2019-2020学年上期期末考试
九年级历史试题卷
闭卷考试
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作容无效。交卷时只交答题卡。
第一部分选择题（共20题，40分）
2．近代早期，英国部分乡绅为了追逐利润，把分散的土地集中起来以农场或牧场的形式精心经营，提高了生产效率。其中有些乡绅还大量租地经营，雇用少地或无地的农民，依照市场价格的涨落及时调节生产。材料反映了这一时期
A．自营地的收入开始增加B．垦殖运动的蓬勃兴起
C．新生产经营方式的出现D．资本主义制度的建立
3．有学者认为，佛罗伦萨工场手工业发达，商业贸易规模大，为了发展资本主义经济，新文化的发展必然要冲破教会的桎梏，摆脱经院哲学的世界观，于是新兴资产阶级就从文化的各个方面同封建制度与教会展开了斗争。材料强调了文艺复兴运动的兴起主要是由于
A．商品经济的发展B．市民阶层的壮大
C．手工工场的产生D．宗教神学的压迫
4．它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。“它”指的是
A．亚历山大东征B．丝绸之路的开辟C．新航路的开辟D．三角贸易
5．李大钊说：“19世纪全世界之文明，如政治或社会之组织等，罔不胚胎于法兰西革命血潮之中。”这说明法国大革命
A．具有世界性影响B．摧毁了封建制度
C．建立了共和制度D．影响了“光荣革命”
6．学者吕一民在评价某人物时说道，他既给法国带来了巨大的荣耀，也给法国造成了惨重的灾难。他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中，开始是旧制度的破坏者与各国人民的解放者，后来却蜕变为有无限野心的征服者。“他”是
A．克伦威尔B．华盛顿C．路易十六D．拿破仑
7．18世纪，英国手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列的简单操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。材料反映了
吕一A．机器生产使工人阶级遭受到更残酷的压迫B．手工工场的技术积累为工业革命创造条件C．英国开始出现资本主义性质的生产关系D．机器生产方式取代了手工工场生产方式
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9．
革的俄国开始告别愚昧与落后，迈进近代化的门槛。”这说明彼得一世改革
A．开启了俄国近代化的进程B．使农奴制进一步强化
C．使俄国走上资本主义道路D．废除了沙皇专制制度
10．战争伊始，美国的铁路还没有连通到太平洋沿岸。战后不久，铁路
网就像蜘蛛吐丝一样密布在了整个北美大陆。这主要是由于南北战争
A．使美国摆脱了殖民压迫B．推动北方完成工业革命
C．刺激了美国领土的扩张D．为经济发展创造了条件
11．右图中英国人口比例变化的主要原因是
A．工业革命加速城市化进程
B．妇女彻底摆脱家庭的束缚
C．贫富分化的不断加剧
D．大众教育的迅速推广
12．《英雄交响曲》在第一乐章中表现了英雄带领着人民为了争取自由的奋斗和抗争；第二乐章赞颂、怀念为了争取自由而勇敢牺牲的战士们；第三乐章让人们坚定了光明必然战胜黑暗的坚强信心，这也是贝多芬心灵的真实写照。材料反映了
A．十九世纪早期巴黎上流社会变迁史B．《英雄交响曲》号召工人阶级联合
C．贝多芬通过音乐表达对自由的渴望D．《英雄交响曲》是俄国革命的镜子
13．一战后，英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳；法国在战争中工农业损失严重；德国战败，陷入经济困境。美国在战后成为世界上最大的债权国和资本输出国，日本经济也获得了极大发展。材料反映了一战
A．给人类带来了巨大的灾难B．动摇了欧洲的经济优势地位
C．使美国成为世界第一强国D．彻底瓦解帝国主义殖民体系
14．影响下图中欧洲版图变化的主要会议是
A．巴黎和会
B．华盛顿会议
C．雅尔塔会议
D．波茨坦会议
15．1921年4月，列宁写道：“战时共产主义……它是一种
临时的办法。在小农国家内实现本阶级专政的无产阶级，其正
确政策是要用农民所必需的工业品去换粮食……只有这样的粮食政策才能适应无产阶级的任务，才能使社会主义取得完全的胜利。”据此，苏俄实行了
A．战时共产主义政策B．新经济政策
C．农业集体化D．第一个五年计划
16．下列选项中，符合甘地领导的非暴力不合作运动倡议的是
①拒绝在英国学校中读书②抵制英国商品③发动印度民族大起义④焚烧警察局
A．①②B．①③C．②④D．③④
17．到9月中旬，德国人已经打到这座城市的中心，在那里，他们陷入了困境……苏军不断前进，1943年2月3日，终于出现了结局。此后，苏联人全线反攻，迫使德国人反攻为守。这场战役A．标志着二战的全面爆发B．促使世界反法西斯联盟建立
C．使二战达到了最大规模D．是第二次世界大战的转折点
18．1958-1969年间，欧洲的共同体内部贸易年平均增长率为16.5%，1984年欧共体十国对外贸易总额达13747亿美元，是美国的1.43倍。美国再也不能像战后初期那样在西方阵营颐指气使，发号施令。材料主要反映了欧洲的联合
A．促进西欧经济的发展和国际地位的提高B．导致美国丧失资本主义世界的霸主地位
C．得益于马歇尔计划的经济援助D．使西欧率先进入了新经济时代
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A．社会主义力量的壮大
C．东欧剧变与苏联解体D．亚非拉国家的新发展
20．“科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活……然而，在科学成功
的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然
掌握了更高的能量，却动摇了人类生存的根基。”材料强调了
A．互联网技术丰富了人们的生活B．国际经济新秩序亟需建立
C．现代社会发展应重视生态问题D．生产活动全球化趋势加快
第二部分非选择题（共5题，60分）
21．（10分）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马一埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。
——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》（1）观察材料一中的两幅图片，请你说说两者的建筑风格有何联系？请再举一例符合此类风格的古罗马建筑。（4分）
（2）根据材料二，概括古罗马文化发展与传播的影响。（4分）
（3）综合上述探究，你从古罗马文化的发展与传播中得到了怎样的启示？（2分）
22．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一（它）基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等等。从表面上看，它似乎没有什么新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。
——钱乘旦《在传统与革命之间》材料二美国的创新在于：它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，削衡却不抗衡，它使真正意义上的美国诞生了，从此，这个新国家有了统一的市场，统一的货币，统一的税收。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》（1）材料一中的“它”指的是哪部法律文件？根据材料一和所学知识，如何理解“它似乎没什么新意……却是政体制度上一次真正的革命。”（6分）
（2）根据材料二，结合史实说明美国是如何实现政治制度创新的？概括这一创新对美国产生的影响。（6分）
（3）综合上述材料和探究，你认为英美政治体制的变革中有什么智慧值得借鉴？（2分）
23．（10分）阅读材料，回答问题。
材料一19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表
材料二明治政府直接从西方拿来了法国式的缫丝厂、德国式的矿山冶炼厂、英国式的军工厂。除了购买机械，政府还聘请了大量国外的技师。此外，政府接管了幕府和各藩的工矿企业，加以改造和扩充，以形成国有的企业体系，大力创办各种称为“模范工厂”的新式近代企业。同时，还大力扶持私人企业。
——摘编自《大国崛起》解说词（1）材料一反映了什么现象？这一现象与俄国近代哪一历史事件有直接关系？（4分）
（2）材料二反映了明治维新的哪一措施？根据材料二，概括这一措施的特点。（4分）
（3）材料一、二反映了当时世界发展的什么潮流？（2分）
24．(16分)阅读材料，回答问题。
材料一罗斯福新政期间，美国成立联邦紧急救济署，直接发放对贫困各州的救济拨款和物资。建立工程
振兴局，在1935-1943年间，该局雇佣了近330万人，共主办25万个工程项目，给美国疲弱的经济注入活力，刺激了购买力，在一定程度上有助于经济的复兴。国会还通过了《社会保障法》，在一定程度上缓和了社会矛盾，保障了社会劳动生产力的恢复。
——摘编自沈亚男《罗斯福新政与美国现代化新模式》材料二第二次世界大战后，为缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育在内的社会保障制度。国家对有各种困难的人和体给予补助，同时国家还实行社会救济制度，以保障每个人的最低生活水平。
——摘编自人教版《世界历史》下册材料三在瑞典这个“福利共产主义”橱窗的国家，资本家私人占有制的基础地位没有任何的削弱。据统计，瑞典经济的95%由100个大家族所控制，其中15个家族控制了1／3的工业。资本主义私有制伴随的就是对劳动者的剥削。1979-1995年，另一个“福利国家”英国收入最高的20%的家庭其收入增长了50%以上，而收入最低的20%的家庭实际收入几乎没有增加。
——摘编自张红《现代西方福利制度评析》（1）根据材料一，概括指出罗斯福新政的措施及影响。（8分）
（2）根据材料二，概括二战后西方社会保障制度有哪些特点？（4分）
（3）综合上述材料和探究，请你辩证评价西方的社会保障制度。（4分）
25.（10分）请对比下面两幅图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的比较）