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报送单位（区教委公章）：
联系人及电话:
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6 | 改进方式方法 | 考核评价要突出国家和本市关于基础教育决策部署的贯彻执行情况［科 学合理设置综合考核评价指标体系丄充分考虑不冋学段、不同类型中小 面眞到和重复雷同；严咯把握者核评价要突由豈德璽人的政樂导向，坚 决克服在各崟考核评价过程中唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽 子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育娥价指挥棒问题 | ||||
7 | 严格简化考核评价程摩要求，不得简单以留痕作为评价工作成效的标准， 不渥以工作、政务APP （血用程序）上传工作场景截图或录制视 频辱芳式来代替实际工作评价 | |||||
8 | |瞽 | 统筹规范基础数 育扶资协作和姜 援合作任务 | 市、区教育部门负责统筹基础教育扶贫势作和支援合作任务人按照上级 署"援疆…援藏""援青"辱教育扶贫、支持坤市副中心初河北雄奁新 区建设、辐射带动其他地区以及本市区域间基础教育优质均衡发展警各 项任务 | |||
9 | 统筹规范中小学 校承接各种考试 考务工作任务 | 市教育部门 接工作；柜 作的，年初 解考试承接 | 负责统筹教育系统中局考、国》 关部门组织的各种社会考试, 将考试工作计划报同级教育部 :和监考任务,避免相对集中安扌 | 彖教师资格考试等各项考试承 幕巽协调中小学校承接考务工 卫充筹,按计划执行。合理分 非在部分学校和部分教师体 | ||
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