中班科学优质课教案及教学反思《小动物们如何过冬》
 
活动目标
萌发关怀爱惜小动物的情感。动物冬眠的方式
了解一些小动物过冬的方式，加深对时节特征的熟悉。
重点难点
重点：萌发关怀爱惜小动物的情感。
难点：懂得动物生存与自然环境的关系。
活动预备
阅历预备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些方法。
物质预备：一幅冬季景，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、 南方 )。
活动过程
一、知道动物怎样过冬。
1.叙述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的?
2.嬉戏：给小动物过冬的地方。
①让幼儿操作动物卡片，在上给这些小动物过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。 出自:屈;老.师 (换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3.表演嬉戏：小动物过冬。
幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听老师信号，到场地布置的过冬的地方：
①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去?
②谁冬天躲起来睡大觉?
③谁躲在家里吃东西?
④谁飞到南方去过冬?
二、关怀动物的生存。
①我们怎样关怀爱惜小动物?
②我们是怎样过冬的?
课后反思：
本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意活动的趣味性，并且
本次活动赋予幼儿充分自由研究时光，以鼓舞幼儿大胆沟通。
但是本次活动中也有不足之处，在嬉戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小伴侣分离饰演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去到自己过冬的地方，会使课堂的氛围越发的活跃，更能加强幼儿的参加性。