美术机器人教案(优选6篇）
  美术机器人教案（1）
  活动目标：
  1、尝试用多种几何图形来表现出正面直立人物。
  2、通过观察、演示、思考等形式知道改变人体的手脚表现出人体的动态。
  3、感受小小设计师带来的快乐和自豪
  活动准备：
  一副欣赏画
  活动过程：
  1、观察和讨论
机器人资料  ——出示图片提问：
  （1）图上有谁？
  （2）机器人是什么样的？
  ——谁在玩、谁不在玩？——机器人很想学本领，可是电脑程序没有输入，所以不会活动。
  2、思考和演示
  我们来做科学家，教机器人学本领。
  ——机器人来了，与幼儿一起互动画机器人的头部和身体
  ——机器人看到画上有小朋友在敬礼，他也很想学敬礼，该输入什么信号呢？
  ——请一位幼儿来演示，集体提示手臂弯曲的动作，老师贴上红标记）
  ——与幼儿互动画手上举的动作（师先画一根，让幼儿看这样的手臂看上去有力吗？
  ——一起互动画抬腿的动作
  ——试验机器人的动作灵不灵：老师按红信号让幼儿立刻模仿敬礼的动作，老师按绿信号请幼儿立刻模仿踢球的动作。
  3、幼儿创作，师指导
  ——机器人还想学很多本领呢，你想教它什么本领？请你为它输入信号。
  ——把机器人画大些，让电脑放进去。想想除了正方形、三角形的机器人还有什么机器人也来了。一个机器人只能输入一个信号，不然程序就会乱套了。
  ——你想到的动作可以自己先做一下，或者请好朋友帮忙做你的动作，然后画下来！
  ——看看谁教机器人的本领多那你的本领就越大。
  美术机器人教案（2）
  【教学内容】
  造型·表现
  【教材分析】
  通过画一画、做一做机器人，使学生初步了解机器人的简单知识，了解机器人与人的关系。运用综合技法表现机器人，启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。通过本课的教学，感受创新的乐趣，逐步提高学生动手操作的实践能力。
  【教学目标】
  1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。