
(1)自己尊重自己叫（ ）；（2)只顾自己利益叫（ ）
(3)自己克制自己叫（ ）；（4)自己感到骄傲叫（ ）
(5)自己埋怨自己叫（ ）；（6)自己相信自己叫（ ）
【答案】(1)自尊；（2)自私；（3)自制；（4)自傲；(5)自责；（6)自信
【解析】思路分析：本题是根据提示组词，即根据解释与“自”组合成词。
名师解析：本题已经把词意解释出来了，又给了这个词的另一半“自”，所以难度已经降低到最低。
易错提示：不理解释义就会导致出错。
4. 修改一段话。
通过老师的教育，使殷冬受到了很深的教育。他学习用功多了，虽然上课钻心听讲，勇跃发言，但是作业很整洁。这次单元检侧，殷冬考得很好，同座唐怡说，我断定他可能考100分？
【答案】通过老师的教育，殷冬受到了很深的教育。他学习用功多了，不但上课钻心听讲，勇跃发言，而且作业很整洁。这次单元检侧，殷冬考得很好，同座唐怡说，我断定他考100分。
(3)自己克制自己叫（ ）；（4)自己感到骄傲叫（ ）
(5)自己埋怨自己叫（ ）；（6)自己相信自己叫（ ）
【答案】(1)自尊；（2)自私；（3)自制；（4)自傲；(5)自责；（6)自信
【解析】思路分析：本题是根据提示组词，即根据解释与“自”组合成词。
名师解析：本题已经把词意解释出来了，又给了这个词的另一半“自”，所以难度已经降低到最低。
易错提示：不理解释义就会导致出错。
4. 修改一段话。
通过老师的教育，使殷冬受到了很深的教育。他学习用功多了，虽然上课钻心听讲，勇跃发言，但是作业很整洁。这次单元检侧，殷冬考得很好，同座唐怡说，我断定他可能考100分？
【答案】通过老师的教育，殷冬受到了很深的教育。他学习用功多了，不但上课钻心听讲，勇跃发言，而且作业很整洁。这次单元检侧，殷冬考得很好，同座唐怡说，我断定他考100分。
5. 解释诗句的意思。
（1） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
（2）会当凌绝顶，一览众山小。
（3） 单车欲问边，属国过居延。
（4） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
【答案】（1）岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上联绵不断看不尽它的青。
（2）一定要登上泰山的顶峰，那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。
（1） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
（2）会当凌绝顶，一览众山小。
（3） 单车欲问边，属国过居延。
（4） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
【答案】（1）岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上联绵不断看不尽它的青。
（2）一定要登上泰山的顶峰，那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。
（3）带了很少的人想去边疆，出使地在西北边塞。
（4）像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翮北飞的归雁一样进入边境。
6. 表达训练。
革命故事我来讲
你一定看过或听过不少的革命故事，现在就请你把其中的一个写下来吧。
【答案】略
7. 填上恰当的词语
（ ）中的对手 （ ）的大战
（ ）地追赶 （ ）的蹬踏
（ ）的欢呼声 （ ）的闪电
【答案】决赛中的对手 横空出世的大战
拼命地追赶 强有力的蹬踏
震耳的欢呼声 红的闪电
8. 填空。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告
（4）像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翮北飞的归雁一样进入边境。
6. 表达训练。
革命故事我来讲
你一定看过或听过不少的革命故事，现在就请你把其中的一个写下来吧。
【答案】略
7. 填上恰当的词语
（ ）中的对手 （ ）的大战
（ ）地追赶 （ ）的蹬踏
（ ）的欢呼声 （ ）的闪电
【答案】决赛中的对手 横空出世的大战
拼命地追赶 强有力的蹬踏
震耳的欢呼声 红的闪电
8. 填空。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告
诉我， ？”
这段话选自《匆匆》，作者是 ，文章表达了作者 的思想感情。
【答案】有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 朱自清 对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜
【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是文中的名句，一定要准确记忆和默写。
9. 口语交际。
今天晚上全家要为爸爸过45岁生日，你的一位同学却邀请你去看电影，你如何拒绝他的邀请，才能不伤害与这位同学的感情？
【答案】对不起，今天晚上是我爸爸45岁生日，全家人都会为他庆祝。我改天再陪你去看电影好吗？
这段话选自《匆匆》，作者是 ，文章表达了作者 的思想感情。
【答案】有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 朱自清 对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜
【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是文中的名句，一定要准确记忆和默写。
9. 口语交际。
今天晚上全家要为爸爸过45岁生日，你的一位同学却邀请你去看电影，你如何拒绝他的邀请，才能不伤害与这位同学的感情？
【答案】对不起，今天晚上是我爸爸45岁生日，全家人都会为他庆祝。我改天再陪你去看电影好吗？
【解析】本题考查的是口语交际中婉言拒绝的方法。在现实生活中，面对别人不合理的要求时，应当学会拒绝，并学会用正确和恰当的方式去拒绝。仔细分析这倒题目的情境，爸爸过生日，同学邀请看电影。二者出现冲突的时候，应该选择为爸爸过生日。那么拒绝同学就要诚实的说明自己的特殊情况“给爸爸过生日”，然后说明改日再约。语气一定要诚恳，委婉。
10. 生活处处有语文,我们要学会使用语文这个工具。
六年级(1) 班要举行一个“告别母校”的座谈会，时间定在明天（6月25日）下午4时。请你以班委会的名义邀请黎明校长来参加。
【答案】请柬
黎明校长：
兹定于明天下午明天（6月25日）下午4时在六年级(1) 班要举行一个“告别母校”的座谈会。特邀请您出席。
六年级（1）班班委会
2016年3月19日
【解析】这道题考查学生写请柬的基本格式。请柬写在第一行的中间。称呼在第二行的顶格。正文的开始有“兹定于”结尾有“特邀请您出席”。邀请人和日期在正文的下一行的右下角。
10. 生活处处有语文,我们要学会使用语文这个工具。
六年级(1) 班要举行一个“告别母校”的座谈会，时间定在明天（6月25日）下午4时。请你以班委会的名义邀请黎明校长来参加。
【答案】请柬
黎明校长：
兹定于明天下午明天（6月25日）下午4时在六年级(1) 班要举行一个“告别母校”的座谈会。特邀请您出席。
六年级（1）班班委会
2016年3月19日
【解析】这道题考查学生写请柬的基本格式。请柬写在第一行的中间。称呼在第二行的顶格。正文的开始有“兹定于”结尾有“特邀请您出席”。邀请人和日期在正文的下一行的右下角。
11. 口语交际
在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉。
我想对校长说：
我想对班主任说：
我想对最要好的伙伴说：
【答案】（1）我想对校长说：敬爱的校长，六年来，我们不仅学到了知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。亲爱的校长，今天，我们以母校为骄傲；明天，我们会让母校为我们而自豪！（2）我想对班主任说：老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂……老师啊，我怎能把您忘怀！（3）我想对最要好的伙伴说：六年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。
【解析】口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力，它让我们与交流时更注重语言艺术，结合具体题意，切忌死记硬背。六年级学生即将结束小学的学习生活，离开母校，尊敬的老师、亲爱的同学。临近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，本题为
在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉。
我想对校长说：
我想对班主任说：
我想对最要好的伙伴说：
【答案】（1）我想对校长说：敬爱的校长，六年来，我们不仅学到了知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。亲爱的校长，今天，我们以母校为骄傲；明天，我们会让母校为我们而自豪！（2）我想对班主任说：老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂……老师啊，我怎能把您忘怀！（3）我想对最要好的伙伴说：六年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。
【解析】口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力，它让我们与交流时更注重语言艺术，结合具体题意，切忌死记硬背。六年级学生即将结束小学的学习生活，离开母校，尊敬的老师、亲爱的同学。临近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，本题为
他们提供了一次表达情感，交流思想的机会；一个展示个性，展示才情的平台。倾诉内容应尽量精练、生动、形象、富有时代感、饱含感情、给人以启迪，要让真情在毕业倾诉中流淌！
12. 口语交际
在一次优秀演员颁奖晚会上，一位知名的女演员因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，愤而离去。请你设想一下，下列不同年龄、不同身份的人在这种情况下会怎样说？
①晚会主持人充满歉意地对观众说：
②一个小朋友不解地问妈妈说：
③一位知名的老表演艺术家气愤地说：
【答案】①刚才这只是一个小小的不和谐的音符，我相信，这不会影响我们整台晚会的精彩，请大家期待更多优秀的、有素质的演员的精彩表演！ ②阿姨怎么啦？她怎么生气了？ ③现在这些小年轻，才刚出道，有了点成就，就这样自以为是了，太不像话了！
【解析】口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力，在做口语交际题时，可牢记四个要点：表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。做题时，一定要分析所给材料反映的具体情境，根据要求认真答题，同时，语言表述要注意简明、连贯、得体。
12. 口语交际
在一次优秀演员颁奖晚会上，一位知名的女演员因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，愤而离去。请你设想一下，下列不同年龄、不同身份的人在这种情况下会怎样说？
①晚会主持人充满歉意地对观众说：
②一个小朋友不解地问妈妈说：
③一位知名的老表演艺术家气愤地说：
【答案】①刚才这只是一个小小的不和谐的音符，我相信，这不会影响我们整台晚会的精彩，请大家期待更多优秀的、有素质的演员的精彩表演！ ②阿姨怎么啦？她怎么生气了？ ③现在这些小年轻，才刚出道，有了点成就，就这样自以为是了，太不像话了！
【解析】口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力，在做口语交际题时，可牢记四个要点：表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。做题时，一定要分析所给材料反映的具体情境，根据要求认真答题，同时，语言表述要注意简明、连贯、得体。
13. 阿珊的叔叔患重病住院。阿珊和爸爸买了些水果到医院探望。阿珊对躺在病床上的叔叔说：①叔叔，听说您得了很严重的病住院了，②我和爸爸特地来看望您，③希望您早日康复！”回家的路上，爸爸责怪阿珊说话不恰当。你觉得阿珊哪句话说得不对？怎样说才恰当呢？
(1)说得不恰当的话 是 ______ _(填序号)。
(2)阿珊这句话应该这样说______________________________________。
【答案】(1)① （2）叔叔，听说您不舒服住院了。
【解析】这道题目是对语言表达要得体的考查。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。简单地说，得体就是语言要符合具体的环境。病人心情本身就不好，所以对“重病”、“死亡”之类的词语很忌讳，我们应该用“不舒服”这样的字眼，以免加重病人的思想负担，影响康复。
14. 根据提供的情境，联系上下文完成皇甫东与妈妈的对话。
妈妈反对皇甫东经常与同学网上聊天，还私自查看他的聊天记录，这让他很不开心。
1.皇甫东：
妈妈:你是我生的，你有什么东西不能让我知道？
(1)说得不恰当的话 是 ______ _(填序号)。
(2)阿珊这句话应该这样说______________________________________。
【答案】(1)① （2）叔叔，听说您不舒服住院了。
【解析】这道题目是对语言表达要得体的考查。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。简单地说，得体就是语言要符合具体的环境。病人心情本身就不好，所以对“重病”、“死亡”之类的词语很忌讳，我们应该用“不舒服”这样的字眼，以免加重病人的思想负担，影响康复。
14. 根据提供的情境，联系上下文完成皇甫东与妈妈的对话。
妈妈反对皇甫东经常与同学网上聊天，还私自查看他的聊天记录，这让他很不开心。
1.皇甫东：
妈妈:你是我生的，你有什么东西不能让我知道？
2.皇甫东：
妈妈：可你还未成年，得接受父母的监护和教育。那你说以后你会怎么做？我该怎么办？
【答案】例：1.妈妈，我经常网上聊天，您担心我学坏，耽误了学习，这些我都知道，可是您偷偷地看我的聊天记录，我感觉自己像被监视的犯人，感觉不舒服。妈妈我大了，会有自己的秘密，您小时候也有自己的秘密，不愿意被姥姥知道吧？
2.妈妈我大了，您想一想如果我赤身裸体站在您的面前，您是不是感觉很尴尬？我也很尴尬。我现在有一些想法、事情不是故意隐瞒您，而是不好意思和您们说，不知道该怎么说，再说我也需要有朋友分享快乐，倾吐烦恼，网上聊天就像您串门和隔壁阿姨聊天一样。妈妈，给我一点空间吧。
【解析】这是“口语交际”反映在书面上的考查。与长辈谈话，态度要尊重，言辞要恳切。首先体谅家长的苦心，然后诚恳地表达自己的想法，理由尽量说清楚。妈妈和皇甫东分歧的焦点在于两人对一件事的认识不同，妈妈担心皇甫东经常聊天耽误学习，受到不良影响，十分不安；皇甫东觉得和同学网上聊天是正常的行为，妈妈侵犯了自己的隐私权。这类问题十分具有现实意义。皇甫东在谈话中只要能够打消妈妈的担忧，问题就能迎刃而解。
15. 小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，
妈妈：可你还未成年，得接受父母的监护和教育。那你说以后你会怎么做？我该怎么办？
【答案】例：1.妈妈，我经常网上聊天，您担心我学坏，耽误了学习，这些我都知道，可是您偷偷地看我的聊天记录，我感觉自己像被监视的犯人，感觉不舒服。妈妈我大了，会有自己的秘密，您小时候也有自己的秘密，不愿意被姥姥知道吧？
2.妈妈我大了，您想一想如果我赤身裸体站在您的面前，您是不是感觉很尴尬？我也很尴尬。我现在有一些想法、事情不是故意隐瞒您，而是不好意思和您们说，不知道该怎么说，再说我也需要有朋友分享快乐，倾吐烦恼，网上聊天就像您串门和隔壁阿姨聊天一样。妈妈，给我一点空间吧。
【解析】这是“口语交际”反映在书面上的考查。与长辈谈话，态度要尊重，言辞要恳切。首先体谅家长的苦心，然后诚恳地表达自己的想法，理由尽量说清楚。妈妈和皇甫东分歧的焦点在于两人对一件事的认识不同，妈妈担心皇甫东经常聊天耽误学习，受到不良影响，十分不安；皇甫东觉得和同学网上聊天是正常的行为，妈妈侵犯了自己的隐私权。这类问题十分具有现实意义。皇甫东在谈话中只要能够打消妈妈的担忧，问题就能迎刃而解。
15. 小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，
如果你是小明，你会怎样劝他们?
【答案】爸爸妈妈，你们别吵了，爸爸给奶奶钱没有错，奶奶养育了爸爸，抚养奶奶是对的，但是爸爸不应该瞒着妈妈，妈妈也不是不讲理的人是不？
【解析】劝解需要注意称呼和语气，以达到“晓之以理，动之以情”的 效果。
16. 请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。(听到的、看到的、自己设计的更好)
【答案】请珍惜水资源，不要让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。
【解析】生动的写出了水资源的重要性，不珍惜水资源的严重后果，读罢让人警醒。
17. 甲、乙、丙三人都说地上的水多,说得最形象的是( )
A.甲：地上真湿！
B.乙:地上的水真多！
C.丙:哈哈，可以行船了！
【答案】C
【解析】A、B两个选项虽然是感叹句，但语言只是在陈述事实，C选项丙运用了夸张的手法，用“可以行船”来形容水多，语言形象生动。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
【答案】爸爸妈妈，你们别吵了，爸爸给奶奶钱没有错，奶奶养育了爸爸，抚养奶奶是对的，但是爸爸不应该瞒着妈妈，妈妈也不是不讲理的人是不？
【解析】劝解需要注意称呼和语气，以达到“晓之以理，动之以情”的 效果。
16. 请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。(听到的、看到的、自己设计的更好)
【答案】请珍惜水资源，不要让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。
【解析】生动的写出了水资源的重要性，不珍惜水资源的严重后果，读罢让人警醒。
17. 甲、乙、丙三人都说地上的水多,说得最形象的是( )
A.甲：地上真湿！
B.乙:地上的水真多！
C.丙:哈哈，可以行船了！
【答案】C
【解析】A、B两个选项虽然是感叹句，但语言只是在陈述事实，C选项丙运用了夸张的手法，用“可以行船”来形容水多，语言形象生动。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
18. 仿照例句，写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【答案】父爱是一棵大树，让你的身体即使在炎热的夏天也能拥有一片阴凉；父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪的欺凌也沉着坚定。
【解析】这里的例句是两个并列句，作为本体“母爱”，在这里被喻为“阳光”“清泉”，然后根据各自事物特点进行补充，完美诠释，使人感受到了母爱的伟大。所以解决题目可以延伸至“父爱”，抓住父爱严肃、高大等特点，进行比喻句的叙写。
19. 按要求写句子。
1.写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。
2.请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句:
拟人句:
3.改写句子，使表达的感情更强烈。
北京申奥成功，我们非常自豪。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【答案】父爱是一棵大树，让你的身体即使在炎热的夏天也能拥有一片阴凉；父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪的欺凌也沉着坚定。
【解析】这里的例句是两个并列句，作为本体“母爱”，在这里被喻为“阳光”“清泉”，然后根据各自事物特点进行补充，完美诠释，使人感受到了母爱的伟大。所以解决题目可以延伸至“父爱”，抓住父爱严肃、高大等特点，进行比喻句的叙写。
19. 按要求写句子。
1.写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。
2.请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句:
拟人句:
3.改写句子，使表达的感情更强烈。
北京申奥成功，我们非常自豪。
4.仿写句子。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。
如果我是春雨，我将 。
【答案】(1)书籍是我们的精神粮食。我们就像如饥似渴的乞丐扑到书本上。（2) 比喻：日出的霎那间，漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨。拟人: 初升的朝阳，羞羞答答得撩起自己的红盖头，露出一个明媚的笑。（3)①北京申奥成功，我们特别自豪。②北京申奥成功，我们怎能不自豪呢？ ③北京申奥成功，我们多么自豪啊！(4) 如果我是清风，我将传播所有香气。如果我是春雨，我将滋润世间万物。
【解析】如第（1）小题就可以改编名言，构成新的句子。如：普希金的“书籍是我们的精神粮食。”在后面加上“如饥似渴”造句“书籍是我们的精神粮食。我们就像如饥似渴的乞丐扑到书本上。”第（2）小题就是使用修辞来完成指定内容。如：日出的比喻句，就是把日出的特点捕捉到，然后一事物与其相似的特点作喻，我把“日出之光”比作“光雨”，造成这样的句子 “日出的霎那间，漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨。”（3）改写句子实际是句式的运用，把陈述句改成另一个陈述句，只要换词就可以完成，如把“北京申奥成功，我们非常自豪”中的“
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。
如果我是春雨，我将 。
【答案】(1)书籍是我们的精神粮食。我们就像如饥似渴的乞丐扑到书本上。（2) 比喻：日出的霎那间，漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨。拟人: 初升的朝阳，羞羞答答得撩起自己的红盖头，露出一个明媚的笑。（3)①北京申奥成功，我们特别自豪。②北京申奥成功，我们怎能不自豪呢？ ③北京申奥成功，我们多么自豪啊！(4) 如果我是清风，我将传播所有香气。如果我是春雨，我将滋润世间万物。
【解析】如第（1）小题就可以改编名言，构成新的句子。如：普希金的“书籍是我们的精神粮食。”在后面加上“如饥似渴”造句“书籍是我们的精神粮食。我们就像如饥似渴的乞丐扑到书本上。”第（2）小题就是使用修辞来完成指定内容。如：日出的比喻句，就是把日出的特点捕捉到，然后一事物与其相似的特点作喻，我把“日出之光”比作“光雨”，造成这样的句子 “日出的霎那间，漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨。”（3）改写句子实际是句式的运用，把陈述句改成另一个陈述句，只要换词就可以完成，如把“北京申奥成功，我们非常自豪”中的“
非常”改成“特别”即可。②就是把陈述改成疑问句，肯定的疑问用否定来提问，运用疑问词“怎能”加上否定词“不”，句末加上问号“？”。形成“北京申奥成功，我们怎能不自豪呢？”③是将陈述句改成感叹句，将“非常”改为“多么”句末加感叹号“！”。（4）仿写句实际是修辞方法的使用。例句使用的是什么修辞下文就运用什么修辞。方法就是把原句的修辞保持不变，只将词语换掉。如将动词“照亮”换成“传播”、“滋润”，将“黑暗”换成“香气”、“万物”即可。
20. 仔细观察漫画，描述画面内容并说一说漫画的含义。
内容:___________________________________________________
含义:___________________________________________________
【答案】电灯代替了蜡烛的工作，为人类照明，终止了蜡炬成灰的悲剧，然而蜡烛却不知道感恩，他责怪电灯抢了自己的饭碗，要把电灯打死，恩将仇报。
含义∶讽刺不知恩图报，却倒戈相向的人。
【解析】著组词组分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。第（1）题写漫画内容，可以写漫画上画了哪些主要事物（人物，景物），他们之间是什么关系，还要认真阅读漫画上的文本提示，
20. 仔细观察漫画，描述画面内容并说一说漫画的含义。
内容:___________________________________________________
含义:___________________________________________________
【答案】电灯代替了蜡烛的工作，为人类照明，终止了蜡炬成灰的悲剧，然而蜡烛却不知道感恩，他责怪电灯抢了自己的饭碗，要把电灯打死，恩将仇报。
含义∶讽刺不知恩图报，却倒戈相向的人。
【解析】著组词组分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。第（1）题写漫画内容，可以写漫画上画了哪些主要事物（人物，景物），他们之间是什么关系，还要认真阅读漫画上的文本提示，
才能很全面的概括漫画的内容。例如，本题所给漫画中共有两个事物，一个是蜡烛，他手里拿着一把弹弓，要打正在照明的灯泡。文本提示为“恩将仇报”。内容只要符合要求都是正确的。第（2）小题分析漫画寓意，从漫画内容来看，明显是讽刺了蜡烛恩将仇报地对自己的恩人——电灯，以及像蜡烛那样不知感恩，只会恩将仇报的小人。对漫画的感想，实际上就是揭示漫画的寓义。
21. 小丽是毕业班的学生，她很喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？
【答案】我看的是有益于身心健康的书，可以调动学习积极性。我知道妈妈的心 ，也理解妈妈为我好。请妈妈相信我会认真对待毕业考试的。
【解析】这道题目考查学生的口语表达能力。要围绕看课外书对自己的帮助、对妈妈良苦用心的理解、表决心三个角度作答。要注意语言委婉，充分尊重妈妈。同时，内容要有条理。
22. 选择正确答案。
1.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是（ ）。
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了_______，流出了_______，流出了_______。
21. 小丽是毕业班的学生，她很喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？
【答案】我看的是有益于身心健康的书，可以调动学习积极性。我知道妈妈的心 ，也理解妈妈为我好。请妈妈相信我会认真对待毕业考试的。
【解析】这道题目考查学生的口语表达能力。要围绕看课外书对自己的帮助、对妈妈良苦用心的理解、表决心三个角度作答。要注意语言委婉，充分尊重妈妈。同时，内容要有条理。
22. 选择正确答案。
1.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是（ ）。
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了_______，流出了_______，流出了_______。
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