《口语交际：我想发明的机器人》案例分析
【摘要】
《我想发明的机器人》是小学人教版义务教育课程实验教科书第六册第六单元口语交际内容。前面的学习过程中已有铺垫（如《果园机器人》），这一堂课就是要让学生插上想象的翅膀，大胆说出自己的想法，激发学生表达与交际的欲望，引导学生有条理地说一说自己想发明的机器人是什幺样的？有哪些本领？怎样为人类服务？信息技术的应用，一来为学生提供了大量的信息，让学生在课前的资料搜集工作更简易可行；二来可以一改传统的口语交际教学模式，创设情境，激发学生的学习兴趣和表达欲望，让课堂效果更显着。
【关键词】
口语交际机器人信息技术激发想象创设情境
【正文】
一、案例背景
《我想发明的机器人》是小学人教版义务教育课程实验教科书第六册第六单元口语交际内容。这个话题在前面的学习过程中已有铺垫，可以从《果园机器人》这课的学习自然引起。教学中可以借助口语交际中的示例和学习《果园机器人》时搜集到的有关机器人的资料，引导学生打开思路，说一说自己想发明的机器人是什幺样的，有哪些本领。
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